2022读书活动方案模板集锦8篇.docx

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1、2022读书活动方案模板集锦8篇读书活动方案 篇11.活动目的：旨在加深全院师生对我国传统文化的了解，拓展读者的课外学问，提高广阔师生的自我修养和综合素养。2.活动对象：全校师生3.时间及地点：20xx年5月9日13:0014:30，学术报告厅活动六：知网“找寻最美读者”摄影作品大赛1.主办方：同方知网湖北分公司2.活动简介：（1）征集内容：征集身边读者的各类照片。找寻读者聚精会神、细心品尝、会心微笑等最美的阅读瞬间，凡是能体现图书馆的特色及阅读特征的照片皆可投稿。（2）征集要求：应征照片为jpg格式，辨别率大于200dpi，尺寸不小于3M，单幅、组照（组照不超过4张）、黑白、彩色均可，要求供

2、应电子版（不行附在word文档中发送）；应征照片要求内容真实（不接受电脑虚构作品）。每幅照片需附简要文字说明（包括拍摄时间、地点，照片中的场景或人物说明，限100字以内，并注明应征人姓名、联系方式、通讯地址）。备注：主办方将从来稿及图片中择优评奖，作者姓名、联系方式等内容必需真实、有效，如因作者自身缘由无法核实身份或无法取得联系，即使获奖，也作无效处理。作者如有意愿可供应笔名，但须同时注明真实姓名；本活动不收取任何费用，亦不退稿，请作者自留备份；图片及文字作品凡涉及版权等法律责任由作者负责。主办方有权对全部获奖、入选作品进行复制、展览、出版作品集、光盘等非商业性宣扬活动；主办方对此次图文征集活

3、动参加者提交的个人信息将仅在处理本活动相关事宜的必要范围内运用。除法律要求的情形之外，主办方在没有取得参赛者同意的前提下，不向第三人公开或供应相关个人信息。3.活动流程（1）活动预热：4月20日正式启动活动前期宣扬，知网湖北分公司在各个学院院系张贴海报，前期推起先微信扫一扫关注的活动，公众号推出活动倡议，并申请作品征集邮箱。（2）投稿方式：邮箱投稿（建议），也可干脆上传到公众号后台。（3）作品征集：5月1号-5月31日为“找寻最美读者”摄影作品征集时间，公众号每周实时报道参赛作品。可以通过微信投票（关注后投票，提升关注度），依据票数选出每周“图片之星”。（4）评奖方式：支持率（30%）（6月1

4、日12点之前统计各作品的得票数）+专家评审看法（60%）+每周图片之星（10%）（5）颁奖方式：6月10日之前评比出一、二、三等奖及优秀奖，公众号公布获奖人员名单，并短信通知获奖人员，颁奖仪式放在会议或者大型活动中进行，如无大型会议和活动，证书和奖品则采纳邮寄的方式或者现场领取的方式。4.活动对象：全校师生5.活动奖品设置：（xxx北分公司）一等奖：华为手机3名，二等奖：折叠自行车5名，三等奖：拍立得7名，优秀奖：知网卡10名。全部的获奖人员均发放证书。6.活动宣扬资料：宣扬海报、宣扬单、活动通知、纸质版二维码等。读书活动方案 篇2一、活动背景：今年4月23日是第xx个世界读书日（又称世界图书

5、和版权日）。为响应温总理多读书的号召，在第xx个世界读书日即将到来之际，图书馆通过世界读书日，宣扬现代阅读方式，培育读者良好的阅读方式，提倡读者多读书、读好书、会读书，增加广阔师生的读书意识，同时促进校风、学风以及和谐文明校内的建设。二、活动主题：学问因传播而漂亮，心灵因沟通而贴近。三、活动内容：1、以多种方式介绍4.23世界读书日。2、高校生找书竞赛。本次竞赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度，通过竞赛提高学生获得图书资料的实力。（1）竞赛时间：4月23日下午16：00.（2）竞赛地点：图书馆一楼书库。3、校内读书之星排行榜。4、图书漂流。（1）时间：4月25日26日。（2）主题：漂流

6、图书，共享书香；播送学问，传递信任。（3）地点：图书馆四楼学生自修室。四、活动标语。1、迎接423让我们一起读书吧！2、阅读变更命运，学问造就人才。3、沟通读书体验，享受读书欢乐！4、了解读书新方法、驾驭读秀新门径。5、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹）6、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，慢慢溶化。（雨果）7、不去读书就没有真正的教养，同时也不行能有什么鉴别力。（赫尔岑）8、书籍是青年人不行分别的生命伴侣和导师。（高尔基）读书活动方案 篇3一、活动目的：为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增加个人文化素养，特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书沟通会活动，通过

7、这一活动，让同学们有所感悟，有所迪；学会学习，学会读书。二、活动时间：20x年x月x日三、活动对象：“书香门第”读书社全体同学四、活动打算：提前一周下发沟通材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际状况，打算在沟通会发表自己读书的感想或心得体会。五、活动流程：1、介绍活动：主持人先对活动的主题，沟通篇目，活动的相关内容等进行简洁的介绍。2、好文共赏：各位发言人轮番发言沟通。3、激情探讨，其他同学结合自己感悟和发言人绽开探讨。4、活动总结：指导老师对本次沟通活动做点评，总结。5、表扬嘉奖：对在活动中表现突出的个人将会赐予肯定的嘉奖。读书活动方案 篇4

8、活动意图：“阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”为了提高幼儿的阅读实力及学会与人共享的乐趣，我馆特开展“书香为伴，欢乐成长”活动，让幼儿了解“世界读书日”(4月23日)，并从活动中体验阅读的欢乐，使孩子们都爱上阅读。活动目标：1、通过活动，培育幼儿爱阅读、会阅读的好习惯，提高幼儿的阅读实力及养成良好的阅读习惯。2. 以世界读书日为载体，激发师生读书的爱好，以故事竞赛的形式丰富校内的文化氛围。3. 通过阅读沟通活动，了解“世界读书日”的意义，增进亲子阅读互动，加强家长对早期阅读的意识。活动口号：我阅读，我欢乐;我阅读，我成长。活动内容：活动一、阅读沟通会活动

9、打算：每位幼儿带两或三本绘本图书带来园。活动流程：一、 请家长在幼儿带来的绘本书的扉页上，简洁书写自己与孩子阅读后的心得感受，以及举荐这本绘本的理由。二、 老师将绘本书按依次摆放在书架上，每周周末请幼儿选择一本绘本带回家与父母阅读，同时请家长记录亲子阅读后的感想。三、 老师制作一块绘本阅读沟通板，收集每位家庭的亲子阅读照，将照片和亲子阅读感想，粘贴到展板上。活动二、亲子书签制作(中大班可以进行自制)活动打算：卡纸、瓦楞纸、即时贴、胶水、双面胶、蜡笔、水彩笔、剪刀等材料;已经做好的书签一张;各种书签的图片，书签展示板。活动流程：一、绘本观赏、朗读活动：(1)老师带领幼儿一起翻阅故事绘本讲故事。(

10、2)老师播放朗读光碟，要求幼儿跟着朗读光碟进行绘本朗读。二、故事、儿歌表演活动：(1)老师播放朗读光碟，请幼儿上台跟着朗读光碟表演朗读儿歌。(2)老师请幼儿上台边做动作边表演朗读儿歌。(3)老师打开课件，播放故事，请幼儿跟着故事视频来讲解并描述故事。三、识字嬉戏活动:大风吹玩法：老师将学习过的字卡发放给幼儿，嬉戏起先：老师念：“大风吹”。幼儿集体说：“吹哪里?”老师说：“吹 和 。”(如：喜爱和快乐)拿着这两个字卡的幼儿，立刻换座位并大声说出自己所拿的字卡。四、亲子创意活动：1、老师与幼儿一同来阅读观赏绘本故事。2、老师讲解并描述书签的由来、作用，让幼儿明白书签的意义。3、老师出示已经做好的书

11、签和各种书签的图片，请幼儿细致视察书签的特征。4、亲子起先制做书签，老师巡回指导。5、书签展示， 请幼儿将自己做好的书签摆放在书签展示板上。活动三、小小故事家(适合中大班幼儿)活动打算：请家长在家和幼儿练习讲解并描述绘本故事活动流程：1、 绘本馆内搭建一个小舞台和背景板。2、 建议老师提前一周给孩子和家长做通知，让家长帮助孩子打算一个孩子比较熟识，能够完整讲解并描述下来的故事，时间最好限制在35分钟左右。3、 从4月6日后起先，每次绘本馆课程结束后，预留510分钟，每次支配两位幼儿给大家讲故事。4、 建议老师提前给家长发放信息，请家长支配时间来观看幼儿讲故事，要求家长遵守绘本馆规则。5、 建议

12、老师做到每位幼儿都轮番上。6、4月1日起先每逢周一支配一名幼儿利用国旗下的讲话的时间讲解并描述一个故事。活动四、亲子绘本制作活动流程：一、绘本观赏活动：(1)老师与幼儿围坐在一起，老师展示绘本故事，请幼儿说出绘本封面和扉页里的内容，老师完整讲解并描述故事，请幼儿宁静倾听老师讲解并描述故事。(2)老师引导幼儿有序取书，请幼儿边听朗读光碟，边翻阅绘本书，老师要依据幼儿阅读的速度来掌控朗读光碟的速度。二、故事、儿歌表演活动：(1)老师把课室布置成绘本故事的场景，老师带领幼儿跟着课件画面来进行绘本情景表演活动。(2)老师带领幼儿依据绘本故事内容来进行表演，引导幼儿视察想象喵喵和吱吱玩耍的表情、动作、语

13、气来仿照表演，激励幼儿大胆的上台表演。(3)老师请幼儿上台来表演朗读儿歌和讲故事，激励幼儿情愿上台大声朗读儿歌，会边念儿歌边做动作;讲故事时不要求幼儿能全部讲解并描述，只要情愿跟着老师一起讲故事，能说出绘本里人物的对话。三、亲子识字嬉戏活动:碰一碰玩法：每次请三对家庭上台，每位幼儿和家长手都拿一张字卡，老师念童谣：找一个挚友，碰一碰，找一个挚友，碰一碰。“幼儿问：“谁碰谁?“老师说：“春天碰蝴蝶。”手拿春天和蝴蝶字卡的幼儿或家长立刻跑到一起碰一碰，老师检查碰在一起的字词是否正确，刚好给与表扬。四、亲子创意活动：活动打算：蜡笔、水彩笔、剪刀、绘本人物贴纸、绘本创意小书等材料。1、老师在绘本馆外找

14、一块区域，布置区域环境，作为亲子绘本区。2、老师要告知家长绘本书里的内容以孩子的想象为主，最好是由孩子来画出自己的想象，家长从旁帮助孩子梳理情节，并附上文字。3、老师要以信息的模式通知到每位家长，请家长准时来园参与亲子绘本制作活动。活动五：小瓢虫绘本馆故事会(适合中大班幼儿)1、激励幼儿带来更多的书籍，接着开展图书借阅活动。2、请幼儿检查图书角的图书，刚好修补图书，并整理好，让图书角图书能保持整齐摆放、环境整齐。3、4月23日当天开展故事会活动，小瓢虫绘本馆的每一位小挚友都参与活动，给大家讲解并描述一个小瓢虫绘本馆绘本故事。竞赛要求：-选择小瓢虫绘本馆绘本故事内容。-音色、语音：声音洪亮，吐字

15、清楚，音色自然、美丽;-表情：自然大方，能用相应的动作增加故事的感染力;-娴熟程度：能完整地讲解并描述，不停顿;-服装道具全部到位;-故事的处理：能依据故事的情节，处理得当。参加活动人员：邀请园长、全园老师小挚友、绘本馆家长4、活动中收集每一位参赛幼儿的活动相片，故事会结束后相片和小挚友参赛的故事名称，并编辑上简洁参赛过程中好玩的片段，展示在绘本馆的阅读活动墙。家长工作：号召全体家长主动投身到“书香为伴，欢乐成长”的活动中来。1. 建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书的渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。2.建议家长每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每晚30分钟“亲子

16、共读”，促进父母与子女间的感情与沟通。3.请家长主动主动的参加到绘本馆的活动中来，与孩子一同感受阅读的乐趣，为孩子养成良好的阅读习惯做榜样。结束语：4月是春的使者，4月是播种的季节，4月是温馨的季节，伴随着春的气息，孩子们和父母、同伴徜徉在书的海洋里，今日我们播下了学问的种子，明天孩子们将收获读书的欢乐和文明的精神。通过以上系列活动营造阅读月的氛围，让家长和幼儿共同关注世界读书日，共同宠爱读书，陪养幼儿读书的好习惯。读书活动方案 篇5活动背景：学生通过读三只小猪对小猪有了新的相识，提高了阅读爱好，于是我想向学生举荐一系列有关“猪”的书籍，激发学生的课外阅读爱好。活动目标：1、通过师生共同读故事

17、，了解书的也许内容。2、通过读故事激发学生的阅读爱好。活动打算：图文比照的课件活动过程：一、猜谜导入：最近同学们结交了一位新挚友，它长的肥头大耳，贪吃贪睡，走起路来摇摇摆晃睡起觉来呼噜呼噜个没完没了，它是谁？（小猪）同学们在哪本书上和它成为的挚友？（三只小猪）三只小猪里有三只猪宝宝，你喜爱哪一只？为什么？今日这只才智小猪又遇到了狐狸，谁能说说狐狸是什么样的动物？才智小猪遇到狡猾的狐狸会发生什么好玩的事呢？今日我们一起走进我的幸运一天这个故事。二、师生共同读故事1、猜一猜今日会是谁的幸运一天？指导“幸运”的意思。2、读一读师生共同看故事，读故事。读中沟通、思索。（1）指导看图：饥饿的狐狸看到主动

18、送上门来的小猪的兴奋（立即打算好锅，想美餐一顿）。狐狸给小猪洗澡、做饭、按摩劳碌的样子和劳累的样子（满头大汗、累弯了腰、没有精神）。（2）猜情节：小猪走错了门，被狐狸捉到，会用什么方法救自己呢？（3）表演故事：给小猪洗澡的过程。给小猪按摩的情节。（4）指导朗读：狐狸捉到小猪的兴奋心情。小猪逃出狐狸家的兴奋心情。三、好书举荐：（1）自己读一读我的幸运一天。（2）才智小猪的其他故事小猪唏哩呼噜。读书活动方案 篇620xx年是宏大的教化家苏霍姆林斯基诞辰100周年的日子。苏霍姆林斯基是中国老师接受程度最高的外国教化家。最好的纪念是对他的教化思想的传承与发扬!为此，我校特制订20xx暑期老师“再读苏霍

19、姆林斯基 做四有老师”读书活动方案。一、活动主题：苏霍姆林斯基教化思想引领我成长。二、参与对象全校全部在职老师。三、阅读书目1.苏霍姆林斯基给老师的建议2.闫学跟苏霍姆林斯基学当老师三、活动时间20xx年7月20xx年9月。四、活动要求及活动支配1.个体研读：按时读完规定的两本书，并在书上做好批注、圈、点、勾、画。2. 撰写读书心得，开展读书征文活动：在精读反思的基础上，结合自身教化生活实际，撰写读书心得体会一篇，严禁抄袭。(14、15、16、17级新老师必需交，并上交一张自己读书的照片：发送邮箱：XX)。主动参与中国陶行知探讨会苏霍姆林斯基探讨专业委员会的读书征文活动，征文要求：体裁不限，包

20、括读书心得、札记、随笔、评论、小品文、散文等，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作引发的学校管理、教化教学感悟，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作而获得的教化教学实践阅历、体会，也可以是阅读苏霍姆林斯基著作对自己专业成长的引领和推动，题目自拟。征文不超过3000字，要求主题显明，内容健康，文笔生动，言之有物。文末注明引文出处。仅限原创，严禁抄袭。投稿邮箱：XX 截至时间：20xx年7月31日。此两项活动可合并一项。3.读书成果沟通：(1)开学后十月份开展读书展评活动，评比出优秀奖，颁发证书和奖品。(2)征文评比：老师的读书心得需交电子稿，开学后放在网络中心丁召军文件夹20xx暑期读书活动，评比出一等奖，颁发

21、证书。4.读书活动纳入校本培训，完成读书任务按培训方案登记接着教化学分。读书活动方案 篇7在第22个“世界读书日”来临之际，为进一步弘扬中华传统文化，营造深厚的书香校内氛围，激发全体学生的读书热忱，充分发挥图书馆的文化和育人功能，经探讨，确定在全校范围开展其次届读书节系列活动。现将相关事项作如下支配：一、活动主题点燃读书激情，共建书香校内。二、活动对象各校区全体在校学生。三、主要内容与时间支配1.开幕式。时间：4月25日15：10，地点：图文信息中心小报告厅。主要内容：宣布活动支配、学生代表发表倡议书、学校领导讲话。2.名师讲坛。时间、地点另行通知，详细内容为：（1）论语：中国传统文化的密码，

22、主讲人：陆锦平（教化科学教学部主任），对象：如皋校区部分学生。（2）中国传统伦理与当代社会，主讲人：王兴明（人文系党支部副书记），对象：新校区、南通校区部分学生。（3）遇见更好的自己，主讲人：黄丽娟（校内作家，江苏省作家协会会员），对象：新校区部分学生。3.书目举荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建设”为主题的专题书目展，激励学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品尝中华传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化。4.期刊举荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展示图书馆现有期刊中的部分学术型期刊，增加学生对专业期刊的了解，提

23、高期刊利用率。5.书签设计竞赛。6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座，普及信息素养学问、提高高校生的信息检索与文献获得实力，以便充分利用图书馆文献信息资源。详细内容为：（1）馆藏资源检索与利用，主讲人：李俊青。（2）新媒体时代阅读与检索，主讲人：石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。7.“书海寻宝”图书检索竞赛。以图书馆专业基础学问为主，实行理论题与操作题的形式进行竞赛。8.“你选我买”校内书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅，图书馆联合新华书店，组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己宠爱的图书，可以实惠购买，也可以在现场经过工作人员加工之后，读者办理图书

24、借阅手续完成借阅。对于现场没有供应样书的图书，读者也可以通过填写购书举荐单的方式进行举荐。9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在沟通中提高相识，在优秀作品赏读中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高文化底蕴和文化修养。10.经典诵读竞赛。11.微书评竞赛。12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间：5月25日15：10。地点：新校区图文信息中心小报告厅。主要内容：活动总结与表彰，邀请超星集团的资深讲师来校就如何运用歌德电子书借阅机和超星学习通作专题辅导与互动。四、工作任务与分工本次活动由图书馆、

25、团委、学生工作处联合主办，图书馆详细承办。主要职责如下：图书馆负责活动策划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣扬报道，发动、组织学生参加读书月活动；学生读者协会协作图书馆策划、组织、宣扬各项活动。读书活动方案 篇8全院师生：今年4月2日是第2个世界“读书日”。为迎接这一读书节日，进一步激发师生的读书热忱，图书馆定于4月2日月2日期间举办“读书月”活动。一、名师讲座1、时间：4月26日1：402、地点：图书馆学术报告厅3、主讲人：张本义教授4、讲座主题：中国传统读书方法前20名有小纪念品发放，先到先得，发完为止。二、举办NI运用讲座为更好的运用电子资，图书馆举办NI运用讲座。1、

26、讲座时间：4月26日18：02、讲座地点：图书馆学术报告厅三、开展“传统经典化”视频讲座活动为弘扬优秀的传统经典化，激发华夏子孙的骄傲感，图书馆特举办“论语”、“道德经”系列讲座视频播放活动，共享大师对经典的独到见解，体会经典的乐趣。欢迎师生读者赏析。1、时间：4月2月2日的每周三晚18：020：02、地点：学术报告厅四、“同方知网杯”有奖征本次活动结合我校“以学生为中心、理论联系实际”的办学理念，促进师生更好的利用图书馆的数字资和弘扬祖国优秀传统化，图书馆特面对全院师生，举办“同方知网杯”的征活动，详细支配如下：1、主题：（1）以“同方知网应用体验”为主题，结合运用中带的应用价值和实际成效，

27、如何更好应用NI数据库的体验和阅历，以及对NI进一步发展的看法和希望等。（2）以“听国学讲座、观看传统经典化视频有感”为主题。结合学习国学和阅读国学相关图书的详细状况，就如何学习国学、如何弘扬优秀传统化等谈谈感想。2、稿要求（1）题目自拟，要求主题明确，层次清楚。（2）稿字数不少于1000字。（）投稿截止日期：20xx年月2日。、评比方法：图书馆将组织评审组对投稿进行评审。4、奖项设置：一等奖1名：荣誉证书及奖品；二等奖名：荣誉证书及奖品；三等奖名：荣誉证书及奖品；优秀奖若干名：荣誉证书及纪念品凡获奖者当年均有一次图书超期免罚滞纳金的机会。对于获奖者，我们将实行E-ail或电话的方式进行通知。

28、、投稿方式：请将以WRD档格式干脆发送到xx邮标题上注明“读书月有奖征+题目”，投稿请在尾注明分院、年级、专业、姓名、联系电话和电子邮箱。五、读书月“城市学院读书达人”评比图书馆统计去年世界读书日至今年世界读书日（20xx年4月2日20xx年4月2日）读者借阅图书的数量，评比出读书月“城市学院读书达人”前十名，并发送小纪念品，以资激励。六、读书月超期免责，借书有奖为提高图书资利用效率，凡读书月期间还超期书（仅限超期两个月内，超期两个月以上可酌情惩罚）的免除滞纳金。读书月期间借书可赐予120天期限。4月2日当天借阅“四书五经”前二十名的同学，不仅可享受借期120天的期限，还有小纪念品赠送。七、超星期刊推广超星公司将在图书馆推广期刊手机版试用活动，全部城市学院的师生均可以扫码下载超星期刊App，免费试用，详细日期另行通知。八：建言建策以“城院图书馆”为主题，开展问题调查活动。干脆扫二维码，针对问题作答，有建议被接受者，发给小纪念品，先到先得，发完为止。扫码截止日期：月2日。