2022《气球跳舞》大班教案.docx

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1、2022气球跳舞大班教案气球跳舞大班教案在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的气球跳舞大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。气球跳舞大班教案1活动目标：1、能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态。2、能遵守嬉戏规则，体验角色扮演的欢乐。活动打算：1、气球两个。2、气球、小鸟、老鹰的胸饰若干。3、音乐、PPT课件。活动过程：一、情景导入：（老师让幼儿视察气球跳舞，激发幼儿的学习爱好）“今日老师带来了挚友”（出示气球）“气球宝宝最喜爱跳舞了，气球是怎样跳舞的？”牵动

2、气球飘动，或上下、或左右、或转圈，幼儿随气球做仿照动作。二、听节奏，仿照学习：1、你们是怎样跳舞的？幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作。“每个孩子都是一个气球宝宝，气球宝宝来跳舞了”。气球宝宝带上兴奋的心情，好看的舞蹈要跳舞了。总结还有什么好看的动作，如两人拍拍手、抱一抱、转一转等。2、提问：“气球宝宝快乐时从哪里看出来”。气球宝宝快乐时又有好挚友来了。（播放课件）小鸟飞来了。请幼儿仿照小鸟飞。小鸟要与气球一起跳舞。幼儿分两组，一组扮气球，一组扮小鸟，随音乐做动作，小鸟与气球一起跳舞。3、“听，又有谁来了？”播放音乐，老师提问：“猜猜是谁来了？”之后播放课件：“老鹰”飞来了。提问老鹰来了气球会怎样

3、？（被捉破）。请幼儿仿照气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰，幼儿扮气球演示一遍，再请一幼儿扮老鹰，其余幼儿扮气球。“聪慧的气球是不会被啄破的，应当怎样做？”提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。三、分角色，玩嬉戏，渗透学习：1、老师带领幼儿玩嬉戏，提示幼儿各个环节应留意的问题（老鹰捉气球时，坐回凳子上的气球是不会被捉到的）2、幼儿自由选择嬉戏角色，玩嬉戏。3、深化嬉戏：“气球跳舞”。听音乐说一说发生了什么故事，老师讲解嬉戏规则。4、播放音乐和课件，幼儿一起做嬉戏。（老师指出幼儿嬉戏中错误的做法）嬉戏反复进行。四、老师小结:表扬激励在嬉戏中遵守规则的幼儿。五、活动延长：幼儿带着气球回去跟其他小挚友

4、一起玩“气球跳舞”的嬉戏，留意遵守嬉戏规则。气球跳舞大班教案2活动目标：1、随着音乐旋律，以肢体动作表现气球的各种动态。2、遵守嬉戏规则，体验角色扮演的欢乐。活动打算：1、活动前多次组织幼儿玩气球。2、小鸟头饰若干，老鹰头饰与模型各一个。3、道具房子、树和砖头（报纸团）。4、音乐磁带，包括气球跳舞、小鸟飞来了、老鹰来了、气球和小鸟跳舞四个片段。活动建议：一、气球跳舞1、通过谈话探讨引出课题。2、播放音乐气球跳舞，幼儿按音乐节奏做动作，自由表现气球欢乐的样子。3、启发幼儿探讨并表演：什么样的动作可以表现气球欢乐的样子？4、幼儿再次听音乐表演，留意脸部表情和身体姿态。二、小鸟、老鹰来了1、在老师的

5、引导下，请几名幼儿扮演小鸟，启发幼儿听音乐自由表现小鸟飞来和气球跳舞的情景。2、后来飞来了一只老鹰，气球宝宝望见老鹰会怎么样？为什么胆怯？（气球会被老鹰“啄”破，变成瘪气球）3、播放音乐老鹰来了，幼儿扮演气球，老师扮演老鹰，共同表演气球望见老鹰胆怯并逃走的情景。14、老师讲解幼儿表演状况并交代嬉戏规则：气球看法小鸟和它一起跳舞，遇见老鹰则逃跑，如被老鹰“啄”到，就做漏气状倒在地上，气球宝宝逃回家蹲下就平安了。三、老鹰逃跑了1、请幼儿自由选择角色，在音乐的伴奏下分角色完整的表演嬉戏。2、气球宝宝和小鸟共同想方法把老鹰赶走，老鹰落荒而逃。3、播放音乐气球和小鸟跳舞。气球宝宝和小鸟共同欢呼，庆祝成功

6、，嬉戏结束。气球跳舞大班教案3核心导读：活动目标： 1.能随音乐节奏和旋律以肢体动作作为表现，能表现出气球的各种动态。 2.遵守嬉戏规则，体验角色扮演的欢乐。 活动过程： 1.出示气球，带着气球跳舞（请小挚友细致视察气球跳动的动活动目标：1.能随音乐节奏和旋律以肢体动作作为表现，能表现出气球的各种动态。2.遵守嬉戏规则，体验角色扮演的欢乐。活动过程：1.出示气球，带着气球跳舞（请小挚友细致视察气球跳动的动作，例如摇动，跳动，转，拍等）2.播音乐，请小挚友代替气球宝宝跳舞，请小挚友带着表情跳舞，请大家跟着节奏。（能有节奏的跳舞，带着欢快，快乐的表情跳舞）3.提示小挚友，请大家看大屏幕又有新挚友加

7、入了看 欢乐的小鸟，你现在也扮演小鸟，跟着音乐跳舞吧欢乐的小鸟们）4.接下来我们分组，小挚友们分别扮演小鸟和气球，他们是好挚友，大家一起听着音乐跳舞吧。音乐停止后，鸟儿就停下来，气球就落下来。5.出示另一种音乐，请大家说一说，听到（恐怖）音乐，一般会是什么动物来了。小挚友的心里会是什么感觉呢？接着出示老鹰图片，请小挚友们猜一猜，这样气球和小鸟会怎样表现呢？那被可怕的老鹰捉到气球会怎样表现呢？请小挚友表现没被捉的气球是什么状态，被捉了后是什么样子？请小挚友自由表现。6.嬉戏升级，请部分小挚友扮演小鸟，有的小挚友扮演气球，请俩个小挚友扮演老鹰，老师播放不同的音乐时 ，跟着节奏请，不同的角色上演，首

8、先是气球跳舞，鸟儿飞来了，然后大家一起跳舞。一会老鹰飞来了，气球和小鸟就各自回家，被捉破的气球就不能再参与嬉戏。7.讲嬉戏规则，首先是介绍每个事物自己的家，可以小鸟和气球在中间活动，老鹰在边上。都懂规则后，请各自选取自己喜爱的角色。嬉戏结束：1. 音乐结束时，嬉戏就结束。然后老师数五个数的时间请小挚友们找到凳子坐好。2. 最终结束本次课，小挚友们，咱们班可能还有部分小挚友还是不太会玩这个嬉戏，现在我们下课休息一会，大家再到院子里自己玩一会吧。【气球跳舞大班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页