统编版高中语文必修下册《与妻书》 教学设计.docx

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1、与妻书教案核心素养语言建构与运用：反复诵读，体会语气词在具体语境中对表达情感的 作用。思维发展与提升：理清文章的思路,理解“吾至爱汝。即此爱汝一念， 使吾勇于就死也”的深刻含义。审美鉴赏与创造：把握本文的情感线索，体会作者写作时复杂心理和 崇高的思想境界。文化传承与理解：学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋水福”的光辉 思想和勇于担负时代使命的高尚情操。教学重难点重点：学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋水福”的光辉思想和勇于 担负时代使命的高尚情操。难点：文中所用典故及相关成语。教学过程一、导入新课匈牙利诗人裴多菲写过一首诗，题目是自由与爱情：“生命诚可 贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这

2、首诗表达了诗人对 自由的珍视和追求。在中国近现代历史上，无数先烈，为了国家和民族，舍弃了自己的家 庭和爱情，甚至献出了宝贵的生命。林觉民就是其中之一，今天我们 汝幸而偶我（婚配，嫁给）5.名词作状语瓜分之日可以死（像瓜一样）意洞手书（亲手）【特殊句式】1 .判断句厅旁一室，为吾与汝双栖之所（“为”表判断）此吾所以敢率性就死不顾汝也（“也”表判断）2 .倒装句称心快意，几家能毂（主谓倒装，应为“几家能毂称心快意”）钟情如我辈者（定语后置，应为“如我辈钟情者”）3 .省略句吾与并肩携手（“与”后省略主语“汝”）望今后有远行，必以告妾（“以后省略代词“之”）谁知吾卒先汝而死乎（“先”后省略介词“于”

3、）4 .固定句式将奈之何（固定句式，“奈何”）与使吾先死也，无宁汝先吾而死（固定句式，“与使无宁”）十、布置作业有人认为：林觉民作为革命战士，在参加起义之时应以家国大事为念, 不应为儿女私情挂心，但在与妻书中，林觉民却用了大量篇幅陈 说儿女私情,似乎有损其光辉形象。请结合文章内容，谈谈你的看法。学习他的与妻书。二、写作背景1911年4月27日，广州起义爆发。在攻打两广督署衙门的敢死队中 就有林觉民，起义失败后林觉民英勇就义。就在广州起义前三天，即 1911年4月24日夜,林觉民写下两封绝笔信,一封写给父亲,一封写 给妻子。本文就是写给妻子的那封绝笔书,题目是后人加上的。本文 形式上是一封书信,

4、实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深 的抒情散文。三、作者介绍林觉民(18871911),字意洞，号抖飞,又号天外生,福建闽县(今福州) 人。林觉民东渡日本留学,在此期间读了许多革命书报,参加了孙中山 领导的中国同盟会。1911年,参加广州起义,不幸因中弹负伤而被俘， 英勇就义,为黄花岗七十二烈士之一。著有禀父书与妻书。 四、题目解读本文是早期民主革命先驱者林觉民烈士在参加广州起义前写给妻子 陈意映的一封绝笔信，表现了高尚情操和对妻子的深情。林觉民起义前三天深夜，写了两封遗书，一封给他的父亲,字数不多： “不孝儿觉民叩禀父亲大人:儿死矣,摧累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也。

5、大罪乞恕之。”另一给他的妻子，就是与 妻书，题目是后人加的。五、层次结构全文可分为三个部分：第一部分（1）:作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因 和悲痛的心情。第二部分（2-4）：是信的核心。在这部分中，烈士心情倾诉自己“至 爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。第三部分（5-7）：作为遗书的结尾，再一次倾诉自己“至爱汝”和“忍 舍汝而死”的衷肠。六、全文分析1 . “司马青衫” “太上之忘情”“老吾老”“幼吾幼”三个典故表 达了作者怎样的思想感情？用“司马春衫”的典故，表达对“天下人”不幸遭遇的深切同情；用 “太上之忘情”的典故，表达作者关心民众的痛苦，无法做到不动感情；用“老吾老”

6、“幼吾幼”的典故，表示自己要把爱妻子的感情推 广到爱“天下人”，为了 “天下人”的幸福，宁可牺牲自己的一切。2 .作者追忆夫妻间关于先死后死的争论，是为了表明什么？作者追忆夫妻间关于先死后死的争论，是为了表明自己绝非无情之人。 作者从爱怜妻子之情出发，想到妻子一定承受不了失去丈夫的痛苦， 所以宁愿“汝先吾而死”。作者本来并不希望抛舍妻子而使她独自承 受悲痛，暗示现在要舍生取义虽有违初衷，却实在是迫不得已。3 .第3、4段两段回忆并未按时间顺序安排，但并不影响读者对文章 的理解，请具体分析。两段回忆并未以时间排序，想必是作者情之所至，信手写来，有景有 情，边叙边议，所述皆夫妻至爱之言，所叹皆一往

7、情深之痛，真情流 露，感人肺腑。真切的情感让读者沉浸其中，引起情感共鸣；是否按 照时间顺序安排，并无大碍。4 .”吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之”两句有何作用？ 承上启下，把“吾至爱汝”的倾诉过渡到阐明”即此爱汝一念，使吾 勇于就死也”的道理。5 .描写触目惊心的衰乱景象，有什么作用？运用排比列举当时社会上种种触目惊心的衰乱景象，将矛头直指社会 惨状及其根源，与上文温馨和谐的画面形成强烈反差，说明在这种悲 惨的社会里“吾诚愿与汝相守以死”是不现实的。6 .“教其以父志为志”与上文哪句话意思相近？表达了作者怎样的 思想感情？与上文“使之肖我”意思相近。表达了作者对自己追求的革命理想矢 志不

8、渝、永不言弃的革命精神。7 .“有不解处”有何深意？“有不解处”表面上看是对信中的文字而言的，实际上还包括更深层 的意思：希望妻子明白自己的心意，理解自己的革命志向。“尽吾意” 与开头处的“察吾衷”遥相呼应，首尾圆合。8 .在这封遗书中，作者反复强调的是“吾至爱汝，即此爱汝一念，使 吾勇于就死也”这一中心思想。那么，这一中心思想是怎样贯穿全文 的？文章第1段说明了写遗书时的心情和原因，在说明心情时即深含“吾 至爱汝”的感情，而说明原因则正是引出下文“即此爱汝一念，使吾 勇于就死也”。第2段中“吾至爱汝使吾勇于就死也”则是直接提出了全文的 中心。第3段中夫妻关于先死后死的争论，以及第4段开头对往

9、事的回忆， 集中抒发了 “吾真真不能忘汝也”的感情，呼应了前文的“吾至爱汝”。第5段逐层深入地论述了 “天下人之不当死而死敢率性就死不 顾汝也”这段话所包含的道理，呼应了 “即此爱汝一念，使吾勇于就 死也”，进一步呼应“吾至爱汝”。第6段表达了作者“则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲” 的心愿。第7段围绕着“汝幸而偶我卒不忍独善其身”，慨叹“幸”与 “不幸”，实际上也是紧扣全文的中心：“幸”，“吾至爱汝”；“不幸”，使自己“就死”。第8段希望妻子“当尽吾意”，这里的“吾意”，就是遗书的中心， 以此结束全文。9 .作者在抒写“吾至爱汝”的感情时，主要回忆了哪几件事？作用是 什么？作者主要

10、回忆了三件事。第一件事是夫妻关于先死后死的争论，说明 自己本不愿因先死而“留苦”给妻子。第二件事是新婚的甜蜜生活情 景，说明自己“真真不能”忘记爱妻。第三件事是两次离家未能将实 情告诉妻子的原因和心情，说明自己“至爱”妻子，怕妻子承受不住 沉重的悲痛。作用：都反映了作者生前对妻子的眷恋之深，为妻子着想之细。用事 实说明自己绝不是一个无情的人，即“吾至爱汝”。10 .书信往往不事营构，自由抒写，可谓“心声之献酬”（刘勰文 心雕龙书记），因此最易表现作者真实的情感与细微的心曲。林觉 民的与妻书是如何体现这一特点的？林觉民于决意取义赴死之际给爱妻写的这封遗书，抒写了对妻子之爱 与对天下之大爱，将自己

11、的革命理想与儿女情长抒发得淋漓尽致。或 是有意为之，或是情之所至，林觉民信中的两种“爱”交映迭现，在 反复倾诉对妻子之情中不断申述理想大义，让人读来颇感作者当时情 感之跌宕，内心之复杂。在浓烈的情感表达中，作者亦有对往日美好 生活回忆的叙述和“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”道理 的议论，情、事、理结合，寓情于理，理中有情。11 .本文是怎样综合运用抒情、记叙、议论三种表达方式的？本文作者为了表达“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的 思想感情，在遗书中非常自然地综合运用了抒情、记叙、议论三种表 达方式。全文有很多地方直接抒情，表现了作者在为革命献身之时, 从内心汹涌而出的强烈的情感

12、浪涛，如第1、5段。为了抒情，作者 很自然地记叙了一些往事，如第3段和第4段。而最感人的，除了“吾至爱汝”的感情外，还在于“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的 道理。作者为全国同胞争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的精神是崇 高的。正因为挚爱妻子，他忍心舍掉妻子英勇赴义的“理”才有巨大 的说服力和感人力量，这主要表现在第2段和第5段。七、中心思想这封遗书表达了作者对妻子的挚爱和对天下之大爱，阐发了个人幸福 与全民幸福的关系以及个人的亲人之爱要服从革命需要的观点，表现 了作者为全国同胞争取自由、幸福而不惜牺牲个人幸福的崇高革命精 神。八、写作特点1 .浅近平易，多用典故。这封信使用的是杂有白话成分的通俗

13、文言。如“汝看此书时，吾已成 为阴间一鬼” “泪珠和笔墨齐下” “吾心不忍” “到那时使吾眼睁 睁看汝死”等，都同白话很接近。信中用了许多典故，如“太上忘 情”“望夫化石”“破镜重圆”等，但都融入通俗的语言之中，既增 强了语言的表现力，又没有冗繁之感。2 .真挚感人，巧用修辞。作者语言修养很高，说理时选择了带有感情色彩的词语和表达丰富感 情的句式，使议论也涂上了自己所憎所爱的感情色彩。例如，作者在 谈到清朝血腥凶残的统治时，用“遍地腥云，满街狼犬”来比喻，又 如在“第以今日事势观之吾能之乎？抑汝能之乎？ ” 一部分中 分析黑暗现状，接连使用了排比、反问等句式，酣畅淋漓，一气呵成， 具有无可辩驳

14、的说服力，从而有助于思想观点的表达。九、补充资料【通假字】称心快意，几家能毂（同“够”）【一词多义】1 .竟不能竟书而欲搁笔（完成）有志者事竟成（终于，终究）（后汉书）神农竟不知（竟然）（陪郑广文游何将军山林）2 .身以汝之有身也（身孕）于其身也，则耻师焉（自己）（师说）载以鹿车，身自推之（亲自）（后汉书）守，孰为大？守身为大（自身的节操）（孟子）3 .至吾至爱汝（最）吾爱汝至（达到极点）一男附书至，二男新战死（到，来）（石壕吏）色愈恭，礼愈至（周到）（送东阳马生序）4 .其吾亦望其言是实（指示代词，这）今则又望其真有（代词，它）卒不忍独善其身（代词，自己）汝其勿悲（表祈使）助天下人爱其所爱（

15、代词，他们）5 .与 与妻书（给予） 与使吾先死也，无宁汝先吾而死（与“使”连用，表“与其”，与“无宁”组成表选择的固定结构）为吾与汝双栖之所（连词，和）【古今异义】1 .汝可以模拟得之（古义：想象、揣摩。今义：模仿）2 .老吾老以及人之老【古义：双音复合词，从而推及。今义：连词, 用以连接并列的词或词组（“以及”前往往是主要的）】3 .此吾所以敢率性就死不顾汝也（古义：的原因。今义：表因果 关系）4 .吾家后日当甚贫（古义：以后的日子。今义：后天，明天的明天）【词类活用】1 .形容词作动词老吾老以及人之老（尊敬） 幼吾幼以及人之幼（爱护）2 .形容词作名词老吾老以及人之老（老人） 幼吾幼以及人之幼（小孩）3 .形容词的意动用法当亦乐牺牲吾身与汝身之福利（以为乐）4 .名词作动词