《专业英语与写作（双语）》课程教学大纲.docx

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1、专业英语与写作（双语）一、课程介绍专业英语与写作（双语）是材料科学与工程专业本科生的一门学科基础 课选修课。该课程重点培养学生在高分子材料专业领域内熟练应用英语技能，包 括熟练阅读和理解高分子材料相关研究方向的专业英语文献资料；掌握科技论文 写作的方法；能够针对相关领域做英文学术报告，与他人进行专业上的学术交流。本课程主要分为英文讲授基础专业知识及专业词汇；专业文献阅读；英文学 术报告：科技论文写作四大模块。选取英文原版教材Introduction to Polymers 为书面教材，选取名校教程及英文演讲中关于材料方面的内容为听力教材，每年 最新的科技论文为阅读材料。教学局部共包含理论32学

2、时，期末以考查形式结 课。IntroductionuSpecial English of Polymer Material and Technologyn is an elective for undergraduate students majoring in materials science and engineering. The course focuses on cultivating students* the ability of English listening, speaking, reading and writing in polymer material major

3、. The aim of the class is the students can read papers rapidly, write the study paper fluently, and communicate freely after the class.The course including the basic knowledge about polymer material, English talk show and report, papers reading writing. Tooking the English book uIntroduction to Poly

4、mer“ as the text book, the English courses about material of famous University and TED talk show as the listening material, the newest published papers as the reading material in the class. It will take 32 theoretical lesson. The examination is based on open-booktest.课程基本信息课程名称专业英语与写作（双语）课程编码431401英

5、文名称Special English of Polymer Material and Technology课程学时32课程学分2课程类别学科基础课程课程性质选修课开课学期第6学期课内实验学时适用专业材料科学与工程（高分子材料与工程模块）开课单位高分子材料与工程系选用教材高分子材料工程专业英语.化学工业出版.曹同玉、冯连芳主编.主要参考书1. Ontroduction to Polymer.Robert J. Young and Peter A. Lovell 主编2. Wow to Write and Publish a Scientific Paper) . Barbara Gastel 主

6、编3. Polymer Science and Technology.Joel R. Fried_主编二、教学大纲1、教学目的专业英语与写作（双语）这门课程的FI的是通过教学引导同学能够自己运用英语思 维进行专业课的学习，同学能够独立进行学习所要掌握的基础知识是本课程的重点内容，包 括：有机无机化合物的命名法；高分子物理中关于分子结构、分子运动、通用聚合物的性能 及应用的相关内容；高分子化学中关于聚合机理及应用的相关知识，科技论文的写作。这门 课程覆盖范围广，要求同学用英语思维进行高分子物理、高分子化学、聚合物加工理论等多 学科的内容；课程中会指导同学进行前沿科技领域的文献、专利以及各种关于新

7、材料新闻等 阅读资料的阅读。2、教学要求教师要积极备课，认真准备实验，对课程内容要融会贯通，切忌照本（幕）宣科。授课 在多媒体教室，充分利用多媒体动画教学课件，将抽象概念具体化，边授课边演示。做到授 课内容与大纲相符，注重平时成绩（作业和实验）积累，成绩评价体系标准真实、严谨、公 平、公正、公开，能促使学生学习的积极性。3、预备知识或先修课程要求本课程的前修课程大学生英语。要求选修学生具备一定的英语表达能力和基本写作技 能，并且具有材料科学基础、有机化学等材料科学的基本知识。对高分子材料的特点和应用 有所了解，会对本课程的学习有所帮助。4、教学方式采用多种教学方法相结合。课堂主要采用讲授法介绍

8、课程主要内容，运用口头语言向学 生表达事实、解释概念、论证原理和说明规律。课程中根据学生状态采用谈话法又称回答法, 引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的 知识。主要课程内容讲解完毕后采用讨论法，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各 自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。课堂中还会采用读书指导法， 有目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。在每期 主题课程结束后，采用灵活的游戏式教学法，将专业知识运用到某个实际场景，学生扮演不 同的角色，真正利用英语交流来共同完成某项科研任务，激发了学生的学习兴趣，锻

9、炼了同 学的英语交流能力，同时也使学生认识到自身有哪些缺乏，在今后的学习中能够有的放矢。5、实验环境和设备无6、课程教学内容及学时分配第1章 高分子专业基础知识局部教学目的与要求：通过本章节的学习，掌握有关高分子化学与物理的专业知识、相关英语词汇以及常用语 法。1.1 高分子物理1.1.1 什么是高分子(2学时)(a)高分子专业英语的特点(b)什么是高分子(c)高分子与低分子物质在加热和溶解行为上的差异1.1.2 1.2高分子的溶解过程(2学时)(a)高分子的溶解过程(b)构象为由单键内旋转而产生的分子链在空间的不同形态(c)无规线团，均方末端距和均方旋转半径的表达方式1.1.3 固体高分子的

10、形貌(2学时)(a)高分子结晶与低分子结晶的不同特征(b)缨状微束理论与折叠链片晶理论(c)高分子结晶的几种测量方法1.1.4 高分子结构与性能(2学时)(a)高分子分类及分类的依据(b)结构与性能的基本关系(c)同类高分子会因结构不同而具有不同性质了解：有关高分子化学与物理的基本概念；理解：有关高分子化学与物理的专业知识；掌握：相关英语词汇以及常用语法。1. 2高分子化学1.2 . 1链式聚合(2学时)(a)高分子链式聚合反响的基本原理(b)聚合物的分子量非定值而是一种分布(O引发剂看是催化剂，但并非严格意义上的催化剂1.2.2 逐步聚合(2学时)(a)高分子逐步聚合反响的基本原理(b)逐步

11、聚合与链式聚合的不同(c)聚合度的概念1.2.3 离子聚合(2学时)(a)高分子离子聚合反响的基本原理(b)离子聚合与自由基聚合的不同(c)阴阳离子聚合的引发体系1.2.4 高分子分子量及其分布(2学时)(a)高分子分子量与分布的关系(b)高分子分子量多分散性的实质(c)不同的分子量表达式及其倾向性1.2.5 功能高分子(2学时)(a)功能高分子的特点(b)功能高分子两种制备方法的不同应用场合(c)功能高分子在物理化学方面的应用1.3 高分子材料的成型、特性与应用教学目的与要求：通过本章节的学习，掌握有关高分子材料成型的基本知识、相关英语词汇以及常用语法。1.3.2 高分子材料的机械性能（2学

12、时）（a）高分子材料的机械性能。（b）关于高分子材料机械性能的几种弹性力学参数。（O交联橡胶低应变下的杨氏模量计算方法。1.3.3 高分子材料的热性能（2学时）（a）什么是高分子材料的热性能。（b）总分子材料热降解的本质和表达热降解的参数。（c）高分子热降解的两种方式和各自的降解产物。第2章 专业英语阅读与写作教学目的与要求：通过专业英语基础知识的学习使同学掌握更多的专业词汇，为独立运 用英语思维进行专业课的学习打好基础；掌握科技论文的写作规律和常用句式，奠定科毕业 论文和科研论文的写作基础。2.1有机无机化合物的命名（2学时）2. 1. 1有机化合物的命名2. 1.2无机化合物的命名2.2科

13、技论文阅读（2学时）2. 2. 1科技论文检索2. 2. 2科技论文综述2.3科技论文写作（2学时）2. 3.1科技论文的结构2. 3.2科技论文常用句型2. 3. 3摘要的写作第3章科技报告听与说教学目的与要求：通过这局部的学习，让同学们掌握做科技报告的方法和演讲的技巧3. 1科技报告和英文演讲（2学时）3.2学生们的Talk show （2学时）7、实验工程内容、学时分配、实验小组无8、考核要求、考核方式及成绩评定标准(1)课程考核成绩由期末考试(70%). 口语表达(15%)和写作(15%)三局部组成。(2)期末考试以考查形式结课，按授课学时比例抽题，采用统一评分标准，公正、公 平、公开。(3)最终课程考核成绩采用百分制，总分值100分，60分为及格。9、其他说明对学生的课外要求有三点：第一，同学要对课程进行预习，杳阅相关专业词汇，重点掌 握词汇的发音；第二，认真阅读本堂科的阅读资料，掌握高分子材料的基础知识、聚合物材 料的应用以及写作的相关句式；第三，听专业有声资料，锻炼英语沟通能力。