《专业英语阅读与写作》课程教学大纲.docx

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1、专业英语阅读与写作（双语）一、课程介绍专业英语阅读与写作是针对无机非金属材料专业学生在学完公共英语课 及必要的专业知识后开设的一门学科基础课。课程包括英文科技文献检索、无机 非金属材料专业英语精读与翻译、专业英语写作三大部分。其中英文科技文献检 索包含材料科技文献检索与管理；专业英语精读与翻译部分内容涉及无机材料物 理化学、陶瓷、玻璃、水泥与混凝土、耐火材料、宝石学和无机非金属材料工程 七个方面；专业英语写作部分包含科技应用文如说明书、专利及英语科技论文的 格式与写作技巧。通过本课程的学习，使学生掌握英文科技文献检索与英文资料 的获取和管理方法；了解专业英语的词汇、语法、结构的特点；掌握无机非

2、金属 材料专业常用的英文专业术语，能较顺利地阅读、理解和翻译有关的科技英文文 献和资料；了解科技应用文的一般格式，掌握其撰写技巧。IntroductionReading and writing of specialized English is one of the main professional fundamental courses for inorganic nonmetallic materials engineering students. This course includes three parts: literature retrieval, specialized En

3、glish intensive reading and translating and scientific practical writing. The first part introduces knowledge on retrieving and managing literatures on inorganic materials. The second part consists of Physical chemistry of inorganic materials, ceramics, glasses, cement and concrete, refractories, ge

4、mmology and inorganic materials engineering; The third part introduce the general format and writing skill on instructions, patents and scientific papers. The students should be able to grasp English expressions, terminology, and writing skills in the field of material engineering; to read, understa

5、nd and translate English documents and literature related to material engineering, to develop the listening, speaking, reading and writing abilities of professional English, to acquire information and in-depth study using English, to understand the development trend and application prospects of mate

6、rials engineering at home and abroad, to have an international perspective, and to effectively communicate with international counterparts on materials engineering 1issues.课程基本信息课程名称专业英语阅读与写作课程编码431209英文名称Reading and writing of specialized English课程学时32课程学分2.0课程类别学科基础课课程性质选修课开课学期第5学期课内实验学时0适用专业材料科学与

7、工程专业开课单位材料科学与工程学院无机非金属材料工程系选用教材无机非金属材料专业英语.化学工业出版社.杜永娟主编主要参考书1 .材料专业英语.机械工业出版社.范积伟主编2 .材料专业英语译写教程机械工业出版社.张军主编3 .英语科技论文撰写与投稿.科学出版社.任胜利主编4 .文献检索与科技论文写作入门.机械工业出版社.王红军主编二、教学大纲1、课程目标本课程是无机非金属材料工程专业学生的门学科基础选修课。通过本课程 的学习，使学生掌握材料工程领域专业术语的英文表达方式、材料科技应用文的 书写格式与写作技巧，能较顺利地阅读、理解和翻译与材料工程有关的英文文献 和资料，培养专业英语的听、说、读、写

8、能力，能够以英语为工具熟练地获取信 息和学习，了解材料工程领域的国内外前沿发展现状、趋势和应用前景，具备国 际视野，并就材料工程问题与国际同行进行有效沟通和交流。1 .掌握收集与管理材料工程领域相关英文资料、文献信息的方法和技巧。（支撑毕业 要求10.2）2 .掌握材料工程领域的英文专业术语和表达方式，并能较顺利地阅读、理解和翻译相 关资料。（支撑毕业要求10.1）3 .掌握材料科技应用文的书写格式与写作技巧，能够根据要求选用恰当的术语、格式 撰写科技应用文。（支撑毕业要求10.1）4 .根据掌握的专业词汇、句型和常用表达法，能够较为流畅地就一再材料工程问题发 表个人见解，并与国际同行进行有效

9、沟通和交流。（支撑毕业要求10.2）5 .将专业英语与相关工程知识等要素有机地结合起来，形成统一的知识体系，了解专 业英语学习的方法和策略，能够以英语为工具对材料工程和相关领域进行深入和后续学习。 （支撑毕业要求12.2）6 .借助英语了解材料工程领域的国内外前沿发展现状、趋势和应用前景，具备国际视 野。（支撑毕业要求10.2）教学目标与毕业要求的对应关系表覆盖的指标点毕业要求支撑的指标点课程目标支撑理由12345610.110.210.1能够就复杂工程问题，以口头、文稿、 图表等方式，准确表达自己的观点，回 应质疑，理解与业界同行和社会公众交 流的差异性。JV通过大量专业英文 阅读和写作实践

10、培 养学生英文口头表 达、翻译、英文写作 的实际应用能力。能 够较为流畅地就一 些材料工程问题发 表个人见解,并与国 际同行进行有效沟 通和交流。10.2了解无机非金属材料工程及其相关专 业领域的国际发展趋势、研究热点，理 解和尊重世界不同文化的差异性和多 样性，具备跨文化交流的语言和书面表 达能力，能就无机非金属材料工程领域 问题在跨文化背景下进行基本沟通和 交流。V将专业英语与相关 工程知识等要素有 机地结合起来，形成 统一的知识体系。能 够借助英语了解材 料工程领域的国内 外前沿发展现状、趋 势和应用前景，具备 国际视野。12.2指标点12.2通过教学了解材料32、教学要求具备终身学习的

11、能力，包括对技术问题 的理解能力，归纳总结的能力和提出问 题的能力。科技文献检索的相 关知识和参考文献 管理软件的使用方 法，使学生掌握收集 与管理材料工程领 域相关英文资料、文 献信息的方法和技 巧。了解专业英语学 习的方法和策略，能 够以英语为工具对 材料工程和相关领 域进行深入和后续 学习。1、掌握收集与管理材料工程领域相关英文资料、文献信息的方法和技巧。2、掌握材料工程领域的英文专业术语和表达方式，并能较顺利地阅读、理 解和翻译相关资料。3、掌握材料科技应用文的书写格式与写作技巧，能够根据要求选用恰当的 术语、格式撰写科技应用文。4、根据掌握的专业词汇、句型和常用表达法，能够较为流畅地

12、就一些材料 工程问题发表个人见解，并与国际同行进行有效沟通和交流。5、将专业英语与相关工程知识等要素有机地结合起来，形成统一的知识体 系，了解专业英语学习的方法和策略，能够以英语为工具对材料工程和相关领域 进行深入和后续学习，具备终身学习的能力。6、借助英语了解材料工程领域的国内外前沿发展现状、趋势和应用前景， 具备国际视野。同时理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。了解西方价值 观、世界观与我国的差异，从而有助于树立正确的价值观和世界观。7、通过教学使学生掌握牢固的专业知识，培养基本学术思想、思维方法， 培养学生思考、分析、解决问题的能力和素质，并鼓励探索、质疑、创新精神。 3、预备知识或

13、先修课程要求本课程的授课对象为无机非金属材料工程专业本科生。授课对象需要具备一 定的英语基础和材料科学基础知识。先修课程为：大学英语、材料科学基础、无机非金属材料工学。4、教学方式本课程教学环节包括课堂讲授、学生课前自学、学生课后实践、课上学生分享、讨论, 作业、答疑等。具体教学方式为：（1）第一部分科技文献检索：课堂讲授为主。教师课堂讲授相关知识后，布置文献 检索作业。课后每名学生根据作业自行进行文献检索，并各自下载符合要求的英文专业文献 （检索的文献每人不同），熟悉文献检索的方法与技巧。（2）第二部分无机非金属材料专业英语精读与翻译：课堂讲授为主。学生课前对课 文进行自学。课堂教学采用教师

14、讲授和学生讲授相结合的方式：部分难度较高的知识点由教 师讲授，其余部分随机挑选学生进行讲授，随后教师进行辅导和点评。在“文献分享”环节， 每个学生在第一部分“科技文献检索”的基础上，采用自己下载的文献为素材，进行翻译、 归纳、总结后，挑选其主要内容制作成幻灯片，在课堂上进行讲解，并与同学和老师讨论。（3）第三部分专业英语写作：课堂讲授为主。教师课堂讲授相关知识后，布置摘要 写作作业。每名学生根据各自生产实习、大创、开放性创新实验、课程设计等内容自行设计 摘要内容。随后教师根据作业表现，在课堂上对摘要写作中出现的典型问题进行讲解，并与 学生讨论。5、课程教学内容及学时分配第一部分科技文献检索（3

15、学时）1科技文献检索概述（0.5学时）2典型材料类科技文献检索系统（1学时）3参考文献管理软件（1.5学时）涉及材料科技文献检索的相关知识和参考文献管理软件的使用方法。通过本部分内容的 学习，使学生掌握收集与管理材料工程领域相关英文资料、文献信息的方法和技巧。具体教 学要求为：（1） 了解科技文献信息的类型和特点、检索方法与步骤（2）掌握图书、科技期刊论文、学位论文、会议、专利等类型文献资料的典型材料类数据 库的检索与使用方法；（3）掌握参考文献管理软件Endnole的使用方法；（4）能够借助科技文献检索，了解材料工程领域的国内外前沿发展现状、趋势和应用前景。第二部分无机非金属材料专业英语精读

16、与翻译（共计23学时）第 1 单元 无机材料物理化学 Physical chemistry of inorganic materials （3 学时）1. 1：晶体中键的类型 Types of bonds in crystals （1.5 学时）2. 2：缺陷晶体化学 Defect crystal chemistry （1.5 学时）第2单元 陶瓷Ceramics （3学时）3. 1 ：陶瓷制造工艺：传统陶究的制造 Ceramic fabrication process: conventionalroutes to ceramics （1.5 学时）4. 2：锻烧后处理:打磨和上釉 Treat

17、ment after firing: grinding and glazing （1.5 学时）第3单元 玻璃Glasses （2学时）5. 1：玻璃的结构 Structure of glass （1 学时）6. 2：玻璃的形成Glass formation （1学时）第4单元：水泥与混凝土 Cement and concrete （3学时）7. 1：普通波特兰水泥Borland Cement （1.5学时）8. 2：混凝土化学 Concrete Chemistry （1.5 学时）第5单元 耐火材料Refractories （3学时）9. 1：耐火材料的结合相与粘合剂Refractory B

18、onds and Binders （1.5学时）10. 2：耐火材料的热机械性质 Thermomechanical Properties of Refractories （1. 5 学时） 第6单元 宝石Gemmology （2学时）11. 1 ：宝石的机械性质 Mechanical Properties of Gemstones （1 学时）12. 2：切割宝石的光学性质 Optical Properties of Cut Gemstones （1 学时）第7单元 无机材料工程Inorganic materials engineering （3学时）13. 1：窑炉 Furnaces （1.

19、5 学时）7. 2：原材料与混合 Raw Materials and Mixing （1.5 学时）第8单元文献分享环节（4学时，分散在每次课进行）每个学生在第一部分“科技文献检索”的基础上，自行在网络数据库检索下载一篇与无 机非金属材料相关的研究论文，挑选其主要内容制作成幻灯片，在课堂上进行讲解，并与同 学和老师讨论。本部分的课文选取自英文原版教科书、专著、国际著名学术期刊和国际学术会议，内容 涉及无机材料物理化学、陶瓷、玻璃、水泥与混凝土、耐火材料、宝石学、无机材料工程七 大方面。通过本部分内容的学习，使学生了解专业英语句法、词法、结构的特点，掌握无机 非金属材料中常见的英语词汇和短语，培

20、养学生阅读、翻译专业资料的能力。具体教学要求 为：（1） 了解专业英语与普通英语的异同点；（2） 了解专业英语词法、句法、结构的特点；（3）掌握常用的英语专业词汇、短语和表达方式；（4）掌握阅读、理解和翻译科技英文文献和资料的方法与技巧，并能够较顺利地阅读、理 解和翻译相关资料；（5）理解专业文献中的知识内容与信息，能够将专业英语与相关工程知识等要素有机地结 合起来，形成统一的知识体系。第三部分专业英语写作（共计6学时）1材料类英语科技应用文简介（1学时）2英语科技论文撰写与投稿（2学时）3摘要写作（3学时）本部分内容以专业英语写作的方法和技巧为主要内容，介绍英文科技应用文的一般格式 和写作方

21、法，介绍英语科技论文的书写格式与写作技巧。通过大量阅读和写作实践，培养学 生写作的实际应用能力。具体要求为：（1） 了解材料类科技应用文（包括说明书、专利、英语科技论文）的基本格式；（2）掌握材料科技应用文的书写格式与写作技巧，能够根据要求选用恰当的术语、格式撰 写科技应用文；（3）熟练进行科技论文摘要的写作。课程内容及教学方式对课程R标的支撑关系序 号课程内容教学方式支持 课程 目标1第一部分科技文献检索1科技文献检索概述2典型材料类科技文献检索系统3参考文献管理软件课堂讲授为主，教师课堂讲授相关知识 后，布置文献检索作业。课后每名学生 根据作业自行进行文献检索，并各自下 载符合要求的英文专

22、业文献（检索的文 献每人不同），熟悉文献检索的方法与1.67技巧。2第二部分无机非金属材料专业英语精读与翻译 第1单元无机材料物理化学Physical chemistry of inorganic materials第2单元 陶瓷Ceramics第3单元玻璃Glasses第4单元：水泥与混凝土 Cement and concrete第5单元 耐火材料Refractories第6单元 宝石Gemmology第7单元 无机材料工程Inorganic materials engineering第8单元文献分享环节课堂讲授为主，学生课前对课文进行自 学。课堂教学采用教师讲授和学生讲授 相结合的方式：部

23、分难度较高的知识点 由教师讲授，其余部分随机挑选学生进 行讲授，随后教师进行辅导和点评。在 “文献分享”环节，每个学生在第一部 分”科技文献检索”的基础上，采用自 己下载的文献为素材，进行翻译、归纳、 总结后，挑选其主要内容制作成幻灯 片，在课堂上进行讲解，并与同学和老 师讨论。245,63第三部分专业英语写作1材料类英语科技应用文简介2英语科技论文撰写与投稿3摘要写作课堂讲授为主。教师课堂讲授相关知识 后，布置摘要写作作业。每名学生根据 各自生产实习、大创、开放性创新实脸、 课程设计等内容自行设计摘要内容。随 后教师根据作业表现，在课堂上对摘要 写作中出现的典型问题进行讲解，并与 学生讨论。

24、36、考核要求、考核方式及成绩评定标准（1）考试成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成。平时成绩占总成绩的3050%,期末 成绩占总成绩的5070机（2）平时成绩由课堂表现与作业、文献分享、中英文摘要写作（满分均为100分）成 绩按相应的比例折算并相加后得出。（3）期末成绩由期末考试卷面（满分100分）成绩折算得出。（4）期末考试以闭卷形式，采用统一评分标准，公正、公平、公开。（5）最终课程考核总评成绩采用百分制，满分100分，60分为及格。考核方式、内容、评分标准与课程目标的对应关系课程目标评价依据考核方式考核内容评分标准评价占比（%）1,6平时成绩文献分享环学生按照教师要求，在网络文献检索是否

25、准确5208节的表现数据库中自行检索、下载一 篇英文文献。采用自己下载 的文献为素材，进行翻译、 归纳、总结后，挑选其主要 内容制作成幻灯片，在课堂 上进行讲解，并与同学和老 师讨论。幻灯片是否准确呈现文 献中主要知识内容 对文献中知识点理解是 否深入 回答问题姑否准确2,4,5,6平时成绩课堂提问按照教师要求，学生需要在 课前预习课文，课堂授课时 教师随机挑选课文内容要 求学生进行翻译和解新回答问题的准确性 表述清晰性5-10课后作业课文翻译和课后题按时提交 答案正确 书写工整510期末考试单词、词组英汉互译、元素 与化学式的英文名称、句子 英译汉，按采分点评分，以具体 试卷的评分标准为准40-603中英文摘 要写作摘要写作每名学生根据各自生产实 习、大创、开放性创新实验、 课程设计等内容自行设计 摘要内容。随后教师根据作 业表现，在课堂上对摘要写 作中出现的典型问题进行 讲解，并与学生讨论。中文摘要：内容完整性、 逻辑性、简洁性英文摘要：句法、语法、 时态、人称等准确性， 内容完整性、逻辑性、 简洁性10-20%