水平五（高一）体育《篮球双手胸前传接球及体能练习》教学设计及教案.docx

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1、篮球一-双手胸前传接球及体能练习一、指导思想贯彻新课程及打造“四有”体育课堂基本理念，培养学生的学科 核心素养，进一步提高运动能力、健康行为和体育品德，确立以“健 康第一”、终身教育为指导思想。学生在高中阶段学好篮球技术，围 绕篮球运动的基本技术,遵循以技能学习为主，素质练习为辅的原则, 通过多种形式的学练活动，培养学生学习能力，增强团结协作意识， 使其在高中毕业之后的生活中还能继续从事篮球运动，为学生终身体 育奠定基础。二、教材分析篮球运动深受众多大学生的喜爱，是高中阶段开展最为普遍的运 动项目之一。篮球运动的教学对发展普及篮球运动、增强学生体质有 着重要作用。高中体育与健康课篮球运动选项课

2、10个模块，每周一 课两学时，第一周的新授课，主要内容为：（一）篮球1 .在义务阶段篮球教学的基础上，学习巩固篮球双手胸前传接球2 .学习行进间篮球双手胸前传接球3 .教学比赛（二）体能素质练习：腰腹肌练习、上肢力量练习、登山步对增强学 生腰腹肌力量和上肢力量素质及促进篮球技术水平的提高有着重要 作用。三、学情分析本课授课对象为高一年级选项篮球运动的学生，身体发育较为成 熟，心肺功能较好。而篮球运动选项课是学生个体根据自己的兴趣爱 好通过选课的形式确立运动项目，所以其具有较强的求知欲，对篮球 运动的学习有着浓厚的兴趣。并且本班全部由男生组成，男生个性张 扬，善于表现，课堂气氛活跃，形式多样的教

3、学方法和学生积极主动 参与的学习方式，能够激发教学主体的学习动力，促进学生个性发展。 而根据篮球运动技术的特点和要求分析，学生有一定的篮球运动基 础，模仿能力较强，能够按照老师的要求完成学习和相关练习，但课 堂独立思考能力和主动练习意识不强，篮球基本技术不规范，团队配 合意识和竞争意识不高，协调性较差，腰腹肌、力量素质还有待提高。 所以在教学过程中要有针对性的进行相关学习和练习，运动量以中等 偏大为宜。四、教法、学法基于以上教材分析，结合高一学生的实际情况，提出以下相关教 法与学法：1 .教 法（教师主要采用）提问法 讲解与示范法 比赛法 对比纠错法2 .学法（学生练习采用）模仿法练习法主动思

4、考在整个过程中充分调动学生求知欲，激发学生的探究心理，使教 学过程真正成为学生的学习过程，充分体现教师的主导作用和学生的 主体积极性。五、教学重难点教学重点：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球、缓冲、护 球）教学难点：全身用力协调连贯，食、中拨球六、教学过程（设计）1 .开始部分（2分钟）课堂常规（1）整队集合、师生问好、检查服装、清点人数。（2）宣布课的内 容和目标。（3）安排见习生。（4）提出安全要求。2 .准备部分（8分钟）分两组进行热身活动行进间徒手操教法：教师讲解，示范。学法：学生跟着教师口令练习。3 .基本部分（25分钟）学习篮球双手胸前传接球，两人一组徒手练习教法：（1）教师讲

5、解技术动作要领并完整示范。（2）学习篮球双手胸 前传接球，并提问。（3）练习无球原地双手胸前传接球，教师纠错。 学法：模仿老师动作，重复练习，主动思考篮球双手胸前传接球，两人一组有球练习教法：（1）教师讲解技术动作要领并完整示范。（2）学习篮球双手胸 前传接球，并提问。（3）练习原地双手胸前传接球，教师纠错。（4） 个别同学展示动作，老师点评。学法：模仿老师动作，重复练习，主动思考行进间篮球双手胸前传接球，两人一组全场传接球练习。教法：（1）教师讲解技术动作要领并完整示范。（2）学习行进间传接 球方法，并提问。（3）练习行进间双手胸前传接球，教师纠错。（4） 个别同学展示动作，老师点评。学法：

6、模仿老师动作，重复练习，主动思考篮球双手胸前传接球比赛教法：在游戏中学会并能运用双手胸前传球。按照规则进行游戏，培 养学生的规则意识。学法：认真比赛，遵守规则。教学比赛教法：讲解比赛要求，强调篮球规则。通过比赛进一步提高篮球双手 胸前传接球技术，加深对篮球规则的了解，熟悉篮球。学法：合理运动篮球双手胸前传接球技术动作。体能练习（1）腰腹肌练习（一）（2）腰腹肌练习（二）（3）上肢力量（4）登山步教法：教师讲解相关要领及方法，学生练习。学法：模仿老师动作，重复练习，主动思考。4 .结束部分(5分钟)放松练习(1)跟随音乐拉伸放松练习(2)调整呼吸放松小结(1)总结本次课，对表现好的同学进行表扬，

7、对存在的不足进行纠正，并鼓励学生认真学习锻炼。(2)安排课外作业。(3)整理器材。(4)宣布下课。篮球双手胸前传接球及体能练习教案水平：水平五 授课班级：高一 8班 单元课次：1上课人数:教学 内容篮球双手胸前传接球及体能练习非新授课型学标 教目1、通过学习篮球双手胸前传接球，使学生基本掌握篮球双手胸前传 接球的技术动作，能积极参与篮球的学习、游戏、比赛活动，培养学生 对篮球的兴趣并养成规则意识。2、通过这堂课，使85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的技术动 作。3、培养学生的合作与竞争精神，坚韧不拔的意志品质、增强集体荣誉感。重点 难点教学重点：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球、缓冲

8、、护球） 教学难点：全身用力协调连贯，食、中拨球的构 课结课的内容运动负荷组织教法及教学要求时 间次 数准 备 部 分一、开始1、体育委员集合整队；2、师生问好；报告人数，检查服装；3、宣布课的内容，任务；4、安排见习生；5、提出安全要求。二、热身（一）分两组进行热身运动1、从底线开始慢跑，到篮球中场线 做篮球防守动作侧滑步，到底线慢 跑至底线。2、从底线开始慢跑，到篮球中场线 做篮球防守动作侧滑步，到底线行 进间扩胸运动、高抬腿、弓步压腿 至中场线，慢跑至底线。（二）手持球进行运球练习，到篮 球中场线标志桶处做变向过人动 作，继续运球至底线，然后做篮球 球性练习至中场线，运球至底线。10,3

9、3组织：成四列横队要求：1、做到快、静、齐；认真听 老师讲。2、精神饱满为下面的热身 运动做好准备。组织：篮球场内两边底线、中场线， 分别摆放2个标志桶，跟随音乐进 行热身运动。教师站在两队中间和学生进行 击掌，体验篮球赛出场仪式。要求：队伍整齐，精神饱满，跟随 老师做动作，每一位学生认真完成。基 本 部 分一、导入：篮球是很多人都喜欢的 一项运动，传接球是篮球技术最重 要的一部分。但是，它又是经常会 被人忽视，练习较少的一项技术。 在篮球运动中，以助攻数据的指标 来衡量一个球队进攻的好坏，而助 攻都是靠传接球来实现的。今天这 节课，就让我们一起来学习篮球双 手胸前传接球技术。二、教师示范讲解

10、1、持球姿势:两手均匀持球于两侧; 掌心空出；双手呈八字形；两肘内 收，持球于胸前；屈膝含胸； 双眼目视传球方向；传球要点：持球正确，蹬地、伸臂、 屈腕、拨指动作协调连贯，双手用 力均匀。接球要点：手型正确，触球时收臂 缓冲动作柔和，连贯。2、两人一组徒手练习双手胸前传 接球。3、两人一组有球练习双手胸前传接 球。易犯错误：传球时两肘外翻，出手用力迟 缓。接球手型不对，易手指向前丁 纠正方法：讲解错误原因，练习时语言提示， 监督练习。4、两人一组全场行进间双手胸前传 接球练习。5、传接球游戏游戏规则：把学生分为人数相等的四组，第一 名队员听到哨声后将球运至标志 桶，绕过标志桶将球传给下一名队

11、员，最后一名队员将球传回后，游 戏结束，用时较短的队伍获胜，用 时较长的队伍进行身体素质练习。 在比赛过程中不能抢跑，不能提前 传球，否则将取消比赛成绩。25组织：扇形集合队形。要求：精神饱满，做到快、静、齐, 认真听老师讲解，加深对双手胸前 传接球的认识，激发学生对学习双 手胸前传接球的兴趣。组织：成两列横队掌握基本动作个别纠错，集合点评。要求：在行进间篮球双手胸前传接 球时，把握好传接球的时机。组织：分四组，每一组排成一路纵 队，依次进行比赛。要求：在游戏中学会并能运用双手 胸前传球。按照规则进行游戏，培 养学生的规则意识。6、教学比赛比赛过程中强调安全，渗透篮球规 则相关知识，培养学生篮

12、球兴趣。7、体能练习：（1）腰腹肌练习（一）（2）腰腹肌练习（二）（3）上肢力*（4）登山步组织：分为四组进行篮球半场比赛要求：在比赛过程中，多运用双手 胸前传接球技术动作。组织：要求：动作规范，姿势正确，坚持 不懈。结束部分1、拉伸放松练习。2、调整呼吸放松。3、师生小结。4、布置课外作业：想一想传接球还 有哪些练习方法？5、师生再见。6、回收器材。5，组织： 要求：充分放松、积极思考地材 场器篮球33个，标志桶10个，标 志杆，4个，音响1个，标志 杆篮球场2块估计练 习密度全课练习密度：35%40%基本部分练习密度：45%50%全施 交措在课堂常规中进行安全教育；热身准备要充分；练习时加强监控；避 免危险事件的发生；强调课堂纪律。课后 小结