水平四（初一）体育《篮球--原地双手胸前传接球》教学设计及教案.docx

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1、体育与健康实践课单元 位置篮球单元第X次课授课时间第X周第X节课教学 内容原地双手胸前传接球教学 目标1、认知目标：学习篮球双手胸前传接球技术。2、技能目标：80%以上的学生能够初步原地双手胸前传接球掌握技术，动作连贯。3、情感目标：通过同学之间的配合练习，让学生学会合作，培养学生的竞争意识和团队合 作精神。教学 重、难 点重点：传接球动作方法难点：全身协调配合和手对球的控制程序与 时间内容教师教导活动学生学练活动组织形式与要求运动负荷时 间次 数强度开始部分3min课41一 刖准 备1、集合队伍并检查学生 人数和服装，师生问 好。2、讲述本课内容和要 求，安排见习生。3、导入：通过向学生讲

2、解篮球作为团体工程， 需要配合来引入传球 的重要性。1、体委整队，报告出勤 及服装情况，师生问 好。2、聆听学习内容及要 求，明确本节课目标 和要求。3、认真听讲，积极配合组织队形：6 & 6 86 & & & 早聿聿早 早早早早A3准备部分7min执 八、 身 练 习1、指挥学生沿篮球场边 线进行物热身跑。教师指 导学生跑步方向，要求男 女生对称跑动。指导学生 在跑步过程中跟着老师做 一些专项准备活动和游 戏：左右手运球、重心下 降运球、拨地滚球、持球 弓步走、报数击掌。2、手持篮球，带着学生做 熟悉球性练习：手指拨球、 各个关节的绕球、胯下“8” 字拨球、拍原地静止球1、在教师口令组织下，

3、 认真的进行热身准备活 动和游戏，有效的预防运 动损伤。2、积极模仿老师的动 作，动作到位准确。2且织队形： i: H !112254中小中授课对象：初一年级授课教师:授课地点：篮球场主要内容35 分 钟行 进 间 单 手 肩 上 投 篮 学 习素 质 练 习一、示范讲解原地双手胸 前传球徒手动作要领：两脚左右开立，膝 关节微屈，持球手型，双 手自然张开，大拇指相对 成八字。掌心空出，指根 以上部位持球侧后方，两 肘自然弯曲体侧，置球于 胸前，传球时，后脚蹬地， 重心前移，大拇指下压， 食中指将球拨出，出手后 手指指向传球方向。接球：双手主动前伸，传 球手型引球缓冲置胸前。重点：传球手型难点：

4、全身协调用力二、组织徒手练习，讲解 要领的重要性三、持球练习1、组织学生进行两人的传 接球练习2、点评学生刚刚在体验练 习过程中出现的一些问题 3、带着这些问题讲解示范 传球过程中手前伸以及翻 腕的动作要领。4、组织学生再次练习5、集合讲解胸前传接球 中的击地传球。6、组织学生练习7、巡回纠错一、认真观察教师示范 动作，积极模仿二、积极练习，主动提问1、积极尝试，体会徒手 练习的不同2、仔细聆听、认真思考。3、比照自己的错误动作， 积极改正。4、认真练习体会动作要 领5、仔细聆听、认真思考6、严格按照老师的要求 进行练习7、仔细聆听、认真思考、 积极回答下列问题，控制好与 同伴之间的间距，努力

5、练 习。组织形式：sS fe同63多 次多 次中中 w e 。一砥8.三传一抢游戏说明游戏规那么，要点：以 胸前传接球为主进行游戏三、素质练习俯卧撑姿势触地，双手交 替拨球，幅度越来越大。8 .认真听游戏规那么与要 求，遵守比赛规那么，注意 平安。三、模仿老师的动作进行 练习，努力到达老师的要 求，练习过程中相互鼓 励，注意平安。 71多 次多 次大大& &占4 & & 3 & 卒早卒早 早早聿早 结束部分3min放 松 练 习、 小 结1、放松练习，教师巡视 的同时给予一些适当 的建议。2、集合队伍，对于学生 的表现给予肯定。争 强班级凝聚力。3、师生再见，指挥体委 归还器材。1、根据教师的

6、安排，认 真完成放松练习。2、放松后，大家认真与 老师总结本节课的收 获，对接下来的学习 经行展望。3、师生再见。组织形式：所有同 学将老师以圆形将 老师围在中心。31小场地器材篮球场2个 篮球30个标志物假设干个彩色胶带假设干预 计 运 动 负 荷/ / 心率170150130110907050卜、/ / / / I 77 / _/0 5 1C 15 20 25 30 35 43 45 时间练习密 度50%55%课 后 小 结水平四（初一）篮球原地双手胸前传接球教学设计一、指导思想本课里特以“健康第一”为指导，以人为本，面向全体学生，使 每一名学生都得到全面和谐的健康开展。构建先主和谐的师生

7、关 条，创设宽松愉悦的课堂先氤，培养学生自主锻炼意识是主题思 想。整个教学过程中，注重对学生实际能力的培养，从学生的“最 近开展区”人手，充分发挥骨干和群体作用，给学生足够的练习 时间与思维想象空间，提供学生展示的舞台。关注个体差异和不 同的需求，张扬个性，关注五个领域目标的达成，使每校学生都 能积极主动参与，开展他们自尊自重自爰的品质。二、教材分析双手胸前传接球技术是篮球运动中应用最广泛的传接球方式，是 各种传接球技术的基础。在教学中要结合传球抢球等游戏进行教 学，防止学生感到枯燥和厌烦。在注意传球手法的同时，注意传 球落点的控制。特别是比赛和游戏时，培养学生的观察力，广大 学生的视野。三、

8、学情分析本课的授课对象是初一学年的学生。学生有较强的运动需求，教 学比赛欲望强，认知、理解、分析、判断能力开展较成熟，能接 受新事物，具有勇敢、顽强、拼搏等优葭品质。因此可以将一些 比赛规那么、裁判法等渗透于技术教学中。8、教学目标确实定：1、认知目标：学习篮球双手胸前传接球技术。2、技能百标：80%以上的学生能够初步掌握技术，动作连贯。3、情感目标：通过同学之间的配合练习，让学生学会合作，培养 学生的竞争意识和团队合作精神。五、双手胸匍传接球动作要皮：传球要点：持球正确，蹬地、伸 臂、屈腕、枝指动作连贯协调，双手用力均匀。接球要点：手型 正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯。六、教学策略：本课

9、采用引导观察、诱导辅助、模仿练习、分解 与完整的自练法等教学方法，师生共同参与，互相评价，互相激 励。让学生充提供受体育带来的愉悦。有效提问引发学生思考、 观察，引入课题，奏试不同形式的示范配以讲斛，直观形象建立 动作表象，通过模仿、辅助、分解与完整分散与集中的练习，形 成正确的动力定型解决教学中的重点难点；通过语言提示，创设 问题启发学生思维，针对不同层次的学生提供不同的努力目标， 立足给每名同学提供成功的体验与运动的快乐，充分发挥骨干的 作用。同时对学生进行平安教育，纪律教育，培养学生前好的思 想品质O七、教学重点和唯A教学重点：传接球动作方法；教学难点：全身协调配合和手对球的控制。人、课的任务及生理负荷预计： 本次课的任务是通过新授，使 80%以上的学生能够完成所学的动作技术。通过素质练习，能够 有效的开展学生的灵敏、协调、力量、柔软等身体素质。在学习 动作的同时也培养了学生处事果断、团结协作、顽强拼搏等优前 品质，也为终身体育打下了前好的基础。 生理负荷预计是检验 教学效果和学生掌握情况的一个基本尺度。本次课的预计练习密度为45% 平均心率为140150次/分钟;百林达成：优秀40% 葭好40% 及格10%