走进童话世界的教案.doc

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1、走进童话世界的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解童话故事的基本特点，培养幼儿对童话的兴趣。2. 通过听、说、读、演等多种方式，提高幼儿的语言表达能力和想象力。3. 培养幼儿的道德观念和审美情趣，陶冶幼儿的性格。二、教学内容：1. 第一课时：白雪公主教学目标：让幼儿了解白雪公主的故事情节，学会简单的人物评价。教学方法：讲故事、讨论、角色扮演。2. 第二课时：小红帽教学目标：让幼儿了解小红帽的故事情节，学会遵守约定的重要性。教学方法：讲故事、讨论、绘画。3. 第三课时：丑小鸭教学目标：让幼儿了解丑小鸭的故事情节，培养幼儿的自信心。教学方法：讲故事、讨论、手工制作。4. 第四课时：海的女儿教学目标：

2、让幼儿了解海的女儿的故事情节，学会珍惜友情。教学方法：讲故事、讨论、舞蹈表演。5. 第五课时：狮子王教学目标：让幼儿了解狮子王的故事情节，培养幼儿的领导力。教学方法：讲故事、讨论、歌曲演唱。三、教学准备：1. 准备相应的童话故事书籍、多媒体教学资源。2. 准备故事角色头饰、道具。3. 准备绘画、手工制作材料。四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对童话故事的兴趣。2. 评价幼儿在讨论、表达、表演等方面的能力提升。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对童话故事的兴趣和表现。五、教学时间安排：1. 第一课时：白雪公主25分钟2. 第二课时：小红帽25分钟3. 第三课时：丑小鸭25分

3、钟4. 第四课时：海的女儿25分钟5. 第五课时：狮子王25分钟六、教学活动设计：1. 故事分享：教师以生动的语言讲述童话故事，引导幼儿关注故事情节和人物。2. 讨论交流：教师引导幼儿分享对故事的理解和感受，培养幼儿的表述能力。3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事角色，进行情景表演，提高幼儿的参与度和表现力。4. 创意活动：根据故事内容，开展绘画、手工制作等创意活动，激发幼儿的想象力。七、教学策略：1. 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动思考和表达。2. 情境教学：创设故事情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。3. 互动式教学：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养团队精神。4. 个性化教

4、学：关注每个幼儿的特点和需求，给予个别指导和支持。八、家园共育：1. 家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长参与家庭教育，共同培养幼儿对童话的兴趣。2. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，及时调整教学策略。3. 家长可以陪伴幼儿一起阅读童话故事，引导幼儿学会自主阅读。4. 鼓励家长参与幼儿园的童话主题活动，增进亲子关系。九、教学注意事项：1. 关注幼儿的心理健康，营造温馨、和谐的教学氛围。2. 注重培养幼儿的道德观念，引导幼儿学会区分善恶、美丑。3. 注意调整教学难度，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。4. 注重保护幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达和创造。十、教学反思：2. 关注幼儿在课

5、堂上的反馈，及时调整教学计划，满足幼儿的学习需求。3. 深入研究童话教育价值，挖掘童话故事对幼儿成长的积极影响。4. 加强与其他学科的融合，培养幼儿的综合素质。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过教学活动实现对幼儿兴趣、语言表达能力和道德观念的培养。二、教学内容：重点关注如何有效地传递童话故事的基本特点和深层道德教育意义。三、教学准备：重点关注教学资源的选取和准备，以及如何利用这些资源提高幼儿的学习兴趣。四、教学评价：重点关注如何设计评价体系，以全面评估幼儿在教学活动中的参与度和学习成果。五、教学时间安排：重点关注教学时间的合理分配，确保每个教学环节都能得到充分的实施。六、教学活动设计

6、：重点关注如何通过故事分享、讨论交流、角色扮演和创意活动等环节，提高幼儿的参与度和学习兴趣。七、教学策略：重点关注如何运用启发式、情境式、互动式和个性化教学策略，以适应不同幼儿的学习需求。八、家园共育：重点关注如何建立有效的家园合作机制，以促进幼儿在家庭和幼儿园环境中全面发展。九、教学注意事项：重点关注如何在教学过程中关注幼儿的心理健康，培养道德观念，以及保护幼儿的想象力和创造力。十、教学反思：重点关注教师如何通过教学反思，不断提高教学质量，满足幼儿的学习需求，并挖掘童话教育的深层价值。本教案以“走进童话世界”为主题，通过十个章节详细规划了如何有效地进行童话教学。从教学目标的设定，到教学内容的选择，再到教学准备、评价、时间安排以及活动设计，教学策略，家园共育，注意事项和教学反思，每一个环节都围绕着如何更好地培养幼儿的兴趣、语言表达能力、道德观念和审美情趣展开。教师需要关注如何在教学过程中激发幼儿的想象力，保护他们的创造力，还要注意与家长的沟通和合作，共同促进幼儿在家庭和幼儿园环境中的全面发展。通过不断的教学反思和策略调整，教师可以提高教学质量，满足幼儿的学习需求，并挖掘童话教育的深层价值。