幼儿园中班心理健康教案.doc

《幼儿园中班心理健康教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班心理健康教案.doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教案名称：学会倾听和表达1. 教学目标：让幼儿能够耐心倾听他人说话，不打断别人的发言。鼓励幼儿用清晰、简洁的语言表达自己的想法和感受。2. 教学重点：帮助幼儿学会用适当的方式表达自己的思想和感受。3. 教学难点：幼儿在表达时能够做到条理清晰、主次分明。幼儿在倾听时能够关注细节，理解他人的情感。二、教案名称：我长大了1. 教学目标：帮助幼儿认识到自己身体的成长和变化。引导幼儿学会照顾自己的日常生活，提高自理能力。培养幼儿的独立性，增强自信心。2. 教学重点：幼儿能够认识到自己在身体上的成长。幼儿能够学会简单的自我照顾技能。3. 教学难点：幼儿在自我照顾时能够做到井然有序，不依赖他人。幼儿在面

2、对身体变化时能够保持积极的心态。三、教案名称：学会合作1. 教学目标：引导幼儿学会与他人合作完成任务。培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。帮助幼儿学会解决合作过程中出现的问题。2. 教学重点：幼儿能够主动参与合作活动，不退出。幼儿能够理解团队合作的重要性。3. 教学难点：幼儿在合作中能够做到公平分担任务。幼儿在遇到合作困难时能够寻求解决方案。四、教案名称：学会关心他人1. 教学目标：培养幼儿关心他人的情感，懂得关爱他人。帮助幼儿学会用适当的方式表达关心和爱意。引导幼儿在日常生活中关注他人的需要和感受。2. 教学重点：幼儿能够意识到他人的需要，并主动提供帮助。幼儿能够用语言和行为表达对他人的关心

3、。3. 教学难点：幼儿在关心他人时能够做到细致入微，体贴他人。幼儿在面对不同情况时能够恰当表达关心。1. 教学目标：帮助幼儿学会独立进餐，不挑食。2. 教学重点：幼儿能够做到独立进餐，不挑食。3. 教学难点：幼儿在进餐时能够做到细嚼慢咽，不暴饮暴食。幼儿在面对不喜欢的食物时能够尝试并接受。六、教案名称：认识情绪，理解情感1. 教学目标：帮助幼儿认识和理解基本情绪（如快乐、生气、害怕、悲伤）。引导幼儿学会表达和控制自己的情绪。培养幼儿关心他人情感，懂得同理心。2. 教学重点：幼儿能够识别和表达自己的基本情绪。幼儿能够理解不同情绪对人的影响。3. 教学难点：幼儿在情绪波动时能够自我安抚，控制情绪。

4、幼儿在面对他人情绪时能够给予适当的支持和安慰。1. 教学目标：帮助幼儿学会独立入睡，不依赖成人。培养幼儿形成稳定的作息时间，增强自律性。2. 教学重点：幼儿能够做到独立入睡，不依赖成人。3. 教学难点：幼儿在睡前能够自觉放松，减少焦虑。八、教案名称：学会分享和谦让1. 教学目标：引导幼儿学会与他人分享资源和快乐。培养幼儿懂得谦让，尊重他人的需要。2. 教学重点：幼儿能够自愿与他人分享自己的物品和感受。幼儿能够在他人的需求面前懂得谦让。3. 教学难点：幼儿在分享和谦让时能够做到无怨无悔。幼儿在面对争夺时能够保持冷静，寻求公平解决方案。1. 教学目标：帮助幼儿了解日常生活中潜在的危险。引导幼儿学会

5、遵守基本的安全规则。培养幼儿遇到危险时能够保护自己。2. 教学重点：幼儿能够认识到生活中的一些基本危险。幼儿能够学会遵守安全规则，如过马路看红绿灯。3. 教学难点：幼儿在遇到突发情况时能够迅速做出安全的反应。幼儿在遇到陌生人时能够保持警惕，不跟陌生人走。十、教案名称：培养感恩的心态1. 教学目标：引导幼儿学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。帮助幼儿学会用行动表达对他人付出的感激。培养幼儿形成积极向上的生活态度。2. 教学重点：幼儿能够认识到身边的人对自己的帮助和关爱。幼儿能够用简单的方式表达对别人的感激。3. 教学难点：幼儿在平时生活中能够时刻保持感恩的心态。幼儿在面对困难时能够想起他人的帮助，激

6、发内心的力量。重点和难点解析一、学会倾听和表达难点：幼儿在表达时能够做到条理清晰、主次分明。补充和说明：在教学过程中，可以通过角色扮演、故事讲述等方式，引导幼儿练习倾听和表达。例如，让幼儿扮演故事中的角色，复述故事内容，以此来锻炼他们的倾听和表达能力。二、我长大了重点：幼儿能够认识到自己身体的成长和变化。难点：幼儿能够学会简单的自我照顾技能。补充和说明：可以通过观察、讨论等方式，让幼儿了解自己身体的变化，并教导他们一些简单的自我照顾技能，如洗手、穿衣等。三、学会合作重点：幼儿能够主动参与合作活动，不退出。难点：幼儿在合作中能够做到公平分担任务。补充和说明：可以通过小组活动、游戏等方式，让幼儿体验合作的乐趣，并教导他们如何公平分担任务，解决合作中出现的问题。四、学会关心他人重点：幼儿能够意识到他人的需要，并主动提供帮助。难点：幼儿在关心他人时能够做到细致入微，体贴他人。补充和说明：可以通过情境模拟、故事讲述等方式，让幼儿了解他人的需要，并教导他们如何细致入微、体贴他人的方式来表达关心。难点：幼儿能够做到独立进餐，不挑食。