幼儿园中班心理健康教案模板.docx

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1、Word幼儿园中班心理健康教案模板 欢快作为一种进取心情倒是生理康健的重要标记之一。对于幼儿的进展尤为重要。兴奋的心情既来自于成人的眷注呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。以下是我整理的幼儿园中班心理健康教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班心理健康教案范文一：我来帮忙你 活动目标： 帮忙幼儿学会共享。 活动预备： 录像机、木偶表演。 活动过程： 1.演一演 (1)看木偶表演 小熊正在草地上放风筝，一不留意风筝挂在树上了，怎样也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别焦急，我来帮忙你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起

2、来了，小熊真兴奋，对小羊说： 多谢你，你真棒!小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的quot;哈哈!原先是这样!他们兴奋地笑了。 争论：小羊用什么方法帮忙了小熊它为什么会胜利呢 (2)看录像 元元正在仔细地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他兴奋的又蹦又跳，一不留意把图书撕破了。他很焦急。旁边的小刚 观察了，对元元说：别焦急，我来帮忙你。只见小刚从小筐中取出了便利胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了便利胶， 留意翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，多谢你!小刚说：不用谢!你下次也能够这样做。 争论：小刚用什么方法帮忙元元的元元心里会有什么感觉

3、? 2.说一说 (1)小红不爱吃青菜，你有什么方法帮忙她吗 (2)洋洋不会拍皮球，你有什么方法帮忙他吗 (3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么方法帮忙他吗 (4)有个小伴侣不爱睡午觉。你会怎样帮他 幼儿园中班心理健康教案范文二：坚持好心境 【活动目标】 1、在说说、画画中明白如何让不开心的心境变好。 2、能用连贯的语言表达自我的想法。 3、经过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。 【活动预备】 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。 【活动过程】 一、出示小兔子的心境图片，谈话引入。 师：昨日小兔子去公园玩了，它好快乐啊，它的心境是开心的（笑脸）

4、可是今日小兔子生病了，它好难过啊，它的心境就是难受的（哭脸） 小结：每个人都会有这两种心情，这些都是很正常的。 二、出示两种心境图片，幼儿自由选择。 师：每个人的书袋里面都有两个心境图片，请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。 三、分析并找寻方法。 （一）分析缘由 师：班级里有这些小伴侣选择了哭脸，说明今日他们的心境很不好，我们来听一听是什么缘由导致他们心境不好，好吗？ （二）找寻兴奋起来的方法 1、师：假如心境不好，不快乐，就会给我们带来许多的问题（出示图片）。那我们赶快来找个让自我快乐起来的方法吧？假如你心境不好了，你会用什么方法呢？（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫） 四、关怀小伴侣

5、。 （一）听听小伴侣心境不好的缘由 （二）帮忙小伴侣找到欢快起来的方法 师：把你找到让她欢快起来的方法画下来。 （三）把这些方法编成一首诗。 师：每个人总会遇到心境不好的时候，这时候我们要学会调整自我的心情。 我能够吃上一颗糖果，让自我的心境变得甜甜的 我能够穿上美丽的衣服，让自我的心境也变得美美的 我还能够 五、延长环节： 把心境树放到班级的心育墙上，当小伴侣不兴奋时，能够过去看一看，这样心境就会变得好起来。 幼儿园中班心理健康教案范文三：心境火车 活动目标：在说说、玩玩的嬉戏中，连续体验快乐、生气和哀思的心境。 活动预备：小伴侣表情照片若干小火车 活动过程 第一环节:情景导入，激发幼儿爱好

6、。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的爱好。 1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的爱好。 2、熟悉心境火车。 3、让幼儿数数有几节车厢。 其次环节:师生互动说说表情。感知快乐、生气、哀思的心境。第一次让幼儿找自我的照片。其次次找好伴侣的照片。体现了层次的递进性。 1、坐上心境火车，请幼儿找自我的照片，说说自我的照片。 2、第一次沟通，说说自我的表情，并说出缘由。 3、试着找到好伴侣的照片，猜猜好伴侣的心境 4、其次次共享沟通: (1)你找到了谁的照片 (2)他(她)的表情怎样 (3)猜猜为什么会这样 5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。 第三环节:选择表情，鼓舞快乐。以开火车的嬉戏离开活动室，鼓舞孩子做一个快乐宝宝，起到了升华的作用。 请你选择最喜爱的车厢，欢快的开火车退场。 5