幼儿园中班科学教案《我从哪里来》含反思.doc

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1、幼儿园中班科学教案我从哪里来含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的来源，知道自己是爸爸妈妈的孩子。2. 培养幼儿对生命的尊重和爱护。3. 提高幼儿的观察力和表达能力。二、教学重点：1. 帮助幼儿理解自己的来源。2. 培养幼儿对生命的尊重和爱护。三、教学难点：1. 如何让幼儿理解生命的起源和成长过程。2. 如何引导幼儿表达对生命的看法。四、教学准备：1. 故事课件：小威向前冲2. 图片：婴儿照片、幼儿照片、父母照片。3. 视频：宝宝成长的片段。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对“我从哪里来”的理解。2. 故事环节：讲解故事小威向前冲，让幼儿了解生命的起源和成长过程。3. 图片环节：

2、展示婴儿照片、幼儿照片、父母照片，让幼儿观察并说出自己的变化。4. 视频环节：播放宝宝成长的片段，让幼儿感受生命的成长过程。5. 讨论环节：引导幼儿表达对生命的看法，培养幼儿对生命的尊重和爱护。7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享今天学到的内容。教学反思：在本次教学中，我发现幼儿对生命的起源和成长过程非常感兴趣，他们在讨论环节积极表达自己的看法。通过故事、图片和视频的展示，幼儿能够更好地理解生命的意义，并培养对生命的尊重和爱护。但在教学过程中，我需要注意引导幼儿表达自己的观点，提高他们的观察力和表达能力。总体来说，本次教学达到了预期的效果。六、教学延伸：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的

3、学习过程，共同培养幼儿对生命的尊重和爱护。2. 组织幼儿参观医院或幼儿园，了解生命的诞生和成长环境。3. 开展绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对生命的理解。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对生命知识的掌握程度。2. 家长反馈：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。3. 幼儿作品：评价幼儿绘画作品，了解他们对生命的理解和表达能力。八、教学建议：1. 在教学中，要注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导他们主动参与讨论。2. 教师要尊重幼儿的观点，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。3. 教学过程中，要注意调整节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。九、教学拓展：1.

4、 开展生命教育主题活动，让幼儿了解更多关于生命的故事和知识。2. 邀请专家进行讲座，让幼儿和家长深入了解生命的科学知识。3. 组织幼儿参加公益活动，培养他们关爱他人、珍惜生命的意识。十、教学反思：在本次教学过程中，我发现幼儿对生命的起源和成长过程充满了好奇。通过故事、图片、视频等多种教学手段，幼儿能够更好地理解生命的意义，并培养对生命的尊重和爱护。在讨论环节，我注重引导幼儿表达自己的观点，提高他们的观察力和表达能力。重点和难点解析一、教学重点：1. 让幼儿了解自己的来源，知道自己是爸爸妈妈的孩子。2. 培养幼儿对生命的尊重和爱护。3. 提高幼儿的观察力和表达能力。二、教学难点：1. 如何让幼儿

5、理解生命的起源和成长过程。2. 如何引导幼儿表达对生命的看法。1. 故事环节：讲解故事小威向前冲，让幼儿了解生命的起源和成长过程。此环节需重点关注幼儿对故事内容的理解和接受程度。2. 图片环节：展示婴儿照片、幼儿照片、父母照片，让幼儿观察并说出自己的变化。此环节需重点关注幼儿对图片的观察力和表达能力的培养。3. 视频环节：播放宝宝成长的片段，让幼儿感受生命的成长过程。此环节需重点关注幼儿对视频内容的观察和感受。4. 讨论环节：引导幼儿表达对生命的看法，培养幼儿对生命的尊重和爱护。此环节需重点关注幼儿对生命话题的参与度和观点表达。四、补充和说明：1. 在故事环节，可以通过提问、互动等方式，帮助幼

6、儿理解故事内容，确保他们能够接受和理解生命的起源和成长过程。2. 在图片环节，可以通过引导幼儿观察和比较图片，让他们说出自己的变化，从而培养他们的观察力和表达能力。3. 在视频环节，可以让幼儿在观看视频后，分享他们对宝宝成长过程的感受，帮助他们更好地理解生命的成长过程。4. 在讨论环节，可以提供一些引导性问题，帮助幼儿表达对生命的看法，培养他们对生命的尊重和爱护。本次教案旨在让幼儿了解自己的来源，培养他们对生命的尊重和爱护，并提高他们的观察力和表达能力。在教学过程中，需要重点关注故事环节、图片环节、视频环节和讨论环节，通过引导和互动，帮助幼儿理解生命的起源和成长过程，培养他们的观察力和表达能力，并引导他们表达对生命的看法。通过这些教学环节的实施，可以有效地达到教学目标，让幼儿更好地理解生命，培养他们对生命的尊重和爱护。