幼儿园托班数学汽车开来了教案.doc

《幼儿园托班数学汽车开来了教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班数学汽车开来了教案.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园托班数学汽车开来了教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和操作，认识数字1-5，并能够数数。2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识数字1-5，并能够数数。难点：让幼儿能够通过观察和操作，理解数字间的关系。三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片（1-5）、小汽车模型、停车场背景图。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍：“今天，我们要去停车场看看，停车场里有许多小汽车，我们一起来数一数。”2.

2、教学活动一：认识数字1-5（1）教师出示数字卡片（1-5），引导幼儿认识数字，并能够正确数数。（2）教师将小汽车模型停在停车场背景图上，引导幼儿观察并数一数，停车场里有多少辆小汽车。3. 教学活动二：数字间的顺序（1）教师引导幼儿观察停车场背景图，发现数字间的顺序。（2）教师组织幼儿进行小组合作，用数字卡片组成一个从小到大或从大到小的序列。4. 教学活动三：停车场游戏（1）教师将停车场背景图放在桌子上，引导幼儿扮演小汽车，按照顺序停在停车场。（2）教师组织幼儿进行停车场游戏，巩固对数字的认识和理解。五、作业与评价：1. 作业：教师布置家庭作业，要求幼儿在家中与家长一起进行数数游戏。2. 评价：

3、教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。六、教学活动四：数字配对1. 教师准备数字卡片（1-5）和相应数量的小汽车模型。2. 教师将卡片和小汽车模型混合在一起，让幼儿找出对应的数字和汽车。3. 教师可适当增加难度，例如，拿出数字3的卡片，让幼儿找出所有数字3的小汽车。七、教学活动五：停车场排序比赛1. 教师将停车场背景图分成两份，并准备数字卡片（1-5）和小汽车模型。2. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组负责一份停车场背景图。3. 教师出示一个数字卡片，幼儿需要迅速找到对应数字的小汽车，将其停在正确的位置。4. 第一个完成的小组获胜，教师给予表扬和鼓励

4、。八、教学活动六：数字拼图1. 教师准备数字拼图，每个数字由若干块拼图组成。2. 教师将拼图块随机散布在桌子上，让幼儿找到对应的数字拼图。3. 教师可适当增加难度，例如，拿出数字4的拼图，让幼儿找出所有数字4的拼图。九、教学活动七：停车场大冒险1. 教师准备一个停车场大冒险的地图，上面有数字1-5的标记。2. 教师让幼儿根据地图上的数字，找到隐藏在每个数字位置的小礼物。3. 教师可适当增加难度，例如，要求幼儿按照数字的顺序找到礼物。2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并对他们在课堂上的积极参与表示感谢。3. 教师向家长反馈幼儿在课堂上的表现和进步，鼓励家长继续支持和参与幼儿的学习。4. 教师

5、根据幼儿的表现，为下一节课做好相关准备，以保证教学活动的连续性和有效性。重点和难点解析一、教学活动一：认识数字1-5补充和说明：在这个环节中，教师需要确保幼儿能够正确地认识数字1-5，并能够进行基本的数数。教师可以通过展示数字卡片，让幼儿触摸和模仿，以加深他们对数字的认识。教师还可以通过游戏和互动，引导幼儿在日常生活中主动数数，提高他们的数数能力。二、教学活动二：数字间的顺序补充和说明：在这个环节中，教师需要帮助幼儿理解和掌握数字间的顺序。教师可以通过观察和操作停车场背景图，引导幼儿发现数字的顺序规律。教师还可以组织幼儿进行小组合作，让他们通过实际操作数字卡片，组成一个从小到大或从大到小的序列

6、。这样可以帮助幼儿更好地理解和记忆数字间的顺序。三、教学活动三：停车场游戏补充和说明：在这个环节中，教师需要鼓励幼儿积极参与停车场游戏，并指导他们正确地进行操作。教师可以将停车场背景图放在桌子上，让幼儿扮演小汽车，按照顺序停在停车场。通过实际操作，幼儿可以更好地理解和巩固对数字的认识和理解。教师还可以观察幼儿的操作过程，及时给予指导和反馈，帮助他们提高操作能力。四、教学活动四：数字配对补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿找出对应的数字和汽车。教师可以将数字卡片和小汽车模型混合在一起，让幼儿找出对应的数字和汽车。通过这个活动，幼儿可以提高观察力和手眼协调能力，加深对数字的认识。五、教学活动

7、五：停车场排序比赛补充和说明：在这个环节中，教师需要组织幼儿进行停车场排序比赛。教师将停车场背景图分成两份，并准备数字卡片和小汽车模型。幼儿分为两个小组，每个小组负责一份停车场背景图。教师出示一个数字卡片，幼儿需要迅速找到对应数字的小汽车，并将其停在正确的位置。这个活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的观察力和操作能力。本教案以“幼儿园托班数学汽车开来了教案”为主题，通过一系列教学活动和游戏，旨在帮助幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序，并提高观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。在教学过程中，重点关注幼儿对数字的认识、数数能力、数字间顺序的理解、停车场游戏的参与和操作能力、数字和相应小汽车模型的配对能力以及停车场排序比赛的参与和合作能力。教师通过观察和指导，及时给予反馈，帮助幼儿提高学习效果。通过这些教学活动和游戏，幼儿能够更好地理解和掌握数学知识，激发他们对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。