《花格子大象艾玛》的幼儿园中班教案.doc

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1、花格子大象艾玛的幼儿园中班教案一、教学目标1. 认识大象艾玛，了解它的特点和故事情节。2. 培养幼儿对色彩、图案的认知和欣赏能力。3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。4. 引导幼儿学会与人分享、互相帮助的品质。二、教学内容1. 故事花格子大象艾玛的阅读与理解。2. 艾玛的特征和花格子图案的认知。3. 创意绘画：画一画自己心中的艾玛。4. 角色扮演：分组扮演故事中的角色，进行情景表演。三、教学准备1. 故事课件：花格子大象艾玛。2. 艾玛图片素材。3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。4. 角色头饰、道具等。四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察艾玛的图片，引发幼儿对故事的兴趣。2. 故事阅读：

2、通过课件，逐页展示故事内容，引导幼儿关注艾玛的特点和故事情节。3. 讨论：提问幼儿关于故事中的情节，引导幼儿表达自己的想法。4. 绘画活动：请幼儿用自己的方式，画出心中的艾玛，并分享给大家。5. 角色扮演：分组进行情景表演，鼓励幼儿积极参与。五、作业与延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的花格子图案，拍照或画下来，带到幼儿园与同学分享。2. 延伸活动：组织一次“花格子日”活动，让幼儿穿上带有花格子的衣物，进行集体活动，培养幼儿的社交能力和团队意识。六、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。2. 评估幼儿在绘画活动中的创意和表现能力。3. 评价幼儿在角色扮演中

3、的表现，如语言表达能力、合作意识等。七、教学注意事项1. 在故事阅读过程中，注意引导幼儿关注艾玛的特点和故事情节，激发幼儿的想象力。2. 在绘画活动中，尊重幼儿的个性，鼓励他们用自己的方式表达心中的艾玛。3. 在角色扮演中，注重培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。八、教学资源推荐1. 花格子大象艾玛绘本系列，供幼儿阅读和欣赏。2. 色彩、图案丰富的绘画素材，激发幼儿的创造力。3. 角色扮演道具，如头饰、衣物等，增强幼儿的参与感。九、教学反馈与建议1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。2. 及时给予幼儿反馈，鼓励他们的优点，并提出改进的建议。3. 鼓励幼儿提

4、出问题，培养他们的探究精神和解决问题的能力。2. 反思教学过程中的不足，如时间安排、教学方法等，并提出改进的措施。3. 展望未来的教学活动，如何将花格子大象艾玛的教案更好地应用于幼儿园中班教学，提高幼儿的综合能力。重点和难点解析一、教学目标难点解析：如何在教学过程中有效地引导幼儿对色彩、图案进行认知和欣赏；如何通过故事情节引导幼儿学会与人分享、互相帮助。二、教学内容难点解析：如何帮助幼儿理解和掌握艾玛的特征和花格子图案；如何引导幼儿在绘画活动中发挥创意；如何组织角色扮演活动，让幼儿更好地融入故事情节。四、教学过程难点解析：如何引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的想象力；如何提问引导幼儿表达自己的想

5、法；如何组织绘画活动和角色扮演，让幼儿积极参与。六、教学评价难点解析：如何准确评估幼儿在各个环节中的表现；如何给予合理的反馈和建议。七、教学注意事项难点解析：如何在故事阅读过程中引导幼儿关注重点；如何在绘画活动中尊重幼儿的个性；如何在角色扮演中培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。九、教学反馈与建议难点解析：如何有效地与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现；如何给予幼儿及时有效的反馈；如何培养幼儿的探究精神和问题解决能力。本次教案以花格子大象艾玛为主题，重点关注了培养幼儿对色彩、图案的认知和欣赏能力，以及学会与人分享、互相帮助的品质。在教学过程中，通过故事阅读、讨论、绘画活动和角色扮演等环节，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和团队意识。需要注意故事阅读过程中的引导方法、绘画活动的个性尊重、角色扮演中的语言表达能力和团队协作能力培养等方面。通过与家长的沟通，给予幼儿及时有效的反馈，鼓励幼儿提出问题，培养幼儿的探究精神和问题解决能力。本次教案旨在通过花格子大象艾玛的故事，培养幼儿的综合能力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。