幼儿园大班科学活动《奇妙的水》教案.doc

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1、幼儿园大班科学活动奇妙的水教案一、活动目标1. 让幼儿了解水的特点和作用，培养幼儿对科学的兴趣。2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。3. 培养幼儿节约用水的好习惯，增强环保意识。二、活动准备1. 物质准备：水、杯子、勺子、气球、彩纸等。2. 环境准备：安静、整洁的活动室。三、活动过程1. 导入：故事水的来历讲述水从天空到地面的过程，引导幼儿关注水的来源和特点。2. 探索水的特性：a. 观察水的颜色、味道和温度。b. 尝试用杯子、勺子操作水，感知水的流动性。c. 讨论水的用途，如饮用、洗涤、灌溉等。3. 实验：水的张力a. 向气球中注入水，观察气球的膨胀情况。b. 在彩纸上滴水，观察

2、水的扩散现象。c. 讨论实验现象，引导幼儿思考水的张力。四、活动延伸1. 创意活动：用废旧材料制作节水装置，培养幼儿的动手能力和创造力。2. 家庭作业：与家长共同观察生活中节约用水的方法，拍照记录，下节课分享。通过本次活动，幼儿了解了水的特点和作用，培养了节约用水的好习惯。在探索水的特性和实验环节，幼儿积极参与，动手操作，提高了观察、思考和表达能力。在家庭作业环节，幼儿将所学知识延伸到生活中，增强了对环保的认识。六、活动步骤1. 引入主题：通过播放水的循环动画片，让幼儿了解水循环的过程。2. 小组讨论：分组讨论生活中如何节约用水，引导幼儿提出具体措施。3. 实践活动：设置节水情景，让幼儿扮演不

3、同角色，实践节水行动。七、教学方法1. 讲授法：讲解水的特点、用途和节约方法。2. 演示法：展示节水装置制作过程，引导幼儿动手操作。3. 探索法：开展实验活动，让幼儿观察、思考、讨论。八、评价方式1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的发言、操作和互动情况。2. 作品完成度：评价幼儿在创意活动中的作品质量。3. 家园合作：家长反馈幼儿在家庭中的节水表现。九、注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，准备充足的实验材料。2. 注意引导幼儿正确使用实验仪器，避免发生意外。3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化指导。十、教学反思在本次活动中，幼儿对水的特点和节约方法有了更深入的了解。在实践活动环节，幼儿积

4、极参与，提出了许多节水措施。部分幼儿在实验操作中仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。要持续关注幼儿在家庭中的节水表现，加强与家长的沟通，共同培养幼儿的环保意识。重点和难点解析一、活动目标难点解析：确保幼儿能够理解并表述水的特性和作用。二、活动准备难点解析：确保所有实验材料的安全性和适宜性，创造一个有利于探索和学习的环境。三、活动过程难点解析：引导幼儿通过实验和讨论，深入理解水的特性和节约的重要性。四、活动延伸难点解析：设计创意活动，使幼儿能够将所学知识应用到实际生活中，并激发他们的创造力。难点解析：确保幼儿能够将活动中的学习内容转化为实际生活中的行为习惯。六、活动步骤难点解析：通过动

5、画片和小组讨论，帮助幼儿理解水循环的过程，并鼓励他们提出节水的具体措施。七、教学方法难点解析：采用多种教学方法，确保幼儿能够积极参与并理解节水的重要性。八、评价方式难点解析：通过多角度的评价，全面了解幼儿的学习效果，并鼓励他们在家庭中实践节水行动。九、注意事项难点解析：确保实验操作的安全性，并对有困难的幼儿提供个别化的帮助。十、教学反思难点解析：通过反思，了解教学中的不足，并寻找方法来加强幼儿对水的重要性和节约用水的习惯的持续教育。本次教案设计旨在通过一系列的活动，让幼儿深入理解水的特性和作用，培养他们对科学的兴趣，并通过实践活动，提高他们的观察、思考和表达能力。通过家庭作业和创意活动，将学习内容延伸到生活之中，培养幼儿节约用水的好习惯。在教学过程中，需要特别关注幼儿的理解和参与度，确保他们能够将所学内容转化为实际生活中的行为。还需要关注幼儿的安全和个别化需求，确保他们能够在安全的环境中学习和操作。通过教学反思，不断改进教学方法，确保幼儿能够持续地理解和实践节约用水的重要性。