内环境稳态与调节 .ppt

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1、这几张图你要记住！这几张图你要记住！1、内环境结构示意图内环境结构示意图2、体温调节示意图体温调节示意图下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑中的渗透压感受器中的渗透压感受器中的渗透压感受器中的渗透压感受器饮水不足，饮水不足，饮水不足，饮水不足，失水过多，失水过多，失水过多，失水过多，食物过咸食物过咸食物过咸食物过咸细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压正常细胞外液渗透压正常细胞外液渗透压正常细胞外液渗透压正常垂体后叶垂体后叶垂体后叶垂体后叶抗利尿激素抗利尿激素抗利尿激素抗利尿激素肾小管集合管重吸收水肾小管集合管重吸收水肾小管集合管重吸收水肾小管集合管重吸收水

2、尿量尿量尿量尿量增加饮水增加饮水增加饮水增加饮水产生渴觉产生渴觉产生渴觉产生渴觉大脑皮层大脑皮层大脑皮层大脑皮层+-下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑神经分泌细胞神经分泌细胞神经分泌细胞神经分泌细胞分泌分泌分泌分泌释放释放释放释放细细细细胞胞胞胞外外外外液液液液渗渗渗渗透透透透压压压压下下下下降降降降3、水平水平衡调衡调节示节示意图意图肾小管和集合管肾小管和集合管吸钠排钾吸钠排钾肾上腺皮质肾上腺皮质醛固酮醛固酮血钠降低，血钾升高血钠降低，血钾升高血钠升高，血钾降低血钠升高，血钾降低+-4、盐平衡调节示意图盐平衡调节示意图尿糖尿糖160180mg/dL5、血糖平衡调节示意图血糖平衡调节示意图血血 糖糖 升

3、升 高高下丘脑下丘脑某一区域某一区域胰岛胰岛B B细胞细胞 胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多 肾上腺素肾上腺素分泌增多分泌增多胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加胰岛胰岛A A细胞细胞肾上腺肾上腺髓质髓质下丘脑下丘脑另一区域另一区域血血 糖糖 降降 低低（-）（+）胰岛素是人体内唯一降胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素低血糖的激素血糖平衡的调节血糖平衡的调节体体液液免免疫疫过过程程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞B B细胞细胞效应效应B B细胞细胞记忆细胞记忆细胞抗体抗体抗体与抗原结合抗体与抗原结合反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段感应阶段感应阶段6、免疫调节示意图免疫调节示意图 抗体是由抗体是

4、由 细胞合成和分泌的，其来细胞合成和分泌的，其来源于源于 细胞，来源途径有细胞，来源途径有 条。条。抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞效应效应T T细胞细胞记忆细胞记忆细胞被抗原被抗原侵入的侵入的组织细胞组织细胞细胞与靶细胞紧细胞与靶细胞紧密接触密接触靶细胞破裂死亡抗原被靶细胞破裂死亡抗原被消灭消灭(1)(2)(3)（1）感应阶段（2）反应阶段（3）效应阶段细细胞胞免免疫疫的的过过程程 抗抗体体数数量量初次抗原刺激初次抗原刺激二次抗原刺激二次抗原刺激时间时间记忆细胞的二次免疫记忆细胞的二次免疫 例：在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙患了感冒。两天后，例：在教室里，甲和乙分别是丙的邻

5、座。有一天，丙患了感冒。两天后，甲也患了感冒，而乙则没有。乙说一星期前他患过了感冒，现在已经痊愈了。甲也患了感冒，而乙则没有。乙说一星期前他患过了感冒，现在已经痊愈了。请解释一下为什么乙没有象甲那样患感冒？请解释一下为什么乙没有象甲那样患感冒？出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？记忆细胞很快分裂产生新的记忆细胞很快分裂产生新的效应效应B B细胞和新的记忆细胞。细胞和新的记忆细胞。变异细胞（肿瘤细胞）含有不同于正常细胞的蛋白质，成为抗原被免疫系统识变异细胞（肿瘤细胞）含有不同于正常细胞的蛋白质，成为抗原被免疫系统识别。通过免疫反应将这些细胞清除，从而避免肿瘤的

6、形成。别。通过免疫反应将这些细胞清除，从而避免肿瘤的形成。效应细胞效应细胞肿瘤细胞肿瘤细胞体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫作用作用对象对象作用作用方式方式抗原抗原被抗原侵入的宿主被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）细胞（即靶细胞）效应效应B B细胞产生的抗细胞产生的抗体与相应的抗原特体与相应的抗原特异性结合。异性结合。1.1.效应效应T T细胞与靶细胞细胞与靶细胞密切接触。密切接触。2.2.效应效应T T细细胞释放淋巴因子，促进胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用细胞免疫的作用3 3、细胞免疫与体液免疫的关系、细胞免疫与体液免疫的关系（1 1）区别）区别、细菌外毒素、细菌外毒素抗体抗体体液免疫体液免

7、疫 、结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌、结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌 细胞免疫细胞免疫效应效应T T细胞细胞 、病毒感染、病毒感染先体液免疫：阻止病毒播散先体液免疫：阻止病毒播散后细胞免疫：彻底消灭后细胞免疫：彻底消灭（2 2）联系）联系一、过敏反应一、过敏反应再次再次迅速迅速组织细胞组织细胞遗传倾向遗传倾向1 1、概念：已免疫的机体在概念：已免疫的机体在_接受相同抗原时所发接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。生的组织损伤或功能紊乱。2 2、特点：特点：1)1)发作发作_、反应强烈、消退较快。、反应强烈、消退较快。2)2)一般不会破坏一般不会破坏_，也不会引起组织严重损伤。，也不会引起组

8、织严重损伤。3)3)有明显的有明显的_和个体差异。和个体差异。免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病例：花粉过敏、酒精过敏、抗生素过敏等。例：花粉过敏、酒精过敏、抗生素过敏等。过敏原过敏原全身过敏反应全身过敏反应(过敏性休克过敏性休克)呼吸道过敏反应呼吸道过敏反应(过敏性鼻炎过敏性鼻炎)消化道过敏反应消化道过敏反应(过敏性胃肠炎过敏性胃肠炎)皮肤过敏反应皮肤过敏反应(湿疹、水肿湿疹、水肿)机机 体体刺刺激激 抗抗 体体产产生生 某些细胞某些细胞吸吸附附 释放物质释放物质过过敏敏原原再次刺激再次刺激(组织胺等组织胺等)毛细血管过张、血管通透性增强毛细血管过张、血管通透性增强 平滑肌收缩、腺体分泌增

9、加平滑肌收缩、腺体分泌增加导导致致3 3、机理机理4、比较：比较：（1）、）、抗原与过敏原抗原与过敏原（2）、）、体液免疫中的抗体与过敏反应中的抗体体液免疫中的抗体与过敏反应中的抗体1）来源相同：来源相同：产生。产生。2）分布不同：分布不同：体液免疫反应的抗体分布在体液免疫反应的抗体分布在体液中体液中(血浆血浆,淋巴和组织液淋巴和组织液),而过敏反应中的抗体主要分布在而过敏反应中的抗体主要分布在皮肤皮肤、黏膜和细胞表面。黏膜和细胞表面。过敏原过敏原抗原抗原效应效应B细胞细胞5、防治措施：防治措施：尽量避免再次接触过敏原。尽量避免再次接触过敏原。二二、自身免疫病：自身免疫病：1、概念：人体的免疫

10、系统对自身成分发生免疫反应，概念：人体的免疫系统对自身成分发生免疫反应，造造成对自身的组织和器官的损伤成对自身的组织和器官的损伤并出现症状。并出现症状。3、举例：举例：风湿性心脏病风湿性心脏病类风湿关节炎类风湿关节炎系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮2、特点：特点：“敌我不分敌我不分”例：风湿性心脏病例：风湿性心脏病感染酿脓链球菌感染酿脓链球菌产生抗体产生抗体攻击心脏瓣膜攻击心脏瓣膜攻击酿脓链球菌攻击酿脓链球菌例：类风湿关节炎例：类风湿关节炎例：系统性红斑狼疮例：系统性红斑狼疮三三、免疫缺陷病免疫缺陷病1、概念：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。概念：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。2

11、、种类：种类：先天性免疫缺陷病：如先天无胸腺先天性免疫缺陷病：如先天无胸腺获得性免疫缺陷病：如获得性免疫缺陷病：如AIDS（大多数）（大多数）“泡泡男孩”从1971年出生起就生活在一个无菌的塑料隔离罩中，因为他的体内没有任何免疫系统，没有任何抵御细菌、病毒的能力。对他来说，泡泡外面的世界充满着致命的威胁，甚至连母亲一个充满疼爱的吻或者拥抱，都可能会给他带来可怕的后果。1983年医生为“泡泡男孩”移植了姐姐凯瑟琳的骨髓干细胞，但手术后，凯瑟琳骨髓内潜伏的致命病毒也随之侵入并肆意繁殖，1984年2月22日，与病魔和孤独斗争了12年半的“泡泡男孩”静静地离开了人世重症联合免疫缺陷病重症联合免疫缺陷病

12、(Acquired Immure Deficiency Syndrome)（Human Immunodeficiency Virus）AIDS:HIV:获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒3、艾滋病（艾滋病（AIDS）（1）含义：含义：获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒 人类免人类免疫缺陷病毒疫缺陷病毒（HIV）引起）引起（2）致病机理致病机理：攻击人体免疫系统，特别是侵入攻击人体免疫系统，特别是侵入T细胞细胞，使，使T细细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，

13、各种传染病则乘虚而入。染病则乘虚而入。血液传播、性接触传播和母婴传播。血液传播、性接触传播和母婴传播。（3）传播途径：传播途径：（4）病症病症感染HIV后，经后，经210年潜伏期，可发展成艾滋年潜伏期，可发展成艾滋病，患者一般两年内病，患者一般两年内 死亡。死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，持续发热，夜间盗汗，食初期症状是全身淋巴结肿大，持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。麻痹，最终死

14、亡。主要是切断传播途径主要是切断传播途径。（5）预防措施：预防措施：问：你知道世界艾滋病日是哪一天吗？问：你知道世界艾滋病日是哪一天吗？2015年活动主题：年活动主题：“行动起来，向行动起来，向零零艾滋迈进艾滋迈进”(Getting to Zero)，副标题为副标题为“凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋”。讨论：讨论：以下行为是否可以传染艾滋病？以下行为是否可以传染艾滋病？n1 1 与爱滋病病人共同进餐与爱滋病病人共同进餐 n2 2 静脉吸毒者共用一个针管静脉吸毒者共用一个针管 n3 3 与艾滋病患者拥抱与艾滋病患者拥抱 n4 4 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械与艾滋病患

15、者共用纹身、纹眉器械 n5 5 触摸艾滋病患者摸过的门把手触摸艾滋病患者摸过的门把手 n6 6 输入含有输入含有HIVHIV的血液的血液 n7 7 与艾滋病病人共用剃须刀与艾滋病病人共用剃须刀以上有可能传染艾滋病的是（以上有可能传染艾滋病的是（）2、4、6、7消除歧视！消除歧视！遗传遗传物物质质：RNA。信息表达：信息表达：（6）HIV的信息表达的信息表达小结：请连线小结：请连线过敏反应过敏反应免疫缺陷病免疫缺陷病自身免疫病自身免疫病风湿性心脏病风湿性心脏病系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮AIDS荨麻疹荨麻疹免疫过强免疫过强免疫过弱免疫过弱注射青霉素致死注射青霉素致死一、神经调节的基本方式一、神经

16、调节的基本方式1 1、神经调节的基本方式：神经调节的基本方式：。如膝跳反射、眨眼反射等。如膝跳反射、眨眼反射等。2 2、反射的结构基础：反射的结构基础：。（1 1）反射弧的组成：反射弧的组成：（2 2）反射发生的条件：反射发生的条件：神经调节神经调节人体的激素调节人体的激素调节下丘脑下丘脑垂体垂体肾上腺肾上腺卵巢卵巢睾丸睾丸甲状腺甲状腺胸腺胸腺胰岛胰岛下丘脑下丘脑促甲状腺促甲状腺激素激素 垂垂 体体促甲状腺激素释促甲状腺激素释放激素放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 枢纽枢纽 调节和管理其他内分泌腺调节和管理其他内分泌腺垂体垂体甲状腺激素甲状腺激素甲状腺甲状腺一、实

17、例：甲状腺激素分泌的分级调节一、实例：甲状腺激素分泌的分级调节寒冷、紧张寒冷、紧张下丘脑下丘脑促促 激素激素释放激素释放激素垂体垂体促促 激素激素甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素代谢加强、神经系统兴奋代谢加强、神经系统兴奋甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺反反馈馈调调节节下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽下丘脑下丘脑促促+腺体激素名称腺体激素名称+释放激素释放激素促促 +腺体名称腺体名称 +激素激素垂体垂体甲状腺甲状腺性腺性腺甲状腺激素甲状腺激素性激素性激素作用（作用（作用（作用（-）反反馈馈调调节节（-）1、激素之间的相互作用、激素之间的相互作用胰岛素和胰高血糖素：胰岛素和胰高血糖素：，胰高血糖素和肾上腺素胰高血糖素和肾上腺素：，生长激素和甲状腺激素生长激素和甲状腺激素：，2、下列激素可以口服的是（、下列激素可以口服的是（）A、生长激素、生长激素 B、胰岛素、胰岛素C、性激素、性激素 D、甲状腺激素、甲状腺激素拮抗作用拮抗作用协同作用协同作用协同作用协同作用AB