幼儿园中班《小雪花》教案.docx

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1、教案幼儿园中班小雪花教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿园中班的孩子们更好地了解冬天和雪天的特点，我们设计了这首小雪花的歌曲。1.1.2通过学习这首歌曲，孩子们可以培养对大自然的热爱，增强对冬季的了解。1.1.3同时，这首歌曲的旋律优美，可以帮助孩子们提高音乐素养和歌唱能力。二、知识点讲解2.1歌曲内容：2.1.1歌曲讲述了一片片小雪花从天空中飘落，给大地披上了一层银装。2.1.2孩子们在雪地里玩耍，感受着冬天的快乐。2.1.3歌曲表达了对雪花的喜爱和对冬季的热爱。三、教学内容3.1歌曲学唱：3.1.1教师带领孩子们学习歌曲小雪花，注意音准和节奏。3.1.2教孩子们正确的演唱姿势和

2、呼吸方法。3.1.3通过多次练习，让孩子们熟练掌握歌曲。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1让孩子们了解冬天的特点和雪天的乐趣。4.1.2培养孩子们对大自然的热爱。4.1.3提高孩子们对音乐的感受力和歌唱能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中的音准和节奏，特别是高音部分。5.1.2正确演唱姿势和呼吸方法的运用。5.1.3合唱时的协调和统一。5.2教学重点：5.2.1让孩子们掌握歌曲的基本旋律和歌词。5.2.2培养孩子们的音乐素养和歌唱能力。5.2.3培养孩子们的合作意识和团队精神。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学课件或幻灯片，展示小雪花的图片和歌词。6.1.2音

3、乐播放设备，用于播放小雪花歌曲。6.1.3雪花图案的贴纸或画纸，用于手工制作小雪花。六、教具与学具准备7.1学具：7.1.1歌词本或练习册，供孩子们书写和练习。7.1.2手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作小雪花。7.1.3音乐乐器，如小鼓、铃铛等，用于辅助音乐教学。七、教学过程8.1教学步骤：8.1.1导入：教师通过展示雪花图片，引起孩子们对冬季的兴趣和好奇心。8.1.2学习歌曲：教师带领孩子们学习小雪花歌曲，注意音准和节奏，教孩子们正确的演唱姿势和呼吸方法。8.1.3歌曲练习：孩子们多次练习歌曲，教师及时指导和纠正。八、板书设计9.1设计思路：9.1.1以雪花为主题，设计简洁明了的板书

4、，突出歌曲小雪花的主题。9.1.2在板书上标注歌曲的关键词汇和旋律走向，帮助孩子们记忆和理解。9.1.3板书设计要富有童趣，吸引孩子们的注意力。九、作业设计10.1作业内容：10.1.1让孩子们回家后，向家长介绍所学歌曲小雪花的内容和歌词。10.1.2家长协助孩子们完成手工制作小雪花的任务，增强孩子们的动手能力。10.1.3家长鼓励孩子们在家中哼唱小雪花，培养孩子们的自信心和歌唱能力。十、课后反思及拓展延伸11.1反思内容：11.1.1教师对课堂教学进行反思，思考教学效果和孩子们的参与度。11.1.2思考如何改进教学方法和策略，以提高孩子们的兴趣和学习效果。11.1.3关注孩子们的个体差异，因

5、材施教，给予每个孩子充分的关注和指导。11.2拓展延伸：11.2.1组织孩子们进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让孩子们亲身体验冬季的乐趣。11.2.2邀请家长参与冬季主题的亲子活动，增强家校合作，共同培养孩子们的兴趣和能力。11.2.3开展冬季艺术创作活动，让孩子们通过绘画、手工等方式表达自己对冬季的感受和想象。重点和难点解析一、教学内容环节1.1.1补充说明：在歌曲学唱环节，教师需要重点关注孩子们的音准和节奏掌握情况，确保他们能够正确地演唱歌曲。1.1.2教师应教授正确的演唱姿势和呼吸方法，以帮助孩子们更好地控制声音和表达歌曲情感。1.1.3通过多次练习，教师应指导孩子们熟练掌握歌曲，

6、注意合唱时的协调和统一。二、教学难点与重点环节2.1.1补充说明：歌曲中的音准和节奏是教学难点，特别是高音部分。2.1.2教师应采用简单的教学方法，如分组练习、逐句指导等，帮助孩子们克服这一难点。2.1.3教师可以借助音乐乐器，如小鼓、铃铛等，来辅助教学，增强孩子们的音乐感知能力。三、教学过程环节3.1.1补充说明：在教学过程中，教师需要关注导入、学习歌曲和歌曲练习等步骤的设计和实施。3.1.2导入环节要引起孩子们的兴趣和好奇心，为后续学习打下基础。3.1.3学习歌曲环节要注重音准和节奏的培养，歌曲练习环节要关注孩子们的参与度和进步情况。四、板书设计环节4.1.1补充说明：板书设计应该简洁明了，突出歌曲小雪花的主题。4.1.2教师可以通过绘制有趣的雪花图案和标注关键词汇，帮助孩子们记忆和理解歌曲内容。4.1.3板书设计要富有童趣，吸引孩子们的注意力，增强他们的学习兴趣。五、作业设计环节5.1.1补充说明：作业设计要注重实践性和互动性，让孩子们能够将所学歌曲应用到实际生活中。5.1.2教师可以布置孩子们回家后向家长介绍所学歌曲，增强他们的表达能力和自信心。5.1.3家长协助孩子们完成手工制作小雪花的任务，培养他们的动手能力和家庭亲子关系。