幼儿园课小班音乐活动《下蛋罗》教案.docx

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1、教案幼儿园优质课小班音乐活动下蛋罗教案一、引言1.1设计背景：1.1.1音乐活动是幼儿园教育的重要组成部分，能够培养幼儿的节奏感、音乐素养和创造力。1.1.2下蛋罗是一首具有趣味性、互动性的幼儿歌曲，适合小班幼儿学习。1.1.3通过本节音乐活动，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和热情。二、知识点讲解2.1歌曲下蛋罗的起源和特点：2.1.1下蛋罗源自我国传统民间歌曲，具有简单易懂的旋律和朗朗上口的歌词。2.1.2歌曲以自然界中的下蛋为题材，富有生动形象的特点，易于引发幼儿的兴趣。2.1.3歌曲节奏明快，富有节奏感，适合小班幼儿学习和演唱。三、教学内容3.1学习歌曲下蛋罗的歌词和旋律：3

2、.1.1教师带领幼儿学习歌词，注意讲解歌词中的自然现象和生动形象。3.1.2教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学唱，注意纠正发音和音准。3.1.3教师指导幼儿用动作表现歌曲内容，如模拟下蛋的动作等。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够理解歌曲下蛋罗的歌词含义，认识自然界中的下蛋现象。4.1.2幼儿能够感知歌曲的节奏和旋律，培养音乐素养。4.1.3幼儿能够通过动作表现歌曲内容，提高表现力和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对歌词的理解和记忆，特别是歌词中的一些自然现象。5.1.2幼儿音准的把握，特别是歌曲中的升降音。5.1.3幼儿在集体演唱时，保持节奏和音准的一致性。5

3、.2教学重点：5.2.1幼儿能够熟练地演唱歌曲下蛋罗，掌握歌曲的旋律和节奏。5.2.2幼儿能够通过动作表现歌曲内容，提高表现力和创造力。5.2.3幼儿在集体演唱时，能够保持节奏和音准的一致性，增强集体合作意识。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1音乐播放设备6.1.2歌曲下蛋罗的乐谱6.1.3彩色卡片，代表不同的动物和蛋六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1小椅子，供幼儿坐下6.2.2小桌子，供幼儿放置教具6.2.3画笔和画纸，供幼儿绘画六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1教室墙壁上贴上与歌曲相关的图片，如小鸡、鸡蛋等6.3.2教室内放置一些动物玩偶，增加氛围6.3.3保持教室的

4、整洁和安全，确保幼儿能够集中注意力七、教学过程7.1热身活动：7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等7.1.2教师引导幼儿唱一首简单的歌曲，如小星星7.1.3教师通过提问，了解幼儿对歌曲下蛋罗的熟悉程度七、教学过程7.2歌曲学习：7.2.1教师向幼儿介绍歌曲下蛋罗的背景和特点7.2.2教师带领幼儿学习歌词，边学边做动作7.2.3教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱七、教学过程7.3实践活动：7.3.1教师组织幼儿进行小组演唱，鼓励他们相互交流7.3.2教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如模拟下蛋的动作7.3.3教师邀请幼儿上台表演，给予他们展示自己的机会八、板书设计8.1板书内容：8.

5、1.1歌曲下蛋罗的歌词8.1.2歌曲的旋律图示8.1.3动物和蛋的图片八、板书设计8.2板书形式：8.2.1使用大号字体，便于幼儿观看8.2.2使用鲜艳的颜色，增加板书的吸引力8.2.3板书设计简洁明了，突出重点八、板书设计8.3板书作用：8.3.1帮助幼儿记忆歌词和旋律8.3.2引导幼儿观察和理解歌曲内容8.3.3激发幼儿的兴趣和参与度九、作业设计9.1作业内容：9.1.1幼儿回家后，与家长一起复习歌曲下蛋罗9.1.2幼儿尝试用画笔和画纸绘制歌曲中的动物和蛋9.1.3幼儿家长在作业本上记录幼儿的学习情况和反馈九、作业设计9.2作业要求：9.2.1作业简单有趣，便于幼儿完成9.2.2家长参与，

6、增强家庭与学校的联系9.2.3作业能够巩固幼儿在课堂上学到的知识九、作业设计9.3作业评价：9.3.1教师定期检查作业，了解幼儿的学习进度9.3.2教师及时给予反馈，鼓励幼儿的努力和进步十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师思考课堂教学的效果和不足之处10.1.2教师根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略10.1.3教师计划下一节课的教学内容和目标十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：10.2.1教师组织幼儿进行相关的音乐活动，如音乐会10.2.2教师引导幼儿探索自然界中的其他下蛋现象10.2.3教师鼓励幼儿参与学校的音乐比赛和演出十、课后反思及拓展延伸10.3家园合作：10.

7、3.1教师与家长保持沟通，分享幼儿的学习情况和进步10.3.2教师鼓励家长在家中培养幼儿的音乐兴趣，如唱歌、跳舞等10.3.3教师与家长共同关注幼儿的兴趣和特长，支持他们的发展重点和难点解析1.知识点讲解2.教学过程3.板书设计4.作业设计对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解在讲解知识点时，教师需要重点关注歌曲下蛋罗的起源和特点，以及歌词中的自然现象和生动形象。教师可以通过示范演唱和动作表演，帮助幼儿理解和记忆歌词。教师还需要引导幼儿感知歌曲的节奏和旋律，培养他们的音乐素养。二、教学过程1.热身活动：通过简单的身体运动和歌曲演唱，让幼儿放松身心，集中注意力。2.歌曲学习：教师需要

8、耐心地引导幼儿学习歌词，边学边做动作。在学唱过程中，教师应及时纠正幼儿的音准和节奏，确保他们能够准确地演唱歌曲。3.实践活动：教师组织幼儿进行小组演唱和动作表演，让他们在实践中加深对歌曲的理解和记忆。同时，教师还可以邀请幼儿上台表演，给予他们展示自己的机会。三、板书设计1.板书内容：确保歌词、旋律图示和动物、蛋的图片准确、清晰地展示在黑板上。2.板书形式：使用大号字体、鲜艳的颜色，以及简洁明了的设计，以便幼儿观看和理解。3.板书作用：通过板书，帮助幼儿记忆歌词和旋律，引导他们观察和理解歌曲内容，激发他们的兴趣和参与度。四、作业设计1.作业内容：作业应简单有趣，便于幼儿完成，同时能够巩固他们在课堂上学到的知识。2.作业要求：家长参与，增强家庭与学校的联系，确保幼儿能够完成作业。3.作业评价：教师定期检查作业，了解幼儿的学习进度，及时给予反馈，鼓励他们的努力和进步。