2022年幼儿园优质课小班音乐活动《下蛋罗》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案幼儿园优质课小班音乐活动下蛋罗本资料由幼教廖老师共享,如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一下蛋罗 -课题生成：我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡,玩过 “老母鸡与小鸡 ”的嬉戏,小班幼儿对母鸡的叫声“咯哒 ”特别感爱好,对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋布满奇怪,嬉戏中,他们积极地仿照老母鸡和小鸡的动作及叫声,气氛特别开心、活跃；针对这一情形,我设计了小班唱歌活动下蛋哕；下蛋罗 -活动目标： 1初步学习歌曲下蛋哕,唱清歌词； 2借助图片,记忆歌词； 3幼儿充分体验歌曲的轻盈,并创编小鸡的动作；下蛋罗 -活动预备：母鸡图片 尾部开一

2、出蛋小口、母鸡头饰、鸡蛋图片如干串,每串7 只、竹篓一只；下蛋罗 -活动过程： 1、观赏歌曲；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 1老师范唱歌曲下蛋哕一遍；老师提问： “歌曲中有谁 .”幼儿 1：有母鸡；幼儿 2：有一个大草窝；幼儿 3：仍有母鸡在下蛋； 2老师再次范唱歌曲,并用图片演示母鸡下蛋的情形抽出的鸡蛋与母鸡的“ 咯哒咯哒咯咯哒”的节奏一致； 2、学唱歌曲； 1让幼儿边看图片,边考虑回答疑题；老师提问：“老母鸡坐在哪儿呀.” 幼儿 1：老母鸡坐在草窝里；幼儿2：老母鸡坐在草地上；幼儿3：老母

3、鸡坐在鸡窝里；“老母鸡坐在草窝里干什么呢.” 幼儿 1：老母鸡在下蛋；幼儿2：老母鸡在兴奋地笑；幼儿3：老母鸡在孵小鸡；“老母鸡下蛋的时候兴奋吗.”幼儿 1：兴奋；幼儿2：不兴奋；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - “老母鸡是怎样叫的名师精编优秀教案幼儿 3：咯咯咯咯哒；.”幼儿 1：咯哒,咯哒,咯咯哒；幼儿 2：咯咯哒；老师完整地小结歌词； 2幼儿学念歌词,老师用图片演示母鸡下蛋情形； 3幼儿学唱歌曲,老师连续用图片演示母鸡下蛋情形,并将母鸡下出的蛋图片 放入竹篓中；学唱数次后,请小伴侣看一看竹篓,母鸡下了这么多蛋；

4、 3、演唱歌曲,创编动作；老师配带母鸡头饰,激发幼儿爱好：“老师当鸡妈妈,请小伴侣当小鸡,我们一边唱歌,一边学做小鸡的动作,看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样；”幼儿 1：双手放在背后做小鸡的翅膀,弯着腰；幼儿 2：双手握拳,手心向下并拢,两食指向前伸直,做小鸡幼儿 3：上臂夹紧身体,下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动； 4、尾声；我的鸡宝宝们玩得都很兴奋,肚子饿不饿.鸡妈妈问,请你们唱着歌,一起跟妈妈到外面捉虫去；在幼儿学唱歌曲时,老师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情形,并将抽出的鸡蛋串放在篓中；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - -

5、 - - - - 名师精编 优秀教案下蛋罗 -课题评判：一、成效分析整个活动较好地贯彻了一条原就,即给小班幼儿充分机会；在嬉戏环境中,幼儿都比较感爱好,特殊是在老师操作母鸡下出一个一个连成串的鸡蛋时,幼儿兴奋得直拍手；等鸡下出一筐鸡蛋时,老师将筐拎到小伴侣面前给他们看时,个个都叫了起来：“ 啊,母鸡真能干呀.下出这么多鸡蛋. ”就在这过程中不知不觉学会了歌曲；二、专家点评能留意小班幼儿年龄特点,一边演示形象的教具一边歌曲,幼儿感爱好, 教学成效好； 但在整个活动中,幼儿仅仿照了母鸡的动作,仍应进一步让幼儿通过身体动作学习感受音乐,充实整个幼儿活动的时间；三、反思与争论试用 “ 多通道感受音乐”的观点分析该案例活动名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页