幼儿园大班科学教案《变了变了》含反思.docx

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1、幼儿园大班科学优秀教案变了变了含反思.docx1.1 设计意图：1.1.1 通过引入变了变了这个主题，引发幼儿对变化现象的好奇心，激发他们对科学的兴趣。1.1.2 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高他们的科学素养。1.1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进他们的全面发展。二、知识点讲解2.1 知识点一：变化的概念2.1.1 解释变化是指物体在外观、形态、性质等方面的改变。2.1.2 举例说明生活中常见的变化现象，如水的沸腾、水果的腐烂等。2.1.3 引导幼儿观察和描述日常生活中的变化现象，培养他们的观察力。三、教学内容3.1 教学内容一：变化的观察与描述3.1.1 提供一些图片或

2、实物，让幼儿观察并描述它们的变化过程。3.1.2 引导幼儿用简单的语言表达变化的过程和结果。3.1.3 鼓励幼儿相互交流自己的观察和描述，培养他们的表达能力。四、教学目标4.1 教学目标一：认知目标4.1.1 让幼儿理解变化的概念，认识到变化是生活中常见的现象。4.1.2 培养幼儿观察和描述变化的能力，提高他们的科学素养。4.1.3 培养幼儿的想象力和创造力，促进他们的全面发展。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对变化的概念的理解和运用。5.1.2 幼儿观察和描述变化的能力的培养。5.1.3 幼儿对变化现象的认知和理解。5.2 教学重点：5.2.1 引导幼儿观察和描述日常生活

3、中的变化现象，培养他们的观察力。5.2.2 培养幼儿的想象力和创造力，促进他们的全面发展。5.2.3 通过实践活动，让幼儿亲身体验和探索变化的过程，提高他们的实践能力。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 提供一些图片或实物，展示不同的变化现象，如水的沸腾、水果的腐烂等。6.1.2 提供实验材料，如彩纸、水、颜料等，让幼儿亲身体验变化的过程。6.1.3 提供记录工具，如画笔、纸张等，让幼儿可以记录和表达自己的观察和想法。6.2 学具准备6.2.1 每个幼儿准备一张白纸和一支画笔，用于记录和表达自己的观察和想法。6.2.2 每个幼儿准备一杯水和一些颜料，用于实验活动。6.2.3 每个幼儿

4、准备一些彩纸，用于制作变化过程中的作品。七、教学过程7.1.1 教师向幼儿展示一些变化现象的图片或实物，引发他们对变化的兴趣。7.1.2 教师提出问题，引导幼儿思考和讨论变化的过程和结果。7.1.3 教师简要介绍本节课的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣。7.2 教学活动7.2.1 教师展示实验材料和步骤，引导幼儿观察和描述变化的过程。7.2.2 教师带领幼儿进行实验活动，让幼儿亲身体验和探索变化的过程。7.2.3 教师鼓励幼儿积极参与实验，指导他们正确使用实验材料和工具。7.3 总结与展示7.3.1 教师引导幼儿回顾和总结变化的过程和结果。7.3.2 教师鼓励幼儿展示自己的作品和观察结果，让幼儿

5、分享自己的经验和想法。7.3.3 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。八、板书设计8.1 板书主题8.1.1 在黑板上写出本节课的主题变了变了。8.1.2 在主题旁边画出一些变化现象的简图，引发幼儿的兴趣和思考。8.1.3 在黑板上列出本节课的教学目标和内容，方便幼儿理解和回顾。8.2 板书变化的过程8.2.1 在黑板上画出变化的过程，如水的沸腾、水果的腐烂等。8.2.2 在变化的过程中标注重要的细节和结果，帮助幼儿理解和记忆。8.2.3 在黑板上展示幼儿的实验作品，让幼儿可以直观地看到变化的结果。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 教师布置幼儿回家后观察和描述一个

6、变化现象，并和家长一起记录下来。9.1.2 教师布置幼儿回家后制作一张关于变化的作品，可以是绘画或手工制作。9.1.3 教师布置幼儿回家后和家长一起进行一次变化实验，并记录实验过程和结果。9.2 作业要求9.2.1 要求幼儿认真观察和描述变化现象，用自己的语言表达出来。9.2.2 要求幼儿用心制作作品，展示自己的想象力和创造力。9.2.3 要求幼儿和家长一起进行实验，共同探索和发现变化的奥秘。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思本节课的教学效果，考虑幼儿的参与度和学习成果。10.1.2 教师反思自己的教学方法和手段，考虑是否能够更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。10.

7、1.3 教师反思自己的教学目标和内容，考虑是否符合幼儿的发展需求和学习能力。10.2 拓展延伸10.2.1 教师提供一些关于变化的阅读材料或视频，让幼儿可以进一步了解和探索变化的现象。10.2.2 教师组织一次关于变化的亲子活动，让幼儿和家长一起参与和体验变化的乐趣。10.2.3 教师鼓励幼儿参加科学实验小组或科学竞赛，培养他们的实践能力和创新精神。重点和难点解析一、重点环节1.1 教学内容一：变化的观察与描述1.1.1 环节重点：培养幼儿观察和描述变化的能力。1.1.2 补充说明：在此环节中，教师应提供丰富的变化现象图片或实物，引导幼儿观察和描述它们的变化过程。通过观察和描述，培养幼儿的观察

8、力和表达能力。1.2 教学活动1.2.1 环节重点：让幼儿亲身体验和探索变化的过程。1.2.2 补充说明：在此环节中，教师应带领幼儿进行实验活动，提供实验材料和工具，让幼儿亲自动手操作，体验变化的过程。通过实验活动，培养幼儿的实践能力和探索精神。1.3 总结与展示1.3.1 环节重点：培养幼儿的表达能力和分享意识。1.3.2 补充说明：在此环节中，教师应鼓励幼儿展示自己的作品和观察结果，让幼儿分享自己的经验和想法。通过展示和分享，培养幼儿的表达能力和自信心。二、难点环节2.1 教学难点一：变化的概念的理解和运用2.1.1 环节难点：帮助幼儿理解和掌握变化的概念。2.1.2 补充说明：在此环节中

9、，教师应通过生动的图片、实物和实验，引导幼儿观察和描述变化的过程，让他们在实践中理解和掌握变化的概念。2.2 教学难点二：幼儿观察和描述变化的能力的培养2.2.1 环节难点：培养幼儿的观察力和表达能力。2.2.2 补充说明：在此环节中，教师应提供丰富的变化现象图片或实物，引导幼儿观察和描述它们的变化过程。通过观察和描述，培养幼儿的观察力和表达能力。2.3 教学难点三：幼儿对变化现象的认知和理解2.3.1 环节难点：帮助幼儿认知和理解变化现象。2.3.2 补充说明：在此环节中，教师应通过实验活动和观察实践，让幼儿亲身体验和探索变化的过程，从而帮助他们认知和理解变化现象。全文总结：本教案以变了变了为主题，通过观察、实验和总结等环节，引导幼儿认识和理解变化现象，培养他们的观察力、表达能力和实践能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和学习成果，针对不同环节的重点和难点，采用适当的教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，教师还应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的机会和指导，帮助他们实现全面发展。