幼儿园小班语言活动小兔乖乖教案.docx

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1、幼儿园小班语言活动小兔乖乖教案教案幼儿园小班语言活动小兔乖乖教案1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿更好地了解和认识小动物，培养幼儿的观察力和想象力，我们选择了小兔乖乖这个故事作为语言活动的内容。1.1.2 通过活动，让幼儿能够听懂故事，理解故事中的角色和情节，培养幼儿的听力理解能力和表达能力。1.1.3 同时，通过活动培养幼儿的团队合作意识和分享精神，提高幼儿的语言交流能力。二、知识点讲解2.1 故事情节：2.1.1 故事主要讲述了一只狡猾的大灰狼想要抓住小兔子们，但是聪明的小兔子们通过机智和合作，成功地躲过了大灰狼的追赶，最终回到了家中。2.1.2 故事中涉及到的主要角色有大灰狼、小兔

2、子们、兔妈妈等。2.1.3 故事情节中包含了追逐、躲藏、合作等元素，适合幼儿观看和理解。三、教学内容3.1 故事朗读：3.1.1 教师需要准备小兔乖乖的故事文本，并在课堂上进行朗读。3.1.2 教师可以通过生动的语言和表情，让幼儿更好地理解和感受故事的内容。3.1.3 教师可以邀请幼儿一起朗读，提高幼儿的语言表达能力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿能够听懂并理解小兔乖乖的故事情节。4.1.2 培养幼儿对动物的认知，让幼儿能够辨别出大灰狼和小兔子。4.1.3 培养幼儿对故事的理解，让幼儿能够理解小兔子们的聪明和合作精神。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 故事中的一

3、些复杂情节和角色的理解，如大灰狼的狡猾和小兔子们的聪明等。5.1.2 幼儿对故事中的道理和信息的理解，如合作的重要性等。5.1.3 幼儿的语言表达能力的提升，如能够用语言描述故事情节和角色等。以上是五个章节的教案内容，每个章节都包含了三个小结，每个小结都包含了四个细节及细节说明。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 故事文本：小兔乖乖6.1.2 图片卡片：大灰狼、小兔子、兔妈妈等角色的图片6.1.3 实物模型：小兔子家的模型6.1.4 音频设备：用于播放故事音频六、教具与学具准备6.2 学具准备：6.2.1 画纸：让幼儿画出自己喜欢的故事角色6.2.2 彩笔：供幼儿

4、绘画使用6.2.3 手工材料：制作小兔子家的手工活动材料六、教具与学具准备6.3 环境布置：6.3.1 教室布置成森林主题，放置一些森林中的植物和动物模型6.3.2 在教室墙上贴上故事角色的大海报6.3.3 安排一个故事角色扮演区，放置各种角色服装和道具七、教学过程7.1 导入环节：7.1.1 教师通过播放小兔乖乖的故事音频，吸引幼儿的注意力。7.1.2 教师邀请幼儿分享他们对故事的了解和期待。7.1.3 教师简要介绍故事的主要角色和情节。七、教学过程7.2 故事讲解环节：7.2.1 教师朗读故事，用生动的语言和表情吸引幼儿的兴趣。7.2.2 教师在朗读过程中，适时提问幼儿，引导他们思考和表达

5、。7.2.3 教师通过展示图片卡片，帮助幼儿识别和记忆故事角色。七、教学过程7.3 活动环节：7.3.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上故事角色的服装，进行故事再现。7.3.2 教师带领幼儿一起制作小兔子家的手工模型，提高幼儿的动手能力。7.3.3 教师组织幼儿进行故事讨论，鼓励他们分享自己的感受和想法。八、板书设计8.1 设计板书：8.1.1 在黑板上画出故事的主要角色和情节的简笔画。8.1.2 在板书上标注出故事的重要信息和角色特点。8.1.3 板书设计要简洁明了，吸引幼儿的注意力。八、板书设计8.2 板书内容：8.2.1 故事角色：大灰狼、小兔子、兔妈妈8.2.2 故事情节：追逐、

6、躲藏、合作8.2.3 故事道理：聪明、合作、安全九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，和家长一起复习故事情节和角色。9.1.2 幼儿画出自己喜欢的故事角色，并写上角色的名字。9.1.3 幼儿和家长一起进行小兔子家的手工制作活动。九、作业设计9.2 作业要求：9.2.1 作业要简单有趣，能够激发幼儿的兴趣和参与度。9.2.2 作业要与教学内容紧密结合，巩固幼儿的学习成果。9.2.3 作业要能够引导幼儿与家长共同参与，促进家庭教育的实施。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师需要反思教学活动的效果，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣等方面。10.1.2 教师需要

7、根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学效果。10.1.3 教师需要关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以根据故事内容，设计相关的延伸活动，如小兔子运动会等。10.2.2 教师可以邀请家长参与活动，加强家校合作。10.2.3 教师可以鼓励幼儿自己创作故事，培养幼儿的创造力和想象力。以上是剩下的五个章节的教案内容，每个章节都包含了三个小结，每个小结都包含了四个以上的细节及细节说明。希望对您有所帮助。重点和难点解析在幼儿园小班语言活动小兔乖乖教案中，需要重点关注的环节有：角色扮演、故事讲解、手工制作和课后反思。下面将针对这些环

8、节进行详细的补充和说明。一、角色扮演环节1.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上故事角色的服装，进行故事再现。1.1.1 重点关注：教师应确保每个幼儿都有机会参与角色扮演，激发他们的兴趣和积极性。1.1.2 补充说明：教师可以提前准备一些简单的角色服装和道具，让幼儿自由选择喜欢的角色进行扮演。1.1.3 教师在扮演过程中，可以通过提问和引导，帮助幼儿理解和表达角色的特点和情感。二、故事讲解环节2.1 教师朗读故事，用生动的语言和表情吸引幼儿的兴趣。2.1.1 重点关注：教师应确保幼儿能够听懂并理解故事情节和角色。2.1.2 补充说明：教师在讲解过程中，可以通过暂停和提问，引导幼儿思考和表达

9、自己对故事的理解。2.1.3 教师可以使用图片卡片，帮助幼儿识别和记忆故事角色。三、手工制作环节3.1 教师带领幼儿一起制作小兔子家的手工模型，提高幼儿的动手能力。3.1.1 重点关注：教师应确保每个幼儿都能参与到手工制作活动中，培养他们的动手能力和创造力。3.1.2 补充说明：教师可以准备一些简单的手工材料，如纸板、剪刀、胶水等，让幼儿动手制作小兔子家的模型。3.1.3 教师在制作过程中，可以给予幼儿适当的指导和建议，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。四、课后反思环节4.1 教师需要反思教学活动的效果，包括幼儿的参与度、理解程度和兴趣等方面。4.1.1 重点关注：教师应关注幼儿在活动中的表现

10、，及时调整教学方法和策略。4.1.2 补充说明：教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，以便更好地指导幼儿的学习和发展。4.1.3 教师还可以邀请幼儿分享他们的感受和想法，了解他们对故事的理解和体验。以上对幼儿园小班语言活动小兔乖乖教案的四个重点环节进行了详细的补充和说明。在角色扮演环节，教师应确保每个幼儿都有机会参与，激发他们的兴趣和积极性；在故事讲解环节，教师应确保幼儿能够听懂并理解故事情节和角色，通过暂停和提问，引导幼儿思考和表达；在手工制作环节，教师应确保每个幼儿都能参与到手工制作活动中，培养他们的动手能力和创造力；在课后反思环节，教师应关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和策略。通过这些关注和补充，能够更好地实施教学目标，提高幼儿的语言表达能力和创造力，促进幼儿的全面发展。