幼儿园大班《逃家小兔》教案.docx

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1、教案幼儿园大班逃家小兔教案一、引言（1.1-1.3）1.1设计缘由逃家小兔是一本经典的亲子阅读绘本，通过讲述小兔子和妈妈之间的亲情故事，引导孩子理解家庭的温暖和父母的爱。本教案以此为基础，结合幼儿园大班孩子的认知特点，设计了一系列教学活动，旨在培养孩子的语言表达能力、想象力和创造力。1.2适用对象本教案适用于幼儿园大班的孩子，他们已经具备了一定的语言表达能力和认知能力，可以通过故事引导他们理解家庭的温暖和亲情。1.3教学方法本教案采用情景教学法、互动式教学法和启发式教学法，引导孩子在轻松愉快的氛围中感受故事的魅力，培养他们的各项能力。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1故事情节讲解逃家小兔的

2、故事情节，包括小兔子为什么想要逃家，它在逃跑过程中遇到了哪些有趣的事情，以及它为什么会回到妈妈身边。2.2角色特点分析故事中的主要角色，小兔子和妈妈的性格特点，以及它们之间的亲情关系。2.3故事寓意讲解故事背后的寓意，引导孩子理解家庭的温暖和亲情的重要性，培养他们热爱家庭、尊敬父母的品质。三、教学内容（3.1-3.3）3.1朗读故事教师带领孩子一起朗读逃家小兔，让孩子感受故事的语言魅力，培养他们的语言表达能力。3.2讨论故事情节教师引导孩子讨论故事情节，让孩子发挥想象力和创造力，加深对故事的理解。3.3角色扮演分组让孩子扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养孩子的表演能力和合作意识。四、教学

3、目标（4.1-4.3）4.1提高孩子的语言表达能力通过朗读、讨论和角色扮演等活动，让孩子在表达自己的观点时更加清晰、流畅。4.2培养孩子的想象力和创造力引导孩子发挥想象力和创造力，对故事情节进行深入挖掘，提高他们的审美能力。4.3培养孩子的亲情观念和家庭意识通过故事讲解和活动引导，让孩子理解家庭的温暖和亲情的重要性，培养他们热爱家庭、尊敬父母的品质。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学难点如何引导孩子理解家庭的温暖和亲情的重要性，以及如何通过活动培养孩子的亲情观念和家庭意识。5.2教学重点通过朗读、讨论和角色扮演等活动，提高孩子的语言表达能力、想象力和创造力，同时培养他们的亲情观念和

4、家庭意识。5.3教学策略针对教学难点和重点，教师要注重引导，以生动形象的语言和丰富的活动设计，激发孩子的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备1.1.1准备逃家小兔绘本，用于朗读和展示故事情节。1.1.2准备投影仪和投影布，用于展示故事的图片和视频。1.1.3准备角色头饰，用于角色扮演活动。1.1.4准备彩色笔、画纸等绘画材料，用于绘画活动。6.2学具准备2.1.1每个孩子准备一本逃家小兔绘本，用于阅读和分享。2.1.2准备笔记本和彩色笔，用于记录自己的想法和绘画。2.1.3准备剪刀、胶水等手工材料，用于制作小兔子手工作品。6.3环境布置3.1.

5、1在教室内布置一个温馨的家庭场景，可以使用枕头、毛绒玩具等物品。3.1.2在墙面挂上逃家小兔的图片和相关装饰，增加故事氛围。3.1.3设置一个阅读角，放置一些相关的绘本和图书，鼓励孩子自主阅读。七、教学过程（7.1-7.3）7.1导入1.1.1用一首儿歌小兔子乖乖引起孩子的兴趣，引导他们进入故事情境。1.1.2向孩子提问：“你们知道小兔子是怎么样的吗？它们为什么会逃家？”引起孩子的思考和讨论。1.1.3展示逃家小兔的封面，引导孩子观察并预测故事情节。7.2朗读故事与讨论2.1.1以生动的语言和表情朗读故事，让孩子感受故事的魅力。2.1.2引导孩子关注故事中的细节，如小兔子的行为、妈妈的反应等，

6、并提问孩子对这些细节的看法和感受。2.1.3分组讨论：让孩子分成小组，讨论小兔子和妈妈之间的亲情关系，以及他们如何相互关心和照顾。7.3角色扮演与创作3.1.1分组进行角色扮演，让孩子扮演故事中的角色，进行对话和表演。3.1.2邀请孩子分享自己的创作，如绘画作品或手工制作的小兔子。3.1.3组织一个家庭场景，让孩子模拟故事中的情节，如小兔子逃家和妈妈寻找的过程。八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设计1.1.1在黑板上画出小兔子和妈妈的形象，用箭头表示它们之间的亲情关系。1.1.2用关键词标注故事的主要情节，如逃家、相遇、回家等。1.1.3在板书的旁边标注一些问题，引导孩子思考和讨论，如“

7、为什么小兔子会逃家？”“妈妈是如何照顾小兔子的？”等。8.2板书互动2.1.1在朗读故事的过程中，根据情节的发展，适时地在黑板上添加或修改板书内容，引导孩子关注和理解故事情节。2.1.2邀请孩子上台展示自己的创作，并将作品贴在黑板上，让孩子感受到自己的成果被肯定和展示。2.1.3引导孩子根据板书内容进行角色扮演，让孩子更加深入地理解和体验故事。3.1.2邀请孩子分享自己对板书内容的理解和感受，引导他们表达对家庭的看法和亲情的重要性。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容1.1.1要求孩子回家后，与家长一起阅读逃家小兔绘本，分享故事的内容和感受。1.1.2让孩子画一幅关于家庭的画，可以是自

8、己的家庭，也可以是想象中的家庭，并写上自己对家庭的感悟。1.1.3让孩子写一篇日记，记录自己在课堂上的学习和活动经历，以及对亲情的理解和感悟。9.2作业指导2.1.1向家长说明作业的目的和要求，鼓励他们与孩子一起完成作业，共同表达对家庭的温暖和亲情的理解。2.1.2提供一些绘画和写作的灵感，引导孩子发挥想象力和创造力，完成作业。2.1.重点和难点解析一、教学内容（3.1-3.3）3.1朗读故事补充说明：教师在朗读故事时，应该使用生动的语言和表情，模仿故事中的角色，让孩子能够更好地投入到故事情境中。3.2讨论故事情节补充说明：教师可以通过提问和引导，激发孩子们的思考和表达欲望，鼓励他们积极参与讨

9、论，分享自己的看法。3.3角色扮演补充说明：教师应该为孩子提供足够的时间和空间，让他们充分体验角色的情感，同时给予适当的指导和鼓励。二、教学过程（7.1-7.3）7.1导入补充说明：教师可以通过歌曲、提问等方式，激发孩子的兴趣，引导他们进入故事情境。7.2朗读故事与讨论补充说明：教师应该用生动的语言和表情朗读故事，让孩子们能够更好地理解和感受故事的情节和情感。7.3角色扮演与创作补充说明：教师应该给予孩子们足够的自由发挥的空间，鼓励他们用自己的方式表达对故事的理解和感悟。三、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设计补充说明：教师应该用简洁明了的方式设计板书，用关键词和图像等形式，展示故事情节和寓意。8.2板书互动补充说明：教师可以通过提问和引导，让孩子们积极参与板书互动，加深对故事情节和寓意的理解。四、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容补充说明：教师应该设计具有启发性的作业，让孩子们通过绘画和写作等方式，表达自己对故事的理解和感悟。9.2作业指导补充说明：教师应该给予孩子们足够的指导和反馈，鼓励他们发挥创造力和思考能力。9.3作业完成情况补充说明：教师应该仔细检查孩子们的作业完成情况，给予积极的反馈和指导，帮助他们进一步提高对故事的理解和感悟。