《好饿的小蛇》幼儿园小班教案.docx

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1、好饿的小蛇幼儿园小班教案1.1 设计缘起：1.1.1 为了让幼儿园小班的孩子了解故事阅读的乐趣，培养他们对阅读的兴趣。1.1.2 通过讲述好饿的小蛇这个故事，引导孩子们观察和理解故事情节，激发他们的想象力。1.1.3 培养孩子们的倾听、表达和语言交流能力，提高他们的语言素质。二、知识点讲解2.1 故事情节理解：2.1.1 讲述一条好饿的小蛇，它不断寻找食物，变成了一棵苹果树上的苹果。2.1.2 引导孩子们观察小蛇的成长过程，理解小蛇如何变成苹果的奇妙过程。2.1.3 通过故事，让孩子们认识各种水果，如苹果、香蕉、草莓等。三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 讲述好饿的小蛇故事，让孩子们倾听

2、并观察故事情节。3.1.2 让孩子们模仿小蛇的动作，体验小蛇的成长过程。3.1.3 让孩子们尝试画出小蛇和苹果，培养他们的艺术创造力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让孩子们认识各种水果，了解水果的名称和特点。4.1.2 引导孩子们观察小蛇的成长过程，理解小蛇变成苹果的奇妙变化。4.1.3 培养孩子们的想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们理解小蛇变成苹果的奇妙过程，激发他们的想象力。5.1.2 培养孩子们的倾听、表达和语言交流能力，提高他们的语言素质。5.1.3 让孩子们尝试画出小蛇和苹果，培养他们的艺术创造力。5.2 教学

3、重点：5.2.1 讲述故事好饿的小蛇，让孩子们倾听并观察故事情节。5.2.2 模仿小蛇的动作，体验小蛇的成长过程。5.2.3 尝试画出小蛇和苹果，培养孩子们的绘画能力和创造力。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 好饿的小蛇故事图书6.1.2 小蛇玩具或手工材料6.1.3 水果模型或真实水果6.1.4 画纸、彩笔等绘画材料七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 开场导入：邀请孩子们坐好，引入今天的主题，展示好饿的小蛇故事图书，激发孩子们的兴趣。7.1.2 讲述故事：用生动的语言和表情，讲述好饿的小蛇故事，让孩子们倾听并观察故事情节。7.1.3 互动环节：提问孩子们关于故事的问题，鼓

4、励他们表达自己的想法，引导他们理解故事情节。7.1.4 体验活动：让孩子们模仿小蛇的动作，体验小蛇的成长过程，增强他们的参与感。7.1.5 绘画活动：分发画纸和彩笔，引导孩子们画出小蛇和苹果，培养他们的艺术创造力。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 好饿的小蛇故事8.1.2 小蛇的成长过程：小 / 蛇 变 苹果8.1.3 水果名称：苹果、香蕉、草莓等九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 让孩子们回家后，与家长一起找出故事中出现的水果，并用彩笔在纸上画出来。9.1.2 鼓励孩子们用自己的话语复述故事好饿的小蛇给家长听，培养他们的表达能力和语言交流能力。9.1.3 家长可以在作业本上记录

5、孩子们的表现和进步，与教师进行交流和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学活动的组织和实施，是否达到了预期的教学目标。10.1.2 反思孩子们的参与情况和反应，是否积极参与互动和绘画活动。10.1.3 反思自己的教学方法和策略，是否能够激发孩子们的兴趣和想象力。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请家长参与课堂，一起讲述其他关于小动物的故事，增加亲子互动的机会。10.2.2 组织孩子们参观水果店或农场，让他们亲自观察和认识各种水果。10.2.3 开展小动物主题的艺术创作活动，让孩子们用自己的方式表达对这些小动物的认识和喜爱。重点和难点解析在好饿的小蛇幼儿园小班教

6、案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于孩子们的认知发展、表达能力以及创造力培养至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要关注如何引导孩子们观察和理解故事情节，以及如何通过故事让孩子们认识各种水果。2.1.1 故事情节理解：教师应该详细描述小蛇的成长过程，让孩子们明白小蛇是如何变成苹果的。例如，教师可以这样讲解：“小蛇一开始很小，它吃了一个苹果，然后变成了一个大一点的小蛇。然后它又吃了香蕉，变成了更大一点的小蛇。它吃了草莓，变成了最大的小蛇，然后它变成了一棵苹果树上的苹果。”2.1.2 引导孩子们观察小蛇的成长过程：教师可以通过提问

7、的方式，引导孩子们观察小蛇的成长变化。例如：“你们看到小蛇吃了苹果后变成了什么样？再看看它吃了香蕉后又变成了什么样？”二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要关注如何通过教学活动让孩子们体验小蛇的成长过程，以及如何培养他们的艺术创造力。3.1.1 教学活动：教师应该组织孩子们模仿小蛇的动作，让他们亲身体验小蛇的成长过程。例如，教师可以引导孩子们模仿小蛇慢慢爬行的样子，然后模仿小蛇吃苹果、香蕉和草莓的动作。3.1.2 让孩子们尝试画出小蛇和苹果：教师应该提供绘画材料，鼓励孩子们用自己的方式画出小蛇和苹果。教师可以给予孩子们一些简单的绘画指导，如：“你们可以先画一条小蛇，然后画出它吃的苹果，画出

8、它变成的苹果树。”三、教学目标环节在教学目标环节中，教师需要关注如何通过教学活动达到认知目标，以及如何培养孩子们的语言交流能力。4.1.1 认知目标：教师应该确保孩子们能够认识各种水果，并了解水果的名称和特点。例如，教师可以指着水果模型或真实水果，让孩子们说出它们的名称。4.1.2 培养孩子们的倾听、表达和语言交流能力：教师应该鼓励孩子们在互动环节中积极表达自己的想法，并与其他孩子进行交流。例如，教师可以提问孩子们：“你们觉得小蛇吃了苹果后会变成什么样？”并鼓励他们用自己的话语回答。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，教师需要关注如何帮助孩子们理解小蛇变成苹果的奇妙过程，以及如何培养

9、他们的艺术创造力。5.1.1 教学难点：教师应该通过生动的讲解和形象的演示，帮助孩子们理解小蛇变成苹果的奇妙过程。例如，教师可以使用道具或手工材料，展示小蛇慢慢变成苹果的过程。5.1.2 教学重点：教师应该确保孩子们能够积极参与绘画活动，培养他们的艺术创造力。例如，教师可以提供简单的绘画指导，如：“你们可以先画出小蛇，然后画出它吃的苹果，画出它变成的苹果树。”全文总结和概括：在好饿的小蛇幼儿园小班教案中，通过讲述故事、互动环节、绘画活动等教学活动，教师能够引导孩子们观察和理解故事情节，激发他们的想象力，并培养他们的语言交流能力和艺术创造力。在教学过程中，教师需要注意重点环节的讲解和引导，确保孩子们能够达到预期的教学目标。同时，教师还需要关注教学难点，通过生动的讲解和形象的演示，帮助孩子们理解小蛇变成苹果的奇妙过程。通过这些教学活动，孩子们不仅能够认识各种水果，还能够提高自己的认知发展和创造力。