难 老 泉 教案教学设计.docx

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1、难 老 泉 教案教学设计1.1 设计意图：难老泉是济南七十二名泉之一，是济南四大名泉之一，位于济南市中心城区，泉水清澈甘美，具有很高的观赏价值。通过本节课的教学，让学生了解难老泉的历史、文化以及自然特点，培养学生对自然景观的热爱和保护意识。1.2 教学方法：采用情景教学法、问题驱动法和小组合作法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生对难老泉的认识和理解。1.3 教学准备：准备难老泉的相关图片、视频资料以及相关背景资料，以便在教学中进行展示和讲解。二、知识点讲解2.1 难老泉的历史：难老泉的历史悠久，据传泉水从不间断，因而得名“难老泉”。难老泉在历史上曾经是济南城的重要水源，对于济南城的发展起到

2、了重要的作用。2.2 难老泉的文化：难老泉自古以来就是文人墨客吟咏的对象，许多诗人、画家都曾游览难老泉，并留下了大量的诗文、画作。难老泉也是济南八景之一“泉城八景”的重要组成部分，具有很高的文化价值。2.3 难老泉的自然特点：难老泉泉水清澈甘美，四季不断，具有一定的医疗保健作用。泉水从地下石灰岩溶洞中流出，泉眼多而泉质好，是济南四大名泉中最为奇特的一个。三、教学内容3.1 难老泉的地理位置和特点：介绍难老泉的地理位置，让学生了解难老泉位于济南市中心城区，是济南四大名泉之一。同时，引导学生了解难老泉的特点，如泉水清澈甘美、四季不断等。3.2 难老泉的历史和文化：通过展示难老泉的历史和文化资料，让

3、学生了解难老泉在历史中的地位和文化价值，培养学生的文化素养。3.3 难老泉的保护：让学生了解难老泉目前所面临的问题，如水污染、开发过度等，引导学生认识到保护难老泉的重要性，并提出一些保护措施，如减少污染物排放、加强监管等。四、教学目标4.1 知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解难老泉的地理位置、特点、历史和文化，提高学生对难老泉的认识。4.2 过程与方法：通过情景教学法和问题驱动法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生对难老泉的理解和分析能力。4.3 情感态度价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，使学生认识到保护难老泉的重要性，培养学生的社会责任感。五、教学难点与重点5.1 教学难点

4、：难老泉的历史和文化内涵较为丰富，学生可能难以完全理解和掌握。因此，如何引导学生深入理解难老泉的历史和文化，是本节课的教学难点。5.2 教学重点：难老泉的地理位置、特点、历史和文化是本节课的教学重点。通过讲解和展示相关资料，使学生对这些内容有较为全面的认识和理解。六、教具与学具准备6.1 教具：难老泉的图片和视频资料；难老泉的历史和文化背景资料；难老泉的保护措施的相关资料。6.2 学具：学生个人笔记本；学生个人电脑或平板，用于查阅资料。七、教学过程7.1 导入：通过展示难老泉的图片和视频，吸引学生的注意力；引导学生思考：你们对难老泉有什么了解？难老泉有什么特别之处？7.2 知识讲解：使用PPT

5、展示难老泉的地理位置和特点，让学生了解难老泉的基本情况；讲解难老泉的历史和文化，让学生了解难老泉在历史中的地位和文化价值；讲解难老泉的保护措施，让学生了解难老泉目前所面临的问题和保护方法。7.3 小组讨论：让学生分组讨论难老泉的保护措施，并选出一名代表进行汇报；引导学生思考：为什么难老泉需要保护？我们能为难老泉的保护做些什么？八、板书设计8.1 PPT板书：难老泉的地理位置和特点；难老泉的历史和文化；难老泉的保护措施。8.2 纸质板书：在课堂上，将难老泉的地理位置、特点、历史和文化等内容，以提纲的形式板书在黑板上，方便学生理解和记忆。九、作业设计9.1 个人作业：要求学生写一篇关于难老泉的短文

6、，内容包括难老泉的地理位置、特点、历史和文化等；要求学生提出一些保护难老泉的措施，并说明原因。9.2 小组作业：要求学生分组调查其他泉水的保护情况，并制作一份调查报告；报告中需要包括泉水的地理位置、特点、历史和文化，以及保护措施等。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标；反思学生的参与度，看是否每个学生都参与了课堂讨论和活动。10.2 拓展延伸：引导学生思考：除了保护难老泉，我们还应该保护哪些自然资源？引导学生进行更多的调查和研究，了解更多关于泉水的知识。重点和难点解析一、重点环节1.1 知识讲解环节：在知识点讲解环节中，难老泉的历史和文化是学生需

7、要重点关注的内容。这部分内容丰富，涉及历史事件和文化背景，学生需要充分理解和掌握。1.2 小组讨论环节：在小组讨论环节中，学生需要重点关注难老泉的保护措施。通过讨论，学生可以更深入地了解难老泉目前所面临的问题，并提出相应的保护措施。二、难点环节2.1 知识讲解环节：难老泉的历史和文化内涵较为丰富，学生可能难以完全理解和掌握。因此，教师需要通过生动的语言、形象的图片和视频资料，以及具体的事例，帮助学生理解和掌握这部分内容。2.2 小组讨论环节：难老泉的保护措施涉及到环境保护和可持续发展等概念，学生可能对这些概念不够熟悉。因此，教师需要引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，深入了解难老泉的保护措施和原因。全文总结和概括：本文对难老泉教案教学设计进行了重点和难点解析。在知识讲解环节中，难老泉的历史和文化是学生需要重点关注的内容，教师需要通过生动的语言、形象的图片和视频资料，以及具体的事例，帮助学生理解和掌握这部分内容。在小组讨论环节中，学生需要重点关注难老泉的保护措施，通过讨论，学生可以更深入地了解难老泉目前所面临的问题，并提出相应的保护措施。同时，难老泉的保护措施涉及到环境保护和可持续发展等概念，学生可能对这些概念不够熟悉，教师需要引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，深入了解难老泉的保护措施和原因。