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1、教案【端午节教案】幼儿园大班端午节活动方案教学反思一、引言1.1活动背景:端午节是我国传统的重要节日,具有丰富的文化内涵和民俗活动。为了让幼儿园大班的孩子了解和体验端午节的文化与习俗,我们设计了这次端午节活动方案。1.1.1目的:通过活动,让孩子们对端午节有基本的认识,培养他们的爱国情怀和文化自信。1.1.2适用年龄:5-6岁幼儿1.1.3活动时间:端午节前一周二、知识点讲解2.1端午节的历史起源:讲解端午节的来历,包括屈原的故事,让孩子们了解端午节背后的历史和文化意义。2.1.1屈原是谁:屈原是战国末期的楚国诗人,因国破家亡,投江自尽,人们为了纪念他,设立了端午节。2.1.2端午节的习俗:讲
2、解端午节的习俗,如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等,让孩子们了解并体验这些习俗。2.1.3端午节的饮食:讲解端午节的特有食品,如粽子、艾叶糕等,介绍制作方法和食用习俗。三、教学内容3.1活动主题:端午节的认识和体验3.1.1教学活动一:端午节的故事3.1.1.1教师通过图片和故事,讲解屈原的故事,让孩子们了解端午节的来历。3.1.2教学活动二:端午节的习俗体验3.1.2.1制作艾叶挂件:教师带领孩子们制作艾叶挂件,挂在教室门口,体验端午节的氛围。3.1.2.2赛龙舟:组织孩子们进行龙舟比赛,体验端午节的传统活动。3.1.3教学活动三:端午节的饮食文化3.1.3.1制作粽子:教师带领孩子们学习
3、粽子的制作方法,一起包粽子,品尝自己的劳动成果。四、教学目标4.1知识与技能目标:让孩子们了解端午节的历史起源、习俗和饮食文化。4.1.1能说出端午节的来历和习俗。4.1.2能制作简单的艾叶挂件和粽子。4.2过程与方法目标:通过活动,培养孩子们的动手能力、团队协作能力和创造力。4.2.1能在教师的指导下,完成艾叶挂件和粽子的制作。4.2.2能在团队活动中,积极参与,与同伴合作。4.3情感态度与价值观目标:培养孩子们的爱国情怀和文化自信。4.3.1能表达对端午节的认识和喜爱。4.3.2能自豪地展示自己的作品和劳动成果。五、教学难点与重点5.1教学难点:让孩子们理解端午节的历史起源和文化内涵。5.
4、1.1重点讲解屈原的故事,让孩子们了解端午节的来历。5.1.2通过体验端午节的习俗和饮食文化,让孩子们深入感受端午节的意义。5.2教学重点:培养孩子们的动手能力和团队协作能力。5.2.1重点指导孩子们完成艾叶挂件和粽子的制作。5.2.2重点组织孩子们参与龙舟比赛,培养团队协作精神。六、教具与学具准备6.1教具准备:屈原故事图片、艾叶挂件制作材料、粽子制作材料、龙舟模型等。6.1.1使用屈原故事图片,帮助孩子们直观地了解端午节的历史起源。6.1.2提供艾叶挂件制作材料,让孩子们动手制作,增强体验感。6.1.3准备粽子制作材料,让孩子们学习包粽子,感受端午节饮食文化。6.1.4展示龙舟模型,组织孩
5、子们进行龙舟比赛,体验端午节传统活动。七、教学过程7.1教学步骤一:引入端午节主题7.1.1教师通过展示屈原故事图片,讲述端午节的历史起源。7.1.2引导孩子们讨论端午节的习俗和饮食文化。7.1.3让孩子们分享自己对端午节的了解和感受。7.2教学步骤二:体验端午节习俗7.2.1组织孩子们制作艾叶挂件,挂在教室门口,营造端午节氛围。7.2.2分成小组,进行龙舟比赛,培养团队协作精神。7.2.3教师示范粽子制作方法,孩子们动手包粽子,品尝自己的劳动成果。7.3.1教师带领孩子们回顾端午节的学习内容,巩固知识点。7.3.2让孩子们展示自己的作品,分享制作过程和体验感受。7.3.3组织孩子们进行端午节
6、主题的绘画活动,发挥创造力。八、板书设计8.1板书主题:端午节8.1.1板书端午节的历史起源:屈原故事8.1.2板书端午节的习俗:赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊8.1.3板书端午节的食物:粽子、艾叶糕等九、作业设计9.1作业一:端午节手抄报9.1.1要求孩子们在手抄报上绘制端午节的习俗和饮食文化。9.1.2让孩子们在手抄报上写上自己对端午节的认识和感受。9.2作业二:端午节家庭调查9.2.1要求孩子们回家后,向家人了解家乡的端午节习俗。9.2.2让孩子们记录下家人在端午节的食物制作和食用习俗。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合孩子们的认知水平。10.1.2反思教学过程是否
7、充分调动了孩子们的积极性。10.1.3反思教学方法是否有效地达到了教学目标。10.2拓展延伸:教师提出端午节相关的拓展活动,让孩子们在课后进一步了解和体验端午节的文化。10.2.1推荐孩子们阅读关于端午节的图书。10.2.2组织孩子们参观端午节相关的展览或活动。10.2.3鼓励孩子们在家庭和社区中积极参与端午节的庆祝活动。重点和难点解析一、重点环节关注1.教学内容的设计与实施:对端午节的历史起源、习俗和饮食文化的讲解和体验。2.教学目标的设定与达成:知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标的设定与实现。3.教学难点与重点的处理:对端午节历史起源的理解,对端午节习俗和饮食文化的体验,
8、以及动手能力和团队协作能力的培养。二、重点环节补充与说明1.教学内容的设计与实施:1.1对端午节的历史起源的讲解:通过屈原故事图片,生动形象地讲解屈原的故事,让孩子们了解端午节的来历。1.2对端午节习俗的体验:组织孩子们制作艾叶挂件,挂在教室门口,营造端午节氛围;进行龙舟比赛,培养团队协作精神;教师示范粽子制作方法,孩子们动手包粽子,品尝自己的劳动成果。1.3对端午节饮食文化的讲解:讲解端午节的特有食品,如粽子、艾叶糕等,介绍制作方法和食用习俗。2.教学目标的设定与达成:2.1知识与技能目标的设定与实现:通过讲解和体验,让孩子们能说出端午节的来历和习俗,能制作简单的艾叶挂件和粽子。2.2过程与方法目标的设定与实现:通过制作艾叶挂件和粽子的过程,培养孩子们的动手能力和团队协作能力。2.3情感态度与价值观目标的设定与实现:通过讲解端午节的历史起源和习俗,培养孩子们的爱国情怀和文化自信。3.教学难点与重点的处理:3.1教学难点的处理:对端午节历史起源的理解,通过生动形象的讲解和屈原故事图片的展示,帮助孩子们理解和记忆端午节的历史起源。3.2教学重点的处理:对端午节习俗和饮食文化的体验,通过组织孩子们动手制作艾叶挂件、进行龙舟比赛和包粽子等活动,让孩子们深入体验端午节的文化和习俗。