高中语文2024届新高考名篇名句默写易错题精选练习（新高考九省卷）（共25题附参考答案）.doc

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1、新高考语文名篇名句默写练习班级 考号 姓名 总分 名篇名句默写（本题共1小题，6分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“玉”是一个美好的词语，可以用来形容清脆悦耳的音乐效果，如李贺李凭箜篌引中的“_”；可以用来表现温润而美好的感情，如李商隐锦瑟中的“_”。（2）古人治学，注重质疑和求实。陆游主张“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，苏轼在石钟山记中反对“_，_”的做法。（3）古代文人对秋天的月亮情有独钟，留下了不少脍炙人口的佳句，成为一代代中华儿女的共同记忆，你最喜欢的两句是：“_，_。”名篇名句默写（本题共1小题，6分）2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）劝学中，荀子以“_，_”为喻，引

2、出后天学习、反省可以改变人的天性的论断。（2）过秦论中，贾谊写的陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“_，_”，山东豪杰最终推翻强秦一事，发人深思。（3）青玉案元夕中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“_”，城中鼓乐齐鸣，月光流转，“_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中，“_，_”八个字同时写到了美玉、黄金、珍珠等。（2）书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华，陆游的临安春雨初霁中，“_，_”两句同时写到了书法和茶道。（3）墨子说：“尚贤者，政之本也。”从古至今，选贤任能是一个国家兴旺发达的根本，人才的重要性不言而喻。古诗词中也常有尊重贤才的句子，如“

3、_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）念奴娇过洞庭中，词人敲击船舷、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎达到了“忘形”的兴奋地步的句子是“_，_”。（2）屈原列传中，司马迁认为屈原的文章看似平凡而其主旨却十分重大，所举事例贴近生活而表达的意义却极其深远的两句是“_，_”。（3）“云”具有随风飘荡、游止不定的特点，古典诗词中常用“云”这个意象来表现游子漂泊流离、无所依附，如“_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）六国论中，苏洵认为六国破亡的原因是“_”，并规劝当朝统治者“_”。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀

4、古中，感叹刘义隆想要效仿古人，建立“_”那样大功，但由于行事草率，仓促北伐，最终却落得“_”的惨败，这对比透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。（3）“瑟”是我国传统拨弦乐器，也是古诗词中的常用意象，可用来祭祀神祇，也可象征高洁的情操，或者寄托丰富的情感。如“_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）学习不能用心浮躁，荀子对此有着深刻的感触，劝学中的“_，_”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。（2）贾谊过秦论中，“_”一句写出了秦孝公君臣对周王室的觊觎，而“_”一句则表现出秦始皇夺取天下后对百姓的奴役。（3）育才中学拟举办地理知识黑板报评比，小辉同

5、学负责有关“关山”内容的推介，他把“_，_”两句诗作为开场白，赢得大家的好评。名篇名句默写（本题共1小题，6分）7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子以“_，_”两句在间接称赞了公西华同时又指出其过分谦虚。（2）大自然对人类的馈赠是人类最宝贵的财富，正如苏轼赤壁赋中“_，_”，就是大自然恩赐给人们取之不尽、用之不竭的宝藏。（3）三国是一个风云变幻、英雄辈出、令人神往的时代。后世不少诗文对这些英杰进行了形象的描绘，如“_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥

6、补自身的不足的两句是“ _ ,_ ”。（2）张孝祥念奴娇过洞庭中，写天人合一的美妙只可意会不可言传的两句是“_ ,_ ”。（3）论语里仁中，孔子用“_ ,_ ”两句表达了对见到“贤”与“不贤”之人的两种积极的人生态度。名篇名句默写（本题共1小题，6分）9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）采摘花草赠给远方之人，这种举动在古代诗歌里多有表现，如涉江采芙蓉中“_？_”两句就以问答的形式写出了这种现象。（2）种树郭橐驼传中一些所谓的爱树忧树者与郭橐驼的做法不同，甚至出现了“_，_”的极端做法。（3）人不能盲目自大，当别人夸奖你的专长时，你可以用师说中的“_，_”两句来表达你的谦逊。名篇名句默写（本题

7、共1小题，6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中写道，各国的各式珍宝被送到阿房宫，“_，_”，秦人随意到处丢弃，也不觉得可惜。（2）青衫泪是元代马致远创作的杂剧，其内容取材于白居易的琵琶行，标题来源于诗中的“_，_”两句。（3）江水滔滔，皓月当空，“江月”意象常常引发古人的想象，牵动诗人的思绪，如“_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵在六国论开篇指出六国灭亡的原因是“_”，又在后文论述中强调齐国最后一个被灭国的原因是“_”。（2）唐诗大辞典云：“按元白体当指元稹、白居易浅切平易之诗风。”杜甫客至中“_，_”两句，表现了真率淳

8、朴的邻里关系，也符合“浅切平易”这一特点。（3）强华要写一篇短文，向同学们介绍中国国家博物馆“镜里千秋中国古代铜镜文化”线上展览活动，他引用诗句“_，_”，来再现古人使用铜镜的生活场景。名篇名句默写（本题共1小题，6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在登泰山记中，姚鼐在介绍完自己选择的登山路线后，用“_，_”两句写自己登山时攀登的艰难之状。（2）杜甫以“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描写秋日景象，与黄庭坚登快阁中“_，_”两句所营造出的意境非常相似。（3）班级准备开展“古诗里的音乐”专题活动，小刚在他准备的发言稿中写到：在古人的名句中，常借乐器之声来抒发情感，如：“_，_”两句。名

9、篇名句默写（本题共1小题，6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在屈原列传中用“_，_”两个表转折关系的句子对离骚进行了评价。（2）李白梦游天姥吟留别中，诗人想象天姥山上仙人的世界，其中“_，_”两句描写了神兽、神鸟的形象，并点明山上的仙人之多。（3）“凤”是中国古代传说中的神鸟，代表吉祥、好运等，“凤”在古诗文中经常出现，如“_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中，“_，_”两句形象描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。（2）古代诗人想象丰富，把汹涌波涛卷起的浪花比作雪，如苏轼念奴娇赤壁怀古中的“_

10、”一句，又如柳永望海潮中的“_”一句。（3）中国古典诗歌创作重视意象组合，唐宋诗词中就有组合落木和江水这两种意象以营造意境、抒发情感的名句，如：“_，_ 。”名篇名句默写（本题共1小题，6分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在屈原列传中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是“_，_”。（2）杜甫蜀相中，“_，_”两句将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛相融合。（3）小明学成语时，老师说，“学成语要结合文言文来学”“成语是文言文的活化石”。于是，他看到成语“源远流长”时，很快想到了魏征提到的“_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写

11、出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中，写秦始皇继承前代君王遗留下来的功业、用武力来统治各国的两句是“_，_”。（2）李白蜀道难中，运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来的两句是“_，_”。（3）在古诗中，很多诗人常常借用头发斑白来表达时光易逝、壮志难酬等复杂的感情，如“_，_”两句。名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中借“_，_”两句描绘的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（2）范仲淹渔家傲秋思“_，_”两句，借“衡阳雁”典故，抒发了戍边将士的思乡之情。（3）酒能唤醒内心、激发灵感、在古诗词中常

12、与“愁”相伴而生，诗人们借此创造出酒愁文化，如“_ ，_ ”就是体现这种审美意境的千古名句。名篇名句默写（本题共1小题，6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中，“_”一句感慨了阿房宫的结局，“_”一句指出了如果后人只是哀叹而不以史为鉴的结果。（2）唐玄宗即位之初励精图治，宵衣旰食，开创开元盛世；唐玄宗后来沉迷享乐，疏于朝政，导致国家发生祸乱，自身处境艰难。我们可以用欧阳修五代史伶官传序中的“_，_”这两句来点评这一历史现象。（3）小明正在阅读三国演义，他对三国时期的许多英雄人物非常喜欢，他想引用古诗词来称赞三国时期的某个英雄人物，他想到了“_，_”这两句。名篇名句默写（本

13、题共1小题，6分）19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中“_”一句写秦国将珍宝到处丢弃，尽显其“奢”，“_”一句谴责其掠夺的“贪”，为后文写“族秦者，秦也”蓄势。（2）杜甫登高中，从空间之广、时间之长两个方面叙写自己的生活状况，同时抒发深沉的悲秋之感的两句是“_，_”。（3）古代诗词中常常出现“马”，如“宝马雕车香满路”，以“宝马”代表优渥的生活；如“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，以“班马”表达别离的不舍之情；如“_，_”，以“铁马”描绘战争场面。名篇名句默写（本题共1小题，6分）20.补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中运用夸张、间接衬托的手法来写蜀山之高险，即便是善飞的黄

14、鹤、轻捷的猿猴都很难越过两句是：“_， _。”（2）荀子在劝学中，“ _”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“ _”指出了螃蟹心意浮躁的表现。（3）互文是古诗文中常用的修辞方法，通过上下文意的互相交错、渗透、补充来表达一个完整句子意思，比如“_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）26.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人对于水面的雾气常有不同的表达，如赤壁赋“”中的“露”和梦游夭姥吟留别“”中的“烟”都是指水汽。（2）在项脊轩志中，归有光通过“，”的改造，把阳光反射到室内，解决了项脊轩的采光问题。（3）在青年人才交流会上，杨书记说，“人民需要”是党和政府选贤任能的标尺，对于符合“

15、人民需要”的才能出众的人和好的意见，我们应该像魏征说的那样“，”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）27.补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古写当年“，”的刘裕，他所住的地方现在也成了长满草树的普通小巷， 突出了前文“风流总被雨打风吹去”的观点。(2)深受核危害的日本居然要往太平洋里排放核废水，这不禁让我们想到十二章 中的句子: “，。”(3)写作课上，老师要求以“忧患意识”为话题写一篇文章，并要求在文章中要引用名句，小明 时想不起来，小刚说用“，”就可以。名篇名句默写（本题共1小题，6分）28.补写出下列句子中的空缺部分。（1）南粤中学的校训中有“自强”“弘毅”四字，

16、前者语出周易“天行健，君子以自强不息”；后者则出自论语的“_，_”。（2）杜甫在登高中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况，其登岳阳楼中“_，_”两句也写出了类似的境况。（3）学校的“文学廊”为古今诗人制作名片，文佳想引用两句诗来概括曹操的形象，陈老师提醒他用曹操自己写的诗就很合适，比如“_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）29.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中说，把笔直的木头制成车轮，即使又经风吹日晒，结果也“_”，原因是“_”。（2）古诗常有“以阔境显孤危”的写法，杜甫在登岳阳楼中，先以雄健笔力描写洞庭湖的阔大景象，接着以“_，_”两句

17、描写了自己孤苦凄怆的生活处境。（3）“中原”指黄河中下游地区，古代诗词中常借它表示收复失地的情怀，如“_，_”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）30.补写出下列句子中的空缺部分。（1）张若虚春江花月夜以“月”为核心营造出空灵曼妙的意境，“_，_”两句，寄寓了离人情怀和月洒江林的寥落。（2）小窗幽记中说：“大豪杰，舍己为人，小丈夫，因人利己。”这个道理用论语十二章中的句子来表达，就是“_，_”。（3）中国的酒文化历史悠久，文人墨客也留下大量与酒有关的诗文名句，表达各自的情怀，如李白的“_”，陶渊明的“_”。附：参考答案（教师版）名篇名句默写（本题共1小题，6分）1.补写出下列句子中的空缺部分。

18、（1）“玉”是一个美好的词语，可以用来形容清脆悦耳的音乐效果，如李贺李凭箜篌引中的“_”；可以用来表现温润而美好的感情，如李商隐锦瑟中的“_”。（2）古人治学，注重质疑和求实。陆游主张“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，苏轼在石钟山记中反对“_，_”的做法。（3）古代文人对秋天的月亮情有独钟，留下了不少脍炙人口的佳句，成为一代代中华儿女的共同记忆，你最喜欢的两句是：“_，_。”【答案】. 昆山玉碎凤凰叫 . 蓝田日暖玉生烟 . 事不目见耳闻 . 而臆断其有无 . 月出于东山之上 . 徘徊于斗牛之间（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/素月分辉，明河共影/但愿人长久，千里共婵娟）【解析】【详解】本题

19、考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：凤凰、臆、徘徊。名篇名句默写（本题共1小题，6分）2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）劝学中，荀子以“_，_”为喻，引出后天学习、反省可以改变人的天性的论断。（2）过秦论中，贾谊写的陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“_，_”，山东豪杰最终推翻强秦一事，发人深思。（3）青玉案元夕中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“_”，城中鼓乐齐鸣，月光流转，“_”。【答案】. 故木受绳则直 . 金就砺则利 . 天下云集响应 . 赢粮而景从 . 宝马雕车香满路 . 一夜鱼龙舞【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“砺”“利”“赢”“景

20、”“雕”等，要理解字义去记忆。名篇名句默写（本题共1小题，6分）3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中，“_，_”八个字同时写到了美玉、黄金、珍珠等。（2）书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华，陆游的临安春雨初霁中，“_，_”两句同时写到了书法和茶道。（3）墨子说：“尚贤者，政之本也。”从古至今，选贤任能是一个国家兴旺发达的根本，人才的重要性不言而喻。古诗词中也常有尊重贤才的句子，如“_，_”。【答案】. 鼎铛玉石 . 金块珠砾 . 矮纸斜行闲作草 . 晴窗细乳戏分茶 . 周公吐哺 . 天下归心(我劝天公重抖擞，不拘一格降人才)【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力

21、。易错字词：鼎、铛、砾、哺。名篇名句默写（本题共1小题，6分）4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）念奴娇过洞庭中，词人敲击船舷、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎达到了“忘形”的兴奋地步的句子是“_，_”。（2）屈原列传中，司马迁认为屈原的文章看似平凡而其主旨却十分重大，所举事例贴近生活而表达的意义却极其深远的两句是“_，_”。（3）“云”具有随风飘荡、游止不定的特点，古典诗词中常用“云”这个意象来表现游子漂泊流离、无所依附，如“_，_”。【答案】扣舷独啸 不知今夕何夕 .其称文小而其指极大 . 举类迩而见义远 . 白云一片去悠悠 . 青枫浦上不胜愁（浮云游子意，落日故人情）【详解】本题考

22、查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：啸、指、迩、青枫浦。名篇名句默写（本题共1小题，6分）5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）六国论中，苏洵认为六国破亡的原因是“_”，并规劝当朝统治者“_”。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，感叹刘义隆想要效仿古人，建立“_”那样大功，但由于行事草率，仓促北伐，最终却落得“_”的惨败，这对比透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。（3）“瑟”是我国传统拨弦乐器，也是古诗词中的常用意象，可用来祭祀神祇，也可象征高洁的情操，或者寄托丰富的情感。如“_，_”。【答案】. 弊在赂秦 . 为国者无使为积威之所劫（哉） . 封狼居胥 . 赢得仓皇北顾 . 锦瑟无端五十

23、弦 . 一弦一柱思华年（虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻/我有嘉宾，鼓瑟吹笙/窈窕淑女，琴瑟友之/离堂思琴瑟，别路绕山川）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意容易写错的字：弊、胥、赢、鸾、嘉。名篇名句默写（本题共1小题，6分）6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）学习不能用心浮躁，荀子对此有着深刻的感触，劝学中的“_，_”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。（2）贾谊过秦论中，“_”一句写出了秦孝公君臣对周王室的觊觎，而“_”一句则表现出秦始皇夺取天下后对百姓的奴役。（3）育才中学拟举办地理知识黑板报评比，小辉同学负责有关“关山”内容的推介，他把“_，_”两句诗作

24、为开场白，赢得大家的好评。【答案】. 蟹六跪而二螯 . 非蛇鳝之穴无可寄托者 . 君臣固守以窥周室 . 执敲扑而鞭笞天下 . 万里赴戎机 . 关山度若飞（戎马关山北，凭轩涕泗流/身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“螯”“鳝”“窥”“笞”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子以“_，_”两句在间接称赞了公西华同时又指出其过分谦虚。（2）大自然对人类的馈赠是人类最宝贵的财富，正如苏轼赤壁赋中“_，_”，就是大自然恩赐给人们取之不尽、用之不竭的宝藏。（3）三国

25、是一个风云变幻、英雄辈出、令人神往的时代。后世不少诗文对这些英杰进行了形象的描绘，如“_，_”。【答案】. 赤也为之小 . 孰能为之大 . （惟）江上之清风 . 与山间之明月 . 小乔初嫁了 . 雄姿英发（谈笑间，樯橹灰飞烟灭/酾酒临江，横槊赋诗/出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字词的书写：赤、孰、初、樯橹、酾、槊。名篇名句默写（本题共1小题，6分）8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足的两句是“ _ ,_ ”。（2）张孝祥念奴娇过洞庭中，写天人合一的美妙只可

26、意会不可言传的两句是“_ ,_ ”。（3）论语里仁中，孔子用“_ ,_ ”两句表达了对见到“贤”与“不贤”之人的两种积极的人生态度。【答案】. 君子生非异也 . 善假于物也 . 悠然心会 . 妙处难与君说 . 见贤思齐焉 . 见不贤而内自省也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“生”“假”“悠”“省”等，要理解字义去记忆。名篇名句默写（本题共1小题，6分）9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）采摘花草赠给远方之人，这种举动在古代诗歌里多有表现，如涉江采芙蓉中“_？_”两句就以问答的形式写出了这种现象。（2）种树郭橐驼传中一些所谓的爱树忧树者与郭橐驼的做法

27、不同，甚至出现了“_，_”的极端做法。（3）人不能盲目自大，当别人夸奖你的专长时，你可以用师说中的“_，_”两句来表达你的谦逊。【答案】. 采之欲遗谁 . 所思在远道 . （甚者）爪其肤以验其生枯 . 摇其本以观其疏密 . 闻道有先后 . 术业有专攻【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：遗、疏、闻、攻。名篇名句默写（本题共1小题，6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中写道，各国的各式珍宝被送到阿房宫，“_，_”，秦人随意到处丢弃，也不觉得可惜。（2）青衫泪是元代马致远创作的杂剧，其内容取材于白居易的琵琶行，标题来源于诗中的“_，_”两句。（3）江水滔滔，皓

28、月当空，“江月”意象常常引发古人的想象，牵动诗人的思绪，如“_，_”。【答案】. 鼎铛玉石 . 金块珠砾 . 座中泣下谁最多 . 江州司马青衫湿 . 人生如梦 . 一尊还酹江月（人生代代无穷已，江月年年望相似/不知江月待何人，但见长江送流水/江月去人只数尺，风灯照夜欲三更）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：鼎、铛、衫、尊、酹。名篇名句默写（本题共1小题，6分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵在六国论开篇指出六国灭亡的原因是“_”，又在后文论述中强调齐国最后一个被灭国的原因是“_”。（2）唐诗大辞典云：“按元白体当指元稹、白居易浅切平易之诗风。”杜甫客

29、至中“_，_”两句，表现了真率淳朴的邻里关系，也符合“浅切平易”这一特点。（3）强华要写一篇短文，向同学们介绍中国国家博物馆“镜里千秋中国古代铜镜文化”线上展览活动，他引用诗句“_，_”，来再现古人使用铜镜的生活场景。【答案】. 弊在赂秦 . 与嬴而不助五国也 . 肯与邻翁相对饮 . 隔篱呼取尽余杯 . 照花前后镜 . 花面交相映（当窗理云鬓，对镜贴花黄/可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒）【解析】【详解】本题考查学生对名篇名句的默写和识记能力。此题需要重点识记和正确书写的字词有：赂、嬴、翁、篱、映。名篇名句默写（本题共1小题，6分）12.补写出下列句子中的空缺部分

30、。（1）在登泰山记中，姚鼐在介绍完自己选择的登山路线后，用“_，_”两句写自己登山时攀登的艰难之状。（2）杜甫以“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描写秋日景象，与黄庭坚登快阁中“_，_”两句所营造出的意境非常相似。（3）班级准备开展“古诗里的音乐”专题活动，小刚在他准备的发言稿中写到：在古人的名句中，常借乐器之声来抒发情感，如：“_，_”两句。【答案】.道中迷雾冰滑 .磴几不可登 .落木千山天远大 .澄江一道月分明 .羌笛何须怨杨柳. 春风不度玉门关（浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/无丝竹之乱耳，无案牍之劳形）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意容易写错的字：磴、澄、怨、

31、度、僻、牍。名篇名句默写（本题共1小题，6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在屈原列传中用“_，_”两个表转折关系的句子对离骚进行了评价。（2）李白梦游天姥吟留别中，诗人想象天姥山上仙人的世界，其中“_，_”两句描写了神兽、神鸟的形象，并点明山上的仙人之多。（3）“凤”是中国古代传说中的神鸟，代表吉祥、好运等，“凤”在古诗文中经常出现，如“_，_”。【答案】. 其称文小而其指极大 . 举类迩而见义远 . 虎鼓瑟兮鸾回车 . 仙之人兮列如麻 . 身无彩凤双飞翼 . 心有灵犀一点通（昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑/异日图将好景 归去凤池夸）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇

32、名句的能力。默写时需要注意以下字词：指、迩、鼓、麻、翼、犀。名篇名句默写（本题共1小题，6分）14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中，“_，_”两句形象描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。（2）古代诗人想象丰富，把汹涌波涛卷起的浪花比作雪，如苏轼念奴娇赤壁怀古中的“_”一句，又如柳永望海潮中的“_”一句。（3）中国古典诗歌创作重视意象组合，唐宋诗词中就有组合落木和江水这两种意象以营造意境、抒发情感的名句，如：“_，_ 。”【答案】. 良将劲弩守要害之处 . 信臣精卒陈利兵而谁何 . 卷起千堆雪 . 怒涛卷霜雪 . 无边落木萧萧下 . 不尽长江滚滚来（示例二

33、：落木千山天远大，澄江一道月分明。）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“弩”“何”“萧”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在屈原列传中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是“_，_”。（2）杜甫蜀相中，“_，_”两句将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛相融合。（3）小明学成语时，老师说，“学成语要结合文言文来学”“成语是文言文的活化石”。于是，他看到成语“源远流长”时，很快想到了魏征提到的“_，_”。【答案】. 推此志也 . 虽与日月争光可也 . 出师未捷身先死 . 长使

34、英雄泪满襟 . 欲流之远者 . 必浚其泉源【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字词的书写：捷、长、襟、浚。名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中，写秦始皇继承前代君王遗留下来的功业、用武力来统治各国的两句是“_，_”。（2）李白蜀道难中，运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来的两句是“_，_”。（3）在古诗中，很多诗人常常借用头发斑白来表达时光易逝、壮志难酬等复杂的感情，如“_，_”两句。【答案】. 奋六世之余烈 . 振长策而御宇内 . 尔来四万八千岁 . 不与秦塞通人烟 . 艰难苦恨繁霜鬓 . 潦倒新停浊酒杯(多

35、情应笑我，早生华发)【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“策”“御”“繁”“鬓”“潦”等，要理解字义去记忆。名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中借“_，_”两句描绘的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（2）范仲淹渔家傲秋思“_，_”两句，借“衡阳雁”典故，抒发了戍边将士的思乡之情。（3）酒能唤醒内心、激发灵感、在古诗词中常与“愁”相伴而生，诗人们借此创造出酒愁文化，如“_ ，_ ”就是体现这种审美意境的千古名句。【答案】. 佛狸祠下 . 一片神鸦社鼓 . 塞下秋来风景

36、异 . 衡阳雁去无留意 . 抽刀断水水更流 . 举杯消愁愁更愁（对酒当歌 人生几何/酒入愁肠 化作相思泪/艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“祠”“鸦”“衡”“鬓”“潦”等。名篇名句默写（本题共1小题，6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中，“_”一句感慨了阿房宫的结局，“_”一句指出了如果后人只是哀叹而不以史为鉴的结果。（2）唐玄宗即位之初励精图治，宵衣旰食，开创开元盛世；唐玄宗后来沉迷享乐，疏于朝政，导致国家发生祸乱，自身处境艰难。我们可以用欧阳修五代史伶官传序中的“_，_”这两句来点评这一历史现象。（3）小明正在阅读三国演义，他对三国时期的许多英雄人物非常喜欢，他想引用古诗词来称赞三国时期的某个英雄人物，他想到了“_，_”这两句。【答案】. 可怜焦土 . 亦使后人而复哀后人也 . 忧劳可以兴国 . 逸豫可以亡身 . 出师一表真名世 . 千载谁堪伯仲间（谈笑间 樯橹灰飞烟灭）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“怜”“复”“逸”“豫”“载”“橹