高中语文2024届新高考名篇名句默写易错题精选练习（新高考Ⅰ卷）（共25题附参考答案）.doc

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1、新高考语文名篇名句默写练习班级 考号 姓名 总分 1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）关键时刻，无数“逆行者”用大爱树起丰碑，我们可以用司马迁屈原列传中“_，_”两句赞美他们可比日月的精神。（2）林庚在说“木叶”中指出诗歌语言具有暗示性，诗歌中的形象往往包含着丰富多彩的意蕴。同样是写猿，李白蜀道难中“_”借猿类善于攀爬的特点极言蜀道之高险，白居易琵琶行中“_”则以其叫声衬托被贬江州的凄凉心境。（3）在中国古代文人眼里，“云”没有尘俗之气，它闲静平淡，成为人们超脱尘累、追求闲适自然心性的外化介质，如“_，_”两句。2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）魏征在谏太宗十思疏里，用“

2、_ ，_”两句，从能与德两个方面提出了自己对于选拔与任用官员的建议。（2）李白蜀道难善于运用神话典故，以“_”交代蜀道开辟之艰难，以“_”表现蜀道山峰之高峻。（3）在“荷香清韵”诗会上，小刚准备改编含有“芙蓉”的诗词来串烧歌曲，他可以引用古人的名句“_ ，_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）陶渊明在归去来兮辞中说自己的心灵已被形体役使，接着用“_，_”两句宽慰自己及时调整还来得及。（2）高适燕歌行中“_，_”两句，通过直接描写思妇和征夫分别后的思念，侧面折射出战争的残酷。（3）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛磅礴之势，比如“_，_”。4.补写出

3、下列句子中的空缺部分。(6分）（1）李白的梦游天姥吟留别中“_，_”与蜀道难中的“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”在写水势浩荡方面有异曲同工之妙。（2）好战必亡，而忘战也必危。南宋诗人林升题临安邸中写道：“暖风熏得游人醉，真把杭州作汴州。”辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”也有类似的担忧。（3）古人常常将山水融于一图，如“_，_”，山水纵横交叠，增强了面面的空间感。5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）青年肩负着时代使命，责任重大，应当以论语泰伯中曾子所说的“_，_”自勉。（2）阿房宫赋用“六王毕，四海一”描写秦始皇灭六国统一天下，过秦论中“_，_”也表达类似之意。（3）黄河作为中

4、华民族的母亲河，孕育了源远流长的中华民族文化，也成为古代诗歌中常见的意象，如“_，_”。6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）在屈原列传中，司马迁认为屈原发“怨”之声的缘由是：“_，_，_？”（2）张若虚春江花月夜中，描写月光朗照开满鲜花的树林，恰似细密的雪珠在闪烁，尽显月夜花林之美的句子是：“_ ”。（3）高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到：“_，_。”7.补写出下列句子的空缺部分。(6分）（1）谏太宗十思疏中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“_，_”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。（2）苏轼在江城子乙卯正月

5、二十日夜记梦中“_，_”两句，形象地描绘出诗人四处奔波之后容颜的苍老。（3）舞龙表演是当涂县大陇孙村春节期间重要民俗活动，古诗中也有很多对中国传统节日民俗活动的描写，如：“_，_。”8.补写出下列句子中空缺部分。(6分）（1）孔子在论语学而中对人们日常饮食起居态度提出要求之后，接着又对人们做事与说话的方式提出要求的句子是：“ ， 。”（2）歌曲奉献以“长路奉献给远方”中的“长路”意象来书写游子对故乡的思念之情，涉江采芙蓉中类似的句子是：“， 。”（3）小刚在向外国友人介绍古诗文中对音乐的侧面描写时，可以引用的句子有：“ ， 。”9.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）荀子在劝学中说，把笔

6、直的木头制成车轮，即使又经风吹日晒，结果也“_”，原因是“_”。（2）古诗常有“以阔境显孤危”的写法，杜甫在登岳阳楼中，先以雄健笔力描写洞庭湖的阔大景象，接着以“_，_”两句描写了自己孤苦凄怆的生活处境。（3）“中原”指黄河中下游地区，古代诗词中常借它表示收复失地的情怀，如“_，_”。10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）杜牧的阿房宫赋中用来形容焚烧椒兰和宫车经过情形的语句分别是“_”和“_”。（2）李煜的虞美人中运用今昔对比，借故国宫殿的变化来抒发物是人非、山河变色感慨的两句是“_，_”。（3）小刚来到莲湖公园散步，看见湖中荷花绽放，婀娜多姿，荷叶田田，一望无际，不禁想起古人的咏荷

7、名句“_，_”。11.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）贾谊过秦论中“_，_”两句写秦统一天下后采取的文化措施。（2）研究中国音乐史，有时也可以参考古典诗歌，如锦瑟中“_”一句指出了瑟的弦数，李凭箜篌引中“_”一句说明了箜篌的弦数，这些都是对唐代乐器真实的记录。（3）“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”，宋玉的这首诗作开启了中国古典诗歌的“悲秋”先河，后代文人深受其影响，创作了很多通过描绘秋景来表达悲秋之情的句子，如“_，_”。12.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）梦游天姥吟留别中，李白由梦境忽然惊醒后，发现“_，_”，置身现实中的他不由感慨世间欢乐如同梦中幻境。（2）

8、魏征在谏太宗十思疏中，以“木”“水”设喻，指出若要树木生长得好，泉水流得远，一定要“_”和“_”。（3）每年春节，小刚家都会有亲朋来拜年，亲朋举杯畅饮之时，小刚常吟诵一些带“酒”的古人诗句助兴，比如“_，_”。13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）静女中，男子满心期盼来到城角赴约，女子却“_”，这令男子焦急不已，“_”。（2）苏轼在赤壁赋借“_，_”两句描绘秋风微拂下的秋江，表现自己怡然平静的心境。（3）小文同学特别喜爱“芙蓉”这一古典意象，她漫步校园，看到摇曳生姿的一池芙蓉，不禁吟诵起古人的诗词名句“_， _”。14.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）在“停课不停学”期间的

9、云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习重要性，可以引用荀子劝学中的“_，_”。（2）杜牧在阿房宫赋中“_，_”两句用假设的语气发表议论，说明六国国君不够爱民是被秦灭国的根本原因。（3）赤壁赋中苏轼抒发人生短促无常的感情的句子是“_，_”。15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）赤壁赋中，写江上水汽弥漫，天光水色连成一片的句子是“_，_”。（2）桂枝香金陵怀古的上片中，“_，_”两句描写了船浮鸟飞、动静相宜的长江夕景，句式整齐，色彩明丽。（3）“道”是古人普遍的精神追求，古诗文中表达求“道”的句子有很多，请写出两句：“_，_”。16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）高适

10、燕歌行并序中，“_，_”两句虚实结合，将战场上卫士的辛勤戍守与家中妻子的思念之苦表现得淋漓尽致。（2）苏洵在六国论中指出燕虽小国却后亡的原因是“_”，赵国自毁长城，“_”导致武力抵抗不能延续到最后。（3）小刚在设计新版话剧梁祝的人物台词时，为了表现男女主人公忠贞不渝的爱情，能够引用的诗词有“_，_”。17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）论语卫灵公中，孔子认为“恕”这种品质是要用一生的时间去践行的，“恕”就是要做到“_，_”。（2）李白梦游天姥吟留别描绘了天姥山上仙人的世界，其中“_ ”描写的是仙人的衣着以及骑乘，“_”则反映了仙人人数之多。（3）暑假研学游同学们登上了长城，汪老师请

11、同学们朗诵两句有关长城的诗词，小刚不假思索地朗诵道：“_，_”。18.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）诸葛亮的事迹常常成为诗人们抒发情感的载体，如杜甫蜀相中有“_，长使英雄泪满襟”，陆游书愤中有“_，千载谁堪伯仲间”的诗句。（2）归去来兮辞中陶渊明用“_，_”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的总结。（3）古之学者必有师。论语中孔子的择师标准和师说中韩愈的择师标准分别是“_”和“_”。19.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）个人的力量虽然有限，却能做到很多看似不可能的事，这离不开外物的帮助，正如荀子劝学中所说“_，_”。（2）谏太宗十思疏中，“_”一句说

12、统治者在忧患中时往往治绩显著，而五代史伶官传序中“_”一句揭示了产生这一现象的原因。（3）诗人从时间和空间两个维度描写景物，可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验，唐宋作品中常用这种“时空对举”的手法表达悲慨国家或个人命运的主题，如“_，_”。20.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）归园田居中的“_,_”集中描写诗人做官时的心情，连用两个相似比喻，又是对仗句式，强化了厌倦官场生活，向往田园生活的情绪。（2）苏轼在赤壁赋中，描写曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容盛状的两句是“_,_”。（3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“_,_”就

13、写出了秋天的凄清。名篇名句默写（本题共1小题，6分）21.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推论出结论，强调学习并不断省察自己重要性的两句是：“，。”（2）朱自清在荷塘月色结尾处“猛一仰头，不觉已经是自己的门前”,以此表示自己在获取短暂“安静”后不得不回归残忍现实。同是夜游的苏轼则自适太多，从他赤壁赋中“，”的结束出游的方式也能够看出。（3）“马”作为古代重要的交通工具，经常出现在唐宋诗词中，和其他意象组合成一个意境，成为古代文人墨客抒发情感的重要意象，如“，”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）22.补写出下列句子中的空缺部分。（1）张

14、孝祥在念奴娇过洞庭中写自己任凭风浪起，稳坐钓鱼船的两句是“，”。（2）陶渊明在归去来兮辞中写归家心切，问路于行人的两句是“，”。（3）走在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们可用古人的“，”这两句话来勉励自己：做事要有始有终。名篇名句默写（本题共1小题，6分）23.补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在谏太宗十思疏中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“ ”；这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“”，最终导致民心背离。（2）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适燕歌行中“，”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。（3）舟行水上，你心情愉悦，情不

15、自禁吟诵古人描写此类场景的句子“，”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）24.补写出下列句子中的空缺部分。（1）成语“顾影自怜”是望着自己的影子，自己怜惜自己的意思，形容孤独失意的样子。陈情表李密用“，”也形象地写出了其孤独的情境。（2）燕歌行中，“，”两句分别运用借代和比喻的修辞手法，一实一虚，写出了战士们打仗的辛苦和家中妻子对丈夫的思念之情。（3）山川风物，四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景，这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“，”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）25.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经静女中的男主人公对女子赠送的彤管用“

16、”来赞美，对她送的黄草用“”来赞美，表达对女子的爱慕之情。（2）柳宗元种树郭橐驼传中的“他植者”对自己种植的树除了早晚抚摸，往返看顾，甚至还“，”，告诫人们关爱太过不利于生命的成长。（3）洞庭湖的湖光山色极富诗情画意，无数文人墨客为之倾倒，吟诗作赋。如唐诗宋词中的“，”两句。附：参考答案（教师版）名篇名句默写（本题共1小题，6分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）关键时刻，无数“逆行者”用大爱树起丰碑，我们可以用司马迁屈原列传中“_，_”两句赞美他们可比日月的精神。（2）林庚在说“木叶”中指出诗歌语言具有暗示性，诗歌中的形象往往包含着丰富多彩的意蕴。同样是写猿，李白蜀道难中“_”借猿类善于

17、攀爬的特点极言蜀道之高险，白居易琵琶行中“_”则以其叫声衬托被贬江州的凄凉心境。（3）在中国古代文人眼里，“云”没有尘俗之气，它闲静平淡，成为人们超脱尘累、追求闲适自然心性的外化介质，如“_，_”两句。【答案】. 推此志也 . 虽与日月争光可也 . 猿猱欲度愁攀援 . 杜鹃啼血猿哀鸣 . 云无心以出岫 . 鸟倦飞而知还（白云深处是仙乡，石涧飞流瀑布长/啼鸟忽林涧，归云时抱峰/天平山上白云泉，云自无心水自闲）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：猱、度、援、哀、岫、抱。名篇名句默写（本题共1小题，6分）2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在谏太宗十思疏里，用“_

18、 ，_”两句，从能与德两个方面提出了自己对于选拔与任用官员的建议。（2）李白蜀道难善于运用神话典故，以“_”交代蜀道开辟之艰难，以“_”表现蜀道山峰之高峻。（3）在“荷香清韵”诗会上，小刚准备改编含有“芙蓉”的诗词来串烧歌曲，他可以引用古人的名句“_ ，_”。【答案】. 简能而任之 . 择善而从之 . 地崩山摧壮士死 . 上有六龙回日之高标 . 涉江采芙蓉 . 兰泽多芳草（小楫轻舟，梦入芙蓉浦）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：简、摧、楫、浦。名篇名句默写（本题共1小题，6分）3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在归去来兮辞中说自己的心灵已被形体役使，接着用

19、“_，_”两句宽慰自己及时调整还来得及。（2）高适燕歌行中“_，_”两句，通过直接描写思妇和征夫分别后的思念，侧面折射出战争的残酷。（3）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛磅礴之势，比如“_，_”。【答案】. 悟已往之不谏 . 知来者之可追 . 少妇城南欲断肠 . 征人蓟北空回首 . 怒涛卷霜雪 . 天堑无涯（惊涛拍岸，卷起千堆雪/大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：谏、蓟、涛、堑、辕。名篇名句默写（本题共1小题，6分）4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的梦游天姥吟留别中“_，_”与蜀道难中的“

20、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”在写水势浩荡方面有异曲同工之妙。（2）好战必亡，而忘战也必危。南宋诗人林升题临安邸中写道：“暖风熏得游人醉，真把杭州作汴州。”辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”也有类似的担忧。（3）古人常常将山水融于一图，如“_，_”，山水纵横交叠，增强了面面的空间感。【答案】. 熊咆龙吟殷岩泉 . 栗深林兮惊层巅 . 佛狸祠下 . 一片神鸦社鼓 . 千里澄江似练. 翠峰如簇（天门中断楚江开，碧水东流至此回。/水何澹澹，山岛竦峙。）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“殷”“栗”“巅”“佛”“鸦”“澄”“澹”“竦”。名篇名句默写（本题共1

21、小题，6分）5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）青年肩负着时代使命，责任重大，应当以论语泰伯中曾子所说的“_，_”自勉。（2）阿房宫赋用“六王毕，四海一”描写秦始皇灭六国统一天下，过秦论中“_，_”也表达类似之意。（3）黄河作为中华民族的母亲河，孕育了源远流长的中华民族文化，也成为古代诗歌中常见的意象，如“_，_”。【答案】. 士不可以不弘毅 . 任重而道远 . 吞二周而亡诸侯 . 履至尊而制六合 . 君不见黄河之水天上来 . 奔流到海不复回（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山/黄河远上白云间，一片孤城万仞山/白日依山尽，黄河入海流/大漠孤烟直，长河落日圆）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的

22、名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“弘毅”“侯”“履”“渡”“仞”等。名篇名句默写（本题共1小题，6分）6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在屈原列传中，司马迁认为屈原发“怨”之声的缘由是：“_，_，_？”（2）张若虚春江花月夜中，描写月光朗照开满鲜花的树林，恰似细密的雪珠在闪烁，尽显月夜花林之美的句子是：“_ ”。（3）高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到：“_，_。”【答案】. 信而见疑 . 忠而被谤 . 能无怨乎 . 月照花林皆似霰 . 长风破浪会有时 . 直挂云帆济沧海（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/山重水复疑无路，

23、柳暗花明又一村）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“谤”“霰”“沧”“畔”等。名篇名句默写（本题共1小题，6分）7.补写出下列句子的空缺部分。（1）谏太宗十思疏中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“_，_”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。（2）苏轼在江城子乙卯正月二十日夜记梦中“_，_”两句，形象地描绘出诗人四处奔波之后容颜的苍老。（3）舞龙表演是当涂县大陇孙村春节期间重要民俗活动，古诗中也有很多对中国传统节日民俗活动的描写，如：“_，_。”【答案】. 简能而任之 . 择善而从之 . 尘满面 . 鬓如霜 . 千门万户曈曈日 . 总把新桃换旧符

24、（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人/玉壶光转，一夜鱼龙舞）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“简”“鬓”“曈”“茱萸”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）8.补写出下列句子中空缺部分。（1）孔子在论语学而中对人们日常饮食起居态度提出要求之后，接着又对人们做事与说话的方式提出要求的句子是：“ ， 。”（2）歌曲奉献以“长路奉献给远方”中的“长路”意象来书写游子对故乡的思念之情，涉江采芙蓉中类似的句子是：“， 。”（3）小刚在向外国友人介绍古诗文中对音乐的侧面描写时，可以引用的句子有：“ ， 。”【答案】. 敏于事而慎于言 . 就有道而正焉 . 还顾望旧乡 . 长路漫

25、浩浩 . 东船西舫悄无言 . 唯见江心秋月白（梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞/舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇)【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“慎”“浩”“唯”“妪”“蛟”“嫠”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中说，把笔直的木头制成车轮，即使又经风吹日晒，结果也“_”，原因是“_”。（2）古诗常有“以阔境显孤危”的写法，杜甫在登岳阳楼中，先以雄健笔力描写洞庭湖的阔大景象，接着以“_，_”两句描写了自己孤苦凄怆的生活处境。（3）“中原”指黄河中下游地区，古代诗词中常借它表示收复失地的情怀，如“_，_”。【答案】. 不

26、复挺者 . 輮使之然也 . 亲朋无一字 . 老病有孤舟 . 王师北定中原日 . 家祭无忘告乃翁（早岁那知世事艰，中原北望气如山）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意容易写错的字：輮、孤、祭、翁。名篇名句默写（本题共1小题，6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的阿房宫赋中用来形容焚烧椒兰和宫车经过情形的语句分别是“_”和“_”。（2）李煜的虞美人中运用今昔对比，借故国宫殿的变化来抒发物是人非、山河变色感慨的两句是“_，_”。（3）小刚来到莲湖公园散步，看见湖中荷花绽放，婀娜多姿，荷叶田田，一望无际，不禁想起古人的咏荷名句“_，_”。【答案】. 烟斜雾横 . 雷

27、霆乍惊 . 雕栏玉砌应犹在 . 只是朱颜改 . 接天莲叶无穷碧 . 映日荷花别样红（出淤泥而不染，濯清涟而不妖/清水出芙蓉，天然去雕饰/四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意容易写错的字：横、霆、颜、淤、濯、芰。名篇名句默写（本题共1小题，6分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中“_，_”两句写秦统一天下后采取的文化措施。（2）研究中国音乐史，有时也可以参考古典诗歌，如锦瑟中“_”一句指出了瑟的弦数，李凭箜篌引中“_”一句说明了箜篌的弦数，这些都是对唐代乐器真实的记录。（3）“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”，宋玉的

28、这首诗作开启了中国古典诗歌的“悲秋”先河，后代文人深受其影响，创作了很多通过描绘秋景来表达悲秋之情的句子，如“_，_”。【答案】. （于是）废先王之道 . 焚百家之言 . 锦瑟无端五十弦 . 二十三丝动紫皇 . 无边落木萧萧下 . 不尽长江滚滚来（浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟/月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“焚”“瑟”“皇”“萧”“荻”“渔”等，要理解字义去记忆。名篇名句默写（本题共1小题，6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）梦游天姥吟留别中，李白由梦境忽然惊醒后，发现“_，_”，置身现实中的他不由感慨世

29、间欢乐如同梦中幻境。（2）魏征在谏太宗十思疏中，以“木”“水”设喻，指出若要树木生长得好，泉水流得远，一定要“_”和“_”。（3）每年春节，小刚家都会有亲朋来拜年，亲朋举杯畅饮之时，小刚常吟诵一些带“酒”的古人诗句助兴，比如“_，_”。【答案】. 惟觉时之枕席 . 失向来之烟霞 . 必固其根本 . 必浚其泉源 . 烹牛宰羊且为乐 . 会须一饮三百杯（对酒当歌，人生几何/爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏）【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“惟”“浚”“泉源”“烹”“须”等。名篇名句默写（本题共1小题，6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）静女中，男子满心期盼来

30、到城角赴约，女子却“_”，这令男子焦急不已，“_”。（2）苏轼在赤壁赋借“_，_”两句描绘秋风微拂下的秋江，表现自己怡然平静的心境。（3）小文同学特别喜爱“芙蓉”这一古典意象，她漫步校园，看到摇曳生姿的一池芙蓉，不禁吟诵起古人的诗词名句“_， _”。【答案】. 爱而不见 . 搔首踟蹰 . 清风徐来 . 水波不兴 . 制芰荷以为衣兮 . 集芙蓉以为裳（小楫轻舟，梦入芙蓉浦/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字词的书写：爱、搔、踟蹰、徐。名篇名句默写（本题共1小题，6分）14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在“停课不停学”期间的云班会

31、上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习重要性，可以引用荀子劝学中的“_，_”。（2）杜牧在阿房宫赋中“_，_”两句用假设的语气发表议论，说明六国国君不够爱民是被秦灭国的根本原因。（3）赤壁赋中苏轼抒发人生短促无常的感情的句子是“_，_”。【答案】. 吾尝终日而思矣 . 不如须臾之所学也 . 使六国各爱其人 . 则足以拒秦 . 哀吾生之须臾 . 羡长江之无穷【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字词的写法：矣、臾、羡等。名篇名句默写（本题共1小题，6分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）赤壁赋中，写江上水汽弥漫，天光水色连成一片的句子是“_，_”。（2）桂枝香金陵

32、怀古的上片中，“_，_”两句描写了船浮鸟飞、动静相宜的长江夕景，句式整齐，色彩明丽。（3）“道”是古人普遍的精神追求，古诗文中表达求“道”的句子有很多，请写出两句：“_，_”。【答案】. 白露横江 . 水光接天 . 彩舟云淡 . 星河鹭起 . 朝闻道 . 夕死可矣（臣之所好者道也，进乎技矣/道之所存，师之所存也）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：露、横、彩、鹭、闻、道、进、技名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）高适燕歌行并序中，“_，_”两句虚实结合，将战场上卫士的辛勤戍守与家中妻子的思念之苦表现得淋漓尽致。（2）苏洵在六国论

33、中指出燕虽小国却后亡的原因是“_”，赵国自毁长城，“_”导致武力抵抗不能延续到最后。（3）小刚在设计新版话剧梁祝的人物台词时，为了表现男女主人公忠贞不渝的爱情，能够引用的诗词有“_，_”。【答案】. 铁衣远戍辛勤久 . 玉箸应啼别离后 . 斯用兵之效也 . 洎牧以谗诛 . 执子之手 . 与子偕老 （在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝/两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮）【解析】【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有：戍、箸、洎、偕、暮。名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语卫灵公中，孔子认为“恕”这种品质是要用一生的时间去践行的，“恕”就是要做到

34、“_，_”。（2）李白梦游天姥吟留别描绘了天姥山上仙人的世界，其中“_ ”描写的是仙人的衣着以及骑乘，“_”则反映了仙人人数之多。（3）暑假研学游同学们登上了长城，汪老师请同学们朗诵两句有关长城的诗词，小刚不假思索地朗诵道：“_，_”。【答案】. 己所不欲 . 勿施于人 . 霓为衣兮风为马 . 仙之人兮列如麻 . 撩乱边愁听不尽 . 高高秋月照长城（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮/统汉峰西降户营，黄河战骨拥长城/三边要高枕，万里得长城/自笑狂吟浪窃名，敢将孤垒敌长城）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“己”“霓”“兮”“撩”

35、“衰”“鬓”“蕃”“洮”“垒”。名篇名句默写（本题共1小题，6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诸葛亮的事迹常常成为诗人们抒发情感的载体，如杜甫蜀相中有“_，长使英雄泪满襟”，陆游书愤中有“_，千载谁堪伯仲间”的诗句。（2）归去来兮辞中陶渊明用“_，_”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的总结。（3）古之学者必有师。论语中孔子的择师标准和师说中韩愈的择师标准分别是“_”和“_”。【答案】. 出师未捷身先死 . 出师一表真名世 . 云无心以出岫 . 鸟倦飞而知还 . 诲人不倦 . 道之所存【解析】【详解】本题考查学生默写常见名句的能力。易错字有：捷、岫、倦、诲。名篇名句默写（本题共1小题，6分）19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）个人的力量虽然有限，却能做到很多看似不可能的事，这离不开外物的帮助，正如荀子劝学中所说“_，_”。（2）谏太宗十思疏中，“_”一句说统治者在忧患中时往往治绩显著，而五代史伶官传序中“_”一句揭示了产生这一现象的原因。（3）诗人从时间和空间两个维度描写景物，可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验，唐宋作品中常用这种“时空对举”的手法表达悲慨国家或个人命运的主题，如“_，_”。【答案】