【生物】基因表达与生物性状的关系（课件）.pptx

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1、 第四章第四章 基因的表达基因的表达第 2节 基因表达与生物性状的关系目标目标010102020303结合基因、性状与环境三者关系结合基因、性状与环境三者关系,理解表观遗理解表观遗传现象并学以致用；传现象并学以致用；通过表观遗传的发现认同通过表观遗传的发现认同科学是不断发展的，人类对自然界的探究永无科学是不断发展的，人类对自然界的探究永无止境止境（生命观念、社会责任）（生命观念、社会责任）通过分析材料通过分析材料,认同细胞分化的实质是基因认同细胞分化的实质是基因的选择性表达的选择性表达,理解细胞调控基因表达的机理解细胞调控基因表达的机制。制。（生命观念、科学思维）（生命观念、科学思维）通过资料

2、分析通过资料分析.建立基因控制性状的两种模型建立基因控制性状的两种模型(科学探究、科学思维科学探究、科学思维)学习目标学习目标空气中的叶浸在水中中的叶 1.这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？2.这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？叶呈扁平状叶呈丝状这两种形态的叶，这两种形态的叶，其细胞的基因组成其细胞的基因组成是一样的。是一样的。这两种叶形的差这两种叶形的差异，可能是由叶异，可能是由叶片所处的环境因片所处的环境因素引起的素引起的基因组成是一样的基因组成是一样的受精卵有丝分裂基因指导_的合成。基因与蛋白质有何关系？蛋白质与生命性状特征有何关系？蛋白质蛋白质是生命活动的_者和_者体现承

3、担基因控制生物体的_。性状基因与性状有何关系？基因如何控制性状基因如何控制性状一、基因表达产物与性状的关系请同学们自主阅读教材P71-72，思考并回答问题：一、基因表达产物与性状的关系（一）基因对性状的间接作用（一）基因对性状的间接作用1.解释豌豆为什么会表现出圆粒和皱粒这两种性状呢？2.人的白化病是什么原因引起的？3.用文字和箭头总结基因、酶与性状之间的关系？资料资料1：与圆粒豌豆不同的是，皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶出现异常，活性大大降低，进而使细胞内淀粉含量降低。淀粉在细胞中具有保留水分的作用。当豌豆成熟时，淀粉含量高的豌豆能有效

4、地保留水分，十分饱满；淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩。一、基因表达产物与性状的关系为什么圆粒豌豆变成了皱粒豌豆？根本原因是什么？直接原因是什么为什么圆粒豌豆变成了皱粒豌豆？根本原因是什么？直接原因是什么？（一）基因对性状的间接作用（一）基因对性状的间接作用7基因酶的合成控制生物性状控制编码淀粉分支酶基因合成淀粉分支酶合成淀粉淀粉含量升高，保留水分编码支链淀粉酶的基因被插入的DNA序列打乱淀粉酶异常，活性降低淀粉合成受阻，含量降低淀粉含量低的豌豆，失水皱缩控制代谢过程控制催化导致圆粒豌豆的形成机制皱粒豌豆的形成机制外来DNA插入实例一：皱粒豌豆实例一：皱粒豌豆一、基因表达产物与性状的关系资料资料

5、2：人的白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常而引起的。酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处，它能将酪氨酸转变为黑色素。如果一个人由于基因异常而缺少酪氨酸酶，那么这个人就不能合成黑色素，从而表现出白化症状。1.为什么会出现白化症状？根本原因是什么？直接原因是什么为什么会出现白化症状？根本原因是什么？直接原因是什么？2.用文字和箭头总结基因、酶与性状之间的关系。用文字和箭头总结基因、酶与性状之间的关系。（一）基因对性状的间接作用（一）基因对性状的间接作用一、基因表达产物与性状的关系编码酪氨酸酶的基因正常酪氨酸转化为黑色素酪氨酸酶正常表现正常正常人正常人白化病人白化病人编码酪氨酸酶的基因异常酪氨酸不能

6、转化为黑色素酪氨酸酶不能合成缺乏黑色素，表现为白化基因型基因型酶酶代谢代谢过程过程表现型表现型控制控制控制控制表现表现实例二：白化病实例二：白化病（一）基因对性状的间接作用（一）基因对性状的间接作用一、基因表达产物与性状的关系编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶蔗糖淀粉 锁水强酪氨酸酶基因 酪氨酸酶酪氨酸黑色素 正常正常代谢过程合成合成代谢过程代谢过程合成合成生物性状生物性状生物性状生物性状结论结论1 1：基因通过控制基因通过控制酶的合成酶的合成来控制来控制代谢过程代谢过程，进而，进而控制生物体的性状控制生物体的性状基因酶细胞代谢性状控制控制一、基因表达产物与性状的关系间接控制一、基因表达产物与性

7、状的关系（二）基因对性状的直接作用（二）基因对性状的直接作用请同学们自主阅读教材P71-72，思考并回答问题：3.囊性纤维病、镰刀型细胞贫血症的病因是什么？4.通过以上实例基因如何控制控制生物的性状？一、基因表达产物与性状的关系（二）基因对性状的直接作用（二）基因对性状的直接作用 资料资料3：在大约70的囊性纤维化患者中，编码CFTR蛋白（一种转运蛋白）的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，其空间结构发生变化，使CFTR转运氯离子的功能出现异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损。分析囊性纤维病的发病机理，用流程图表述基因

8、、基因表达产物分析囊性纤维病的发病机理，用流程图表述基因、基因表达产物与性状之间的关系。与性状之间的关系。编码CFTR蛋白的基因_CFTR蛋白在508位缺少_CFTR蛋白转运_的功能异常支气管黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量繁殖，肺功能严重受损CFTR蛋白_发生变化缺失3个碱基苯丙氨酸空间结构氯离子编码CFTR蛋白的基因基因蛋白质结构性状表现蛋白质功能一、基因表达产物与性状的关系实例三：实例三：囊性纤维化成因囊性纤维化成因编码血红蛋白的 基因中一个碱基对变化血红蛋白的结构发生变化红细胞成镰刀型，运输O2能力降低容易破裂，患溶血性贫血基因性状表现蛋白质结构直接控制直接控制实例四：实例四：镰状细

9、胞贫血镰状细胞贫血结论二结论二：基因还能通过控制_来_控制生物体的性状蛋白质的结构直接一、基因表达产物与性状的关系细胞代谢细胞代谢基因基因酶的合成酶的合成蛋白质结构蛋白质结构性状性状控制控制控制控制控制控制间接间接控制控制直接直接控制控制总结：总结：基因控制性状的两条途径：基因控制性状的两条途径：途径一：途径一：途径二：途径二：基因基因结构蛋白结构蛋白性状性状（直接）（直接）基因基因酶酶代谢代谢性状性状（间接）（间接）蛋白质酒精（乙醇）乙醇脱氢酶乙醛乙醛乙醛脱氢酶脱氢酶乙酸（醋酸）CO2、H2O等乙醇脱氢酶相关基因乙醛脱氢酶相关基因乙醛有毒，扩张血管其他实例其他实例一、基因表达产物与性状的关系

10、酒精（乙醇）乙醇乙醇脱氢酶脱氢酶乙醛乙醛乙醛脱氢酶脱氢酶乙酸（醋酸）CO2、H2O等乙醇脱氢酶相关基因乙醛脱氢酶相关基因乙醛增多，乙醛有毒，扩张血管喝酒上脸（脸红）酒精中毒（脸白）酒量好一、基因表达产物与性状的关系其他实例其他实例其他实例其他实例 那为什么酒量差的人好像训练后好像酒量提高了？那为什么酒量差的人好像训练后好像酒量提高了？酒量差的人肝脏不能有酒量差的人肝脏不能有效将酒精分解，长期喝效将酒精分解，长期喝酒训练后，机体会做出酒训练后，机体会做出调整，让酒精充满整个调整，让酒精充满整个身体以稀释酒精，达到身体以稀释酒精，达到酒量变大的酒量变大的假象假象。但长但长期以往对身体的危害很期以往

11、对身体的危害很大！大！一、基因表达产物与性状的关系分析不同类型细胞中DNA 和mRNA 的检测结果思考思考.讨论讨论 二、基因的选择性表达与细胞分化阅读下列材料（课本中72页思考和讨论的内容），回答问题：检测的检测的3 3种种细胞细胞卵清蛋白基因、卵清蛋白基因、珠蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因胰岛素基因卵清蛋白卵清蛋白mRNAmRNA珠蛋白珠蛋白mRNAmRNA胰岛素胰岛素mRNAmRNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞+-说明：“+”表示检测发现相应的分子，“-”表示检测未发现相应的分子。分析不同类型细胞中DNA 和mRNA 的检测结果思考思考.讨论讨论 二、基因的选择性表达与细胞分化检测的检测的

12、3 3种种细胞细胞卵清蛋白基因、卵清蛋白基因、珠蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因胰岛素基因卵清蛋白卵清蛋白mRNAmRNA珠蛋白珠蛋白mRNAmRNA胰岛素胰岛素mRNAmRNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞+-1.这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？输卵管细胞只能合成卵清蛋白，不能合成珠蛋白和胰岛素；红细胞只能合成珠蛋白；胰岛细胞只能合成胰岛素。分析不同类型细胞中DNA 和mRNA 的检测结果思考思考.讨论讨论 二、基因的选择性表达与细胞分化检测的检测的3 3种种细胞细胞卵清蛋白基因、卵清蛋白基因、珠蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因胰岛素基因卵清蛋白卵清蛋白mRNAmRNA珠蛋白珠蛋白mRNA

13、mRNA胰岛素胰岛素mRNAmRNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞+-2.3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的mRNA，这一事实说明了什么？在不同细胞内表达的基因不同。分析不同类型细胞中DNA 和mRNA 的检测结果思考思考.讨论讨论 二、基因的选择性表达与细胞分化检测的检测的3 3种种细胞细胞卵清蛋白基因、卵清蛋白基因、珠蛋白基因、珠蛋白基因、胰岛素基因胰岛素基因卵清蛋白卵清蛋白mRNAmRNA珠蛋白珠蛋白mRNAmRNA胰岛素胰岛素mRNAmRNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞+-2.种细胞中有表达情况相同的基因吗?说明理由。l有,ATP合成酶基因、细

14、胞呼吸酶基因等在所有细胞中都表达。1.1.不同细胞内表达基因的分类不同细胞内表达基因的分类2.2.细胞分化的本质：细胞分化的本质：（1 1）在）在所有细胞所有细胞中都表达的基因，指导合成的蛋白质是中都表达的基因，指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命维持细胞基本生命活动所必需活动所必需的，例如的，例如核糖体蛋白基因核糖体蛋白基因、ATPATP合成酶基因合成酶基因；（2 2）只在）只在某某类细胞类细胞中中特异性特异性表达的基因，例如表达的基因，例如卵清蛋白基因卵清蛋白基因、胰岛素基因胰岛素基因；基因的选择性表达基因的选择性表达（管家基因）（奢侈基因)基因的选择性表达与基因的选择性表达与基因表达的调控

15、基因表达的调控有关。有关。如何调控如何调控？二、基因的选择性表达与细胞分化性状性状基因表达基因表达调控调控基因什么时候表达基因什么时候表达在哪种细胞中表达在哪种细胞中表达表达水平的高低表达水平的高低直直接接影影响响表观遗传就是一种非常重要的基因表达调控手段，表观遗传就是一种非常重要的基因表达调控手段，什么是表观遗传？它什么是表观遗传？它调控基因表达的机理是什么呢？调控基因表达的机理是什么呢？三、表观遗传柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传思考思考.讨论讨论请同学们自主阅读教材P73-74，小组合作思考讨论完成问题。讨论1：资料中，柳穿鱼和小鼠性状改变的原因是什么？讨论2：资料1中，F1的花为什么

16、与植株A的相似？在F2中为什么有些植株的花与植株B的相似？讨论3：资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？讨论4：这种遗传现象称为什么遗传？形成的原因是什么？有哪些类型及特点？柳穿鱼花的形态结构Lcyc基因的表达（转录和翻译）植株A植株B 直接 相关基因不相同同开花时 表达不表达（甲基化）：资料资料1 1：柳穿鱼花的遗传信息梳理柳穿鱼花的遗传信息梳理如何解释甲基如何解释甲基化现象？化现象？三、表观遗传柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传思考思考.讨论讨论植株A A植株B B未甲基化修饰甲基化修饰基因表达基因未表达LcycLcyc基因LcycLcyc基因Lc

17、ycLcyc基因LcycLcyc基因DNA甲基化抑制了基因的表达！三、表观遗传柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传思考思考.讨论讨论未甲基化修饰甲基化修饰LcycLcyc基因LcycLcyc基因LcycLcyc基因LcycLcyc基因两种基因的碱基序列有没有改变？两种基因的碱基序列有没有改变？没有DNADNA甲基化可以遗传吗？甲基化可以遗传吗？可以，柳穿鱼花的实验可以证明三、表观遗传柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传思考思考.讨论讨论资料资料2 2：小鼠毛色的遗传小鼠毛色的遗传黑色体毛aaaa黄色体毛A AvyvyA AvyvyAvya介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型为什么会出现上述现象？小为

18、什么会出现上述现象？小鼠鼠性状改变的原因性状改变的原因是什么是什么？DNA甲基化抑制了基因的表达！三、表观遗传柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传思考思考.讨论讨论未甲基化修饰Avy基因a基因甲基化修饰Avy基因a基因基因表达抑制-基因表达抑制-基因表达抑制-Avy基因a基因资料资料2 2：小鼠毛色的遗传小鼠毛色的遗传甲基化程甲基化程度越高，度越高，A Avyvy基因基因表达受到表达受到抑制越明抑制越明显，小鼠显，小鼠颜色越深颜色越深。三、表观遗传柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传思考思考.讨论讨论分析资料分析资料1 1，F F1 1的花为什么与植株的花为什么与植株A A的相似？在的相似？在F

19、F2 2中，为什么有些植株的中，为什么有些植株的花与植株花与植株B B的相似？的相似？F1LcycLcyc基因LcycLcyc基因 F2LcycLcyc基因LcycLcyc基因F1的碱基序列并没有变化，但DNA的甲基化修饰可以遗传给后代三、表观遗传柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传思考思考.讨论讨论资料资料1 1和资料和资料2 2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？关系有什么启示？碱基序列没有发生变化部分碱基发生了甲基化修饰基因的表达表型可遗传，并影响后代表现抑制影响问题问题10:10:我们将我们将生物体基因的碱基

20、序列保持不变，但基因表达和表型发生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象称为什么？生可遗传变化的现象称为什么？三、表观遗传柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传思考思考.讨论讨论概念概念:特点特点:（1 1）DNADNA序列不变；序列不变；（2 2）可遗传给后代；）可遗传给后代；三种常见的调控机制三种常见的调控机制:（1 1）DNADNA甲基化修饰；甲基化修饰；*主要抑制转录；主要抑制转录；（3 3）组蛋白甲基化、乙酰化等；）组蛋白甲基化、乙酰化等；（2 2）非编码）非编码RNARNA干扰（例如干扰（例如miRNAmiRNA）；）；*主要抑制翻译；主要抑制翻译；（3 3）

21、受环境影响、可逆性；）受环境影响、可逆性；生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。三、表观遗传发生时期：发生时期：普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中；普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中；实例：实例：（1 1）柳穿鱼花形遗传）柳穿鱼花形遗传（2 2）某种小鼠毛色遗传）某种小鼠毛色遗传（3 3）同卵双胞胎生长发育过程中所具有的差异）同卵双胞胎生长发育过程中所具有的差异（4 4）蜂王和工蜂的差异）蜂王和工蜂的差异健康提示：健康提示：吸烟吸烟会使人的体细胞内会使人的体细胞内DNADNA的甲基化水平升高的甲基化水平升高，对

22、染色，对染色体上的体上的组蛋白也会产生影响组蛋白也会产生影响，还有研究发现，吸烟可使男性，还有研究发现，吸烟可使男性精子活力下降精子活力下降，精子中，精子中DNADNA的甲基化水平明显升高；的甲基化水平明显升高；但是若这些不良习惯被消除，这些表观遗传的改变又会但是若这些不良习惯被消除，这些表观遗传的改变又会逐渐减弱甚至消失逐渐减弱甚至消失；三、表观遗传四、基因与性状的关系一因一效：一因多效：多因一效：如红绿色盲、白化病等单基因遗传病。如红绿色盲、白化病等单基因遗传病。如如研研究究发发现现水水稻稻中中的的Ghd7Ghd7基基因因编编码码的的蛋蛋白白质质不不仅仅参参与与了了开开花花的调控，而且对水

23、稻的生长、发育和产量都有重要的作用。的调控，而且对水稻的生长、发育和产量都有重要的作用。如人的身高是由多个基因决定的，其中每个基因对身高都有一定的作用。如人的身高是由多个基因决定的，其中每个基因对身高都有一定的作用。基因通过改变遗传物质如基因突变，染色体变异等，使性状发生改变。通过表观遗传，导致产生性状差异。环境一个基因影响一个性状。一个基因可以影响多个性状。多个基因影响一个性状。表型表型=基因型基因型+环境环境基因基因与性状与性状并不是简单的一一对应的关系并不是简单的一一对应的关系 遗传学家增做过这样的实验：果蝇幼虫正常的培养温度为25，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31的环境中培养，得到了一些

24、翅长接近正常的果蝇成虫，这些翅长接近正常的果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是残翅果蝇。请针对高温培养残翅果蝇幼虫得到翅长接近正常的果蝇成虫的原因提出假说，进行解释。提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是怎样？酶与温度的关系是怎样的？提出假说提出假说假说：果蝇翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因控制下合成的，酶的活性受温度、pH等条件的影响。注意：此现象不能遗传，所以并非表观遗传。基因结构蛋白细胞结构生物性状酶或激素 细胞代谢生物性状直接作用间接作用细胞分化的本质就是基因的选择性表达。表观遗传表观遗传会在不改变DNA碱基序列的情况下产生可遗传变异。基因和性状不是一一对应的，

25、存在精细的调控。课堂小结课堂小结课后习题概念检测1个体的性状和细胞的分化都取决于基因的表达及其调控。判断下列相关表述是否正确。（1）基因与性状之间是一一对应的关系。（）（2）细胞分化产生不同类型的细胞，是因为不同类型的细胞内基因 的表达存在差异。（）X课后习题概念检测2.我国科学家将含有人凝血因子基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育而成的羊，分泌的乳汁中含有人的凝血因子，可治疗血友病。下列叙述错误的是（）A.该项研究说明人和羊共用一套遗传密码子 B.该羊的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因 C.该羊分泌的乳汁中含有人的凝血因子基因 D.该羊的后代也可能含有人的凝血因子基因C课后习题拓

26、展应用1.有人说，“基因是导演，蛋白质是演员，性状是演员的表演作品。”你认为这种说法有道理吗？为什么？请你整理总结基因、蛋白质和性状三者之间的关系。有道理；基因通常是有遗传效应的DNA片段，蕴含着遗传信息，可类比成组织者（导演），负责整部作品的呈现；蛋白质是生命活动的主要承担者，具体参与细胞的各项生命活动，可类比成执行者（演员）；而性状则是生物体表现出来的形态结构、生理和行为等特征的总和，主要是由蛋白质参与完成的，可类比成呈现方式（作品）。当然，打比方总会有比得不合理之处，因此，只能说有一定的道理。课后习题拓展应用2.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律，然而，与他同时代的一些生

27、物学家利用某些植物做一些性状的杂交实验时，并没有得出3:1和 9：3：3：1的数量比；孟德尔用山柳菊也未得到与豌豆杂交实验相同的结果。请回答下列问题。（1）为什么利用这些植物进行某些性状的杂交实验时，难以得出3：1和 9：3：3：1的数量比？请运用所学知识对可能的原因作出推测。基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系，存在多对基因控制一对性状和一对基因控制多对性状的情形；核基因在染色体上呈线性排列，因此这些基因有可能位于同源染色体上，导致这些基因控制的性状不遵循自由组合定律；课后习题拓展应用（2）你怎样看待科学实验的可重复性？科学实验必须是可重复的，只有这样才能说明实验的现象和结果是一种必然

28、规律，而不是偶然发生的。科学实验的可重复性包括两方面：实验样本量足够大，在相同实验条件下要有足够的重复观察次数；任何实验结果的可靠性应经得起独立重复实验的考验，重复实验是检查实验结果可靠性的唯一方法。由于生物多样性的存在，不同生物的背景条件隐蔽且不一致（如山柳菊以无性生殖为主），导致生命世界的很多现象具有独特性，不能用统一的定律解释。因此，生命科学实验的可重复性是有一定前提和条件限制的。课后习题拓展应用3.某种猫的雄性个体有两种毛色：黄色和黑色；而雌性个体有三种毛色：黄色、黑色、黑黄相间。分析这种猫的基因，发现控制毛色的基因是位于X染色体上的一对等位基因：XO（黄色）和XB（黑色），雄猫只有一

29、条X染色体，因此，毛色不是黄色就是黑色。而雌猫却出现了黑黄相间的类型，这是为什么呢？是不是雌猫的有些细胞内X0表达，而另一些细胞内XB表达呢？请查找资料，寻找答案。资料显示：哺乳动物雌雄个体的体细胞中虽然X染色体数量不同，但X染色体上的基因所表达的蛋白质的量是平衡的，这个过程称为剂量补偿。雌猫比雄猫多出1条X染色体，由于剂量补偿效应，在胚胎初期，细胞中的1条X染色体就会随机发生固缩失活，形成巴氏小体，而且发生染色体失活的细胞通过有丝分裂产生的子细胞也保留相同的染色体失活状态。课后习题拓展应用3.某种猫的雄性个体有两种毛色：黄色和黑色；而雌性个体有三种毛色：黄色、黑色、黑黄相间。分析这种猫的基因，发现控制毛色的基因是位于X染色体上的一对等位基因：XO（黄色）和XB（黑色），雄猫只有一条X染色体，因此，毛色不是黄色就是黑色。而雌猫却出现了黑黄相间的类型，这是为什么呢？对于基因型为XBX0的雌猫，如果体细胞中携带黑毛基因B的X染色体失活，XB就不能表达，而另一条X染色体上的XO表达，那么由该细胞增殖而来的皮肤上会长出黄色体毛；同理，如果体细胞中携带黄毛基因O的X染色体失活，则X0不表达，XB表达，由该细胞增殖而来的皮肤上就会长出黑色体毛。因此，基因型为XBX0的雌猫会呈现黑黄相间的毛色。