小学一年级下册语文园地八教学反思及教案.docx

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1、需要最新试卷请关注微信公众号 学海无涯甜作舟，或者加樊老师微信shen88168007 免费送！公益无私！小学一年级下册语文园地八教学反思及教案-加方老师微信给你免费给你找学习资料(xue881688007)网【导语】语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。以下是加方老师微信给你免费给你找学习资料(xue881688007)网整理的小学一年级下册语文园地八教学反思及教案相关资料，希望帮助到您。1.小学一年级下册语文园地八教学反思本节课的教学内容是“

2、我的发现”，“日积月累”两块内容。在教学时，我根据一年级孩子的特点，让他们在轻松快乐中发现探索，在自主实践中积累运用。 在“我的发现”，我尽量让学生自已去探索发现，在总结规律时，我再适当地给予孩子们一定的帮助，主要让学生自已能把这种“合一合”的识字方法自学而会。在“日积月累”中，我主要是让学生能够区分形近字和同音字。让学生我一找每组字的异同点，让他们选填出正确答案，并让学生自己尽量给这些形近，同音字口头组词比赛，比一比哪组最正确、最多，这样学生学习起来也非常积极主动，有兴趣，也有较好的学习效果。当然，这课的教学还有些不足之处：有些忽视了成绩较差的学生。因为这字词他们无法区分，所以我在让他们自已

3、组成词。但他们并无兴趣，只是低头做自己的事。我本想请会读的学生带读这些词语，这样差生也会有兴趣点，但是由于时间不够，也就没有让学生跟读了。在以后教学中，我想我也应该多多为差生设计一些好的学习环节。2.小学一年级下册语文园地八教学反思1、学生是语文学习的主人。在这次学习活动中，我彻底打翻了教材中“我的发现”“日积月累”这样条条框框式的学习，而是把“发现”和“积累”揉碎在“摘果子”和“走迷宫”的快乐中，借助“小猪胖胖”这一引领者的身份，把学生带到“果园里”、“迷宫中”、“故事林”各处去观光旅行，引导学生自主发现，自主探索。让原本躺着的文本，在孩子的语言中立起来。学生比平时学得更轻松，更有趣，更扎实

4、。 2、语文学习是一个开放的过程。语文园地提供了一定量的语文练习，但并不是说学生掌握了这些就可以了，我在教学中进行了适当地拓展、补充有关的语文知识和语文练习，以巩固和熟练掌握有关的语文知识，形成语文能力。3、语文学习要在语境中才有意义。在“讲故事”这个环节，我通过有序地指导，从说清楚一句话开始训练，在引导学生把话说生动的方法，让学生有章可循，有话可说，不会在说话的起步阶段产生害怕、无话可说的顾虑。总的来说，这节课我体现了母语教学的基本规律，包括听、说、读、写的实践，有效地体现了寓教于乐，创设了符合儿童心理特征的教学情景，使学生乐学、会学。3.小学一年级下册语文园地八教学反思我执教的语文园地八是

5、一年级下册第八个学习主题的复习课，针对一年级学生喜欢游戏、喜欢挑战，喜欢在活动中学习的特点，我设计了这么一节“遨游科学王国”的复习课，以“小猪胖胖”这个卡通人物带领学生在科学王国里“摘果子”“走迷宫”“讲故事”，较平时单一的知识性复习课是一次自主创新的探索和尝试： 1、学生是语文学习的主人。在这次学习活动中，我彻底打翻了教材中“我的发现”“日积月累”这样条条框框式的学习，而是把“发现”和“积累”揉碎在“摘果子”和“走迷宫”的快乐中，借助“小猪胖胖”这一引领者的身份，把学生带到“果园里”、“迷宫中”、“故事林”各处去观光旅行，引导学生自主发现，自主探索。让原本躺着的文本，在孩子的语言中立起来。学

6、生比平时学得更轻松，更有趣，更扎实。2、语文学习是一个开放的过程。语文园地提供了一定量的语文练习，但并不是说学生掌握了这些就可以了，我在教学中进行了适当地拓展、补充有关的语文知识和语文练习，以巩固和熟练掌握有关的语文知识，形成语文能力。3、语文学习要在语境中才有意义。在“讲故事”这个环节，我通过有序地指导，从说清楚一句话开始训练，在引导学生把话说生动的方法，让学生有章可循，有话可说，不会在说话的起步阶段产生害怕、无话可说的顾虑。总的来说，这节课我体现了母语教学的基本规律，包括听、说、读、写的实践，有效地体现了寓教于乐，创设了符合儿童心理特征的教学情景，使学生乐学、会学，遗憾之处是插入了课外练习

7、后，后来的时间有些仓促了，“小猴捞球的方法”只能留到下节课再去说了。4.小学一年级下册语文园地八教案教学目标： 1、在生活情境中，正确认读、积累“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。2、能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。3、发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。4、借助插图，积累表示心情的词语，结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。5、借助拼音，正确朗读、背诵古诗画鸡。6、借助拼音，正确、流利地朗读寓言三只白鹤，和大人一起读边思考，并能结合生活经验作出判断。教学重点：1、正确认读、积累“卫生间、牙刷”等11个

8、词语，认识“卫、刷”等8个生字。2、发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。教学难点：1、发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。2、结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。教学准备：制作多媒体课件、字卡。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、情境导入，识字加油站1、导言：同学们，看看我们的好朋友谁来了？（课件播放喜羊羊起床、穿衣，来到卫生间的动画。出示：喜羊羊早早起，来到卫生间要考考你。）2、课件依次出示图片，引导学生说出相应的词语：卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。3、引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：卫

9、、巾、刷、皂、梳、盆。（1）读准字音：刷shu、皂zo、梳sh。“刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音。（2）认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂”和“盆”是上下结构的字。（3）交流识字方法。（4）同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。4、以小组为单位，开火车认读生字。5、导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，他又说了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是干什么用的呢？”（课件出示。）6、引导学生说出五种物品的用处，并一一课件出示：毛巾擦手、牙刷刷牙、香皂洗澡、梳子梳头、脸盆洗脸。7、引导学生利用形声字的特点识记生字：“擦”和“澡”。8、指导

10、学生男女生读、小组读、齐读词语。二、认真观察，我的发现1、导言：由于同学们表现非常棒，现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。2、课件播放第一支走来的队伍小狗队，并相应出示生字猫、猴、狮。（1）齐读生字，引导学生观察这三个字有什么共同点。（课件出示“反犬旁”。）（2）引导学生思考“反犬旁”的、字大都和什么有关，然后指名汇报。（3）导言：这支队伍想扩充，哪些动物还可以参加呢？（预设：狗、狼、猪、狐狸等。）3、课件播放第二支走出来的队伍小鸟队，并相应出示生字鸡、鸭、鸦。（1）导言：观察生字，你又发现了什么？（课件出示

11、“鸟字旁”。）（2）引导学生思考“鸟字旁”的字又和什么有关，再举几个例子。4、课件播放第三支走出来的队伍蜘蛛队，并出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。（1）导言：最后一支队伍比较特殊，看看都有谁。（生齐读。）（2）引导学生观察这一组字又有什么相同点。（课件出示“虫字旁”。）（3）“虫子旁”的字多数和虫子有关，学生举例子。（螳螂、蟑螂等。）三、情感体验，字词句运用1、导言：虽然这三支队伍相差悬殊，但是，大家看在第一场“穿针引线”比赛中，在蜘蛛队长的领导下，他们取得了第一场胜利。（1）同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？（课件播放比赛场景并出示：高兴。）（2）引导学生认识并理解：高兴。（3）学生小组讨

12、论交流平时生活学习中令自己高兴的事，然后学生代表汇报。说的比较好的句子教师板书写在黑板上，全班同学齐读。2、引导学生观察其他队伍是什么表情。（课件出示：难过。）指名回答难过的事情有哪些，师生共同评价。3、课件出示狮子生气的面孔，引导学生体会什么是生气，看见过谁在什么情况下生气。4、课件出示蝴蝶受惊的画面，引导学生用一个词描述蝴蝶，了解体会什么是害怕，并说说在什么情况下害怕。5、指导学生用这四个词语各写一句话，语句通顺、内容完整、书写工整。6、小结：高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情，是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢？（愤怒、伤心、兴奋等。）第二课时一、诵读古诗，日积月累1

13、、导言：运动会各项比赛进行得热火朝天，这时喜羊羊发现了什么呢？2、喜羊羊发现这次运动会要求运动员们读出古诗后，才能起跑。3、教师播放古诗画鸡的多媒体课件，会读的同学可以跟着视频一起诵读。4、学生自由练读古诗，要读准字音，不认识的字可以请教老师和同学。5、同桌交流学习情况互相纠正字音，反复练读。6、教师范读，学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。7、想象交流：这首古诗是明朝诗人唐寅写的。请你一边朗诵古诗，一边看图，看看大公鸡的样子，想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。8、课件播放画鸡的公鸡插图，学生一边观察公鸡的样子，一边用自己的语言说诗意。9、齐声诵读，背诵古诗。二、共同阅读，感悟道理1、导言：同学们

14、请看，天空中飞来了三只美丽的什么动物？（课件出示：三只白鹤）这三只白鹤想向我们讲述一个什么故事呢，就让我们和喜羊羊一起来听一听吧。（课件配图播放故事。）2、学生初步了解内容。教师出示字卡，指导学生学习发音易错的生字。3、指导朗读课文，把课文读正确、流利。4、引导学生思考交流：哪只白鹤找到鱼了呢？另外两只白鹤为什么找不到鱼？通过这个小故事你明白了什么道理？5、讨论交流：如果今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？6、布置作业：回家和大人一起来朗读这个小故事，并把你学到的内容讲给大人听。5.小学一年级下册语文园地八教案【学习目标】 1、认识新字，巩固识字写字。2、积累词语，向父母表达新年的祝福。【学习重

15、点】1、巩固识字、写字，积累词语。2、学会写祝福的话语。【学前准备】1、生字词卡片、多媒体课件、田字格贴片。（教师）2、生字卡片。（学生）【教学环节】识字加油站一、激趣导入。小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。我是学校的一位老师。二、讲授新课。1、师出示生词卡片：学校、老师。2、谁会大声地读给全班同学听。3、指名读，开火车读，抽读。4、同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？5、指名说，师贴卡片：医生。6、生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。7、妈妈在哪个地方当医生？8、师板书：医院，生找到相应生字卡：医院。（练读以上生字，形式多样，人人过关为主）9、同法学习生字词：工厂、工人、军队、

16、军人。三、指导书写生字“工”“厂”。1、师范写，并指名说说书写规则。新课标第一网2、生练写生字，先描后练，并积极展示。四、师总结并拓展。我们今天又学会了这么多新词，学会写2个生字，我们高兴吗？字词句运用一、谈话导入。1、师出示课件：生字宝宝开花了，你们想看吗？2、总结：生字宝宝真有趣，一个字可以组两个词。3、谁会读：皮（果皮）（树皮）。指名读，开火车读。二、读词，学会组两个词。1、出示卡片“法”，分小组讨论组词。2、比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗。3、同法学其他生词：旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气。4、全班开展读词比赛。三、拓展。师出示其它生字，考察学生组词能力，组

17、的词越多越好。四、做一做。1、出示课件，欣赏贺卡。新-课-标-第-一-网（1）导入：新年快到了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？（2）出示课件，请学生欣赏各种形式的贺卡。师：你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？2、计划制作贺卡。新年快到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？（学生畅所欲言，老师对学生的祝福语句加以指导）3、学生自制贺卡，教师鼓励学生用自己喜欢的方式制作贺卡。（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。（2）学生自由选

18、择材料和工具，进行制作装饰。（3）在贺卡上写祝福的话。4、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。= 加方老师微信给你免费给你找学习资料(xue881688007)网 https:/www.加方老师微信给你免费给你找学习资料(xue881688007).com/show/10565872.html = 欢迎访问加方老师微信给你免费给你找学习资料(xue881688007)网官方网站：www.加方老师微信给你免费给你找学习资料(xue881688007).com 微信公众号：加方老师微信给你免费给你找学习资料(xue881688007)网需要最新试卷请关注微信公众号 学海无涯甜作舟，或者加樊老师微信shen88168007 免费送！公益无私！