第六单元 课内外延伸阅读（含答案） 四年级语文上册（统编版）.docx

《第六单元 课内外延伸阅读（含答案） 四年级语文上册（统编版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元 课内外延伸阅读（含答案） 四年级语文上册（统编版）.docx（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六单元课内外延伸阅读2023-2024学年四年级语文上册（统编版）课内片段阅读精选 课内阅读。牛和鹅（节选）孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了更跑不快。这时，带头的 那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我 当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我 咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我 了！鹅要咬死我了！”就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这 些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，

2、他的胳膊比我的 腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子他轻轻地把鹅提了起来，然后就像掉一个酒瓶似的， 呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其 余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。1 .面对老公鹅时，“我”和金奎叔的表现分别是什么？（用关键词句概括）“我”： 一书包掉了一又哭又叫金奎叔：一轻轻提起鹅一从中可以感受到面对老公鹅时，“我”的内心是 的，而金奎叔却是 的。2 .找一找选文中描写老公鹅声音的词语，想象鹅追我”、咬我”和最后落水的情景。如果 去掉这些表示声音的词语，你觉得可以吗？为什么？3 .“他一把握住了鹅的长脖子.他轻轻地把鹅提了起来

3、，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的 一下，把这只老公鹅甩到了半空中。”这两句话好像有问题，课文里说鹅长得跟“我一样高， 这样一只几乎能拖倒“我”的大公鹅，怎么可以比喻成小酒瓶子呢？而且被金奎叔一掉就甩到 了半空。谈谈你的看法。课内阅读理解。一只窝囊的大老虎（节选）我（）上老虎皮，（）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻 轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻（）下身子（）上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同 学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，

4、只记得耳边的 笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。4 .把下面表示动作的词语送回语段中的括号里。戴 弯 爬 套5 .“我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。”这句话通过 描写，写出了“我”的心情。6 .在语段右侧作批注。（提示：画出相关词句，写出自己的理解）7 .写一写：“我”的表演窝囊吗？可以怎么开导劝阻“我”课内阅读。陀螺节选我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找 木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用” 了。为此不知挨了多少责 骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，

5、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐得像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这种懊恼终于引起了长辈的注意，我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生 日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状瓦 老想象着那只陀螺英武的风姿？8 .在加点字正确的读音下面打“小。（1）削出（xue xiao） （2）得心应手（yTng ying） 9 .根据意思，从文中找出相应的词语。（1）精神不集中，或神志不清。（）（2）因委屈，懊悔而心里不自在。（）10 .下面对画“”的句子理解最恰当的一项是（）A.写出了“我”渴望得到快乐B.写出了“我得不到陀螺的郁闷C.表明“我极具童心D.写

6、出了“我很想学习削陀螺11 .读了画波浪线的句子，你有什么感受？请把你读到这里的批注写在下面的横线上。12 .当“我”看到别人拥有一个得心应手的陀螺时，我内心是多渴望也能拥有一个啊！你是否 也有过这样的经历，请写几句话，用动作描写来表现你内心的感受。课外延伸阅读精选阅读不一样的爱，完成习题。不一样的爱我天生就胆子小，见了生人总是往妈妈身后躲，上课不敢举手发言，话也不敢大声说。 如果谁当着很多人的面跟我大声说话，我的脸就会红得像猴屁股一样。但是，我的性格又很 特别，别人唱歌，我也想哼哼两句；别人跳舞，我也想跟着扭几下。可我就是不敢，就这样 到了四年级。有一次，班里要举行演讲比赛，不知是老师要考验

7、我，还是有其他原因，老师偏偏选中 了我。我虽然心里不愿意，但老师已经在班里说了，我也不好意思拒绝，只好试试了。为了 不在全班同学面前出丑，我每天放学回到家就在镜子前面练啊练，有时饭也顾不上吃了，最 爱看的动画片也不看了，直到我把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟。但我总是觉得自己还是不行。到了演讲那天，我刚一上台，腿就不听使唤了，几十双眼 睛集中在我一个人身上，我的腿抖得都快站不住了，脸也“喇” 一下红到了耳根。背好的演 讲稿也忘得一干二净。我头也不敢抬，低着头支支吾吾地说：“今天我演讲 的题目是”我的喉咙像被什么卡住了，怎么也说不出话来。后来怎么讲完的，怎么下的台，连我自己也不知道。只记得当时恨不得找

8、个地缝钻进去。 就在我要回自己的座位时，老师微笑着向我走过来，轻轻拍了拍我的肩头，和蔼地说：“不 错嘛！比我小时候可强多了。我小时候啊，还不如你呢。”听了老师的话，我忽然觉得心里 美滋滋的，而且有种从未有过的自信。我抬起头看了老师一眼，那时候觉得老师是那么慈祥。老师又接着说：“讲得不错！不 过，我相信，你如果好好练，会比这更好！ ”老师的这番话，让我增添了勇气和自信。在以 后的日子里，我经常在家里对着镜子练习演讲，有时，还敢让妈妈给我当听众了。渐渐地，我敢在大家面前讲话了。甚至在升旗仪式上，看到别人在国旗下讲话时，我还 会有一种跃跃欲试的冲动。当然，这些都逃不过老师那双敏锐的眼睛。我们班升旗时

9、，老师 安排我在国旗下讲话。这更让我平添了几分信心。每当我失去信心时，我就会不自觉地想起 老师那句“我小时候啊，还不如你呢”。凭着老师的鼓舞，凭着自己的自信，我在演讲的道路上越走越顺，不仅在学校取得了第 一名，而且还获得了全镇第一、全县第一。还是凭着那份自信，我又在全市获得了演讲比赛 一等奖。以后，我的机会会越来越多，但不论有多少人，我相信我都不会再害怕。因为，老 师正在一旁鼓励和支持着我！13 .为了班里举行演讲比赛时，我不在同学面前丢脸，下列说法错误的是哪一项？（）A.别人跳舞，我也想跟着扭几下B.每天放学回到家就在镜子前面练啊练C.有时饭也顾不上吃了D.最爱看的动回片也不看了14 .“我

10、”的性格是什么样的？（）A.胆子特别大，性格外向。B.胆子很大，喜欢在别人面前表现自己。C.胆子很小，不敢表现自己。D.性格特别，总想唱歌、跳舞，但不敢。15 .为什么“我的心里美滋滋的？（）A.老师和蔼地表扬了“我。我心里高兴。B.同学们听了“我”的演讲,报以热烈的掌声。C. “我”顺利地演讲完了，心里很自豪。D.因为“我”虽然很紧张，但完成了演讲。16 .你觉得文章的题目好吗？为什么？课外阅读。角色演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆（狗）”。偷偷环视四 周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹 妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗

11、，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲” “女儿” 和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具服，手 脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯 上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众 也注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老 鼠” “豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？ ” 神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。男主角继续讲：“

12、突然，轻微的响声从屋顶传来”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊 醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。 很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的 表演使得台下的笑声此起彼伏。17 .从第一自然段画”的句子中的“缩”字，我们可以体会到作者的心理是 O18 .妹妹是怎样表演自己的角色的？请用“”画出文中对妹妹表演的三处细节描写。19 .妹妹扮演的角色是,这个角色是，可是妹妹的表演比主角还精 彩，原因在于 O20 .用投入的心情演绎好自己的故事，那么，再小的角色也会变成自己人生的主角。想想看， “豆豆”还可能有什么表现。从神

13、态、动作两方面来刻画。阅读短文，完成练习难忘推铁圈（节选）王山根推铁圈也是我们喜欢玩的游戏之一。玩这种游戏，首先要找上一个直径约三十多公分的 铁圈，然后准备一根铁条，将前头弯成一个小钩，也就相当于卡槽，后面弯成一个握手，做 成推杆。两者准备妥当后，就可以推着玩了。推铁圈大都选择在冬天，主要是运动起来暖和，锻炼身体。那时候，一放学，操场上、 打麦场，到处都是男孩子推铁圈的矫(键 健)身影。即使北风凛冽、雪花飞舞，也难挡推 铁圈的热情和执着。我和小伙伴们在一起推铁圈，十有八九要开展比赛。有一次，同班的二战主动叫喊着要 和我比赛推铁圈，条件是在规定的时间内围绕操场推5圈，以先到为胜，且不能在推动过程

14、 中让铁圈歪倒，败者直接把自己的铁圈送给胜者。主裁判是我们班的女班长。我知道二战眼 馋我的铁圈很久，想通过这种方式把我的铁圈据为己有。我接受了挑战，把我的铁圈和推杆 拾掇得利利索索。比赛那天去了 16位同学，并安排四位同学作为监督员把守住操场的四个 拐角，防止我们比赛走(捷节)径。比赛开始后，我和二战展开了激烈(角 决)逐。我充分发挥平时练就的本领，一路高 歌猛进，提前顺利达到终点。二战则求胜心切，产生了心理波动，在第四圈时，铁圈就歪倒 了。比赛结束后，班长爽快地兑现规则，把二战的铁圈要过来给了我。我随手还给了二战： “你拿着吧，我不要你的铁圈。”二战惊诧地看着我，班长和同学们使劲地鼓起手掌那

15、个年代，我和小伙伴们在这种原始的游戏中无忧无虑地成长，推出了一个个健壮的体 魄，推出了一个个精彩的故事。(选自时代报告)21 .选出括号出正确的字。22 .写出下列词语的反义词。暖和一()热情()接受()无忧无虑()23 .读画线句子，这样写有什么好处？24 .在对童年的回忆里，作者觉得推铁圈带来了什么？25 .你童年时期最喜欢的游戏是什么呢？给大家介绍一下吧。参考答案：1 .脚软了、鞋子弄脱了握住鹅的脖子、把鹅甩到半空中恐惧 冷静2 .不可以因为从鹅追着我咬时啪咯啪咯、嘎嘎的声音可以体会到鹅目中无人的嚣张气焰。鹅被金奎叔 教训后落到了池塘，显示了鹅欺软怕硬的本性，让我们仿佛看到了鹅落荒而逃的

16、样子。3 .我认为这两句话没有问题，“我”觉得鹅大一方面是因为“我”年龄小，身量小，另一方面 是因为“我”害怕鹅。而金奎叔身体健壮，又不怕鹅，所以鹅在他手中就像个小酒瓶子，可以 任他摆布。4 .套 戴弯爬 5. 动作 紧张 6.“我总算一直演到了躺下来死掉。”批注： “我”为自己坚持演完感到庆幸，反映了“我”想早点结束表演的心理。7.表演时，是老师推“我”上场的，“我”没有什么台词，只是啊呜啊呜地叫，“我”的表演笨拙、窝囊。可以这 样开导“我受你第一次上台表演，能坚持把节目演完已经很了不起了。加油！下次你会表现 得更出色的！8. xiao ying 9. 恍惚 懊恼 10. B 11.当“我”

17、叔叔答应送我陀螺后，“我” 的心中充满了期待，可以体会到“我”对陀螺的喜爱。 12.生日时、妈妈送我了一个玩具 手枪。我高兴得一蹦三尺高，拿着玩具手枪爱不释手，就连睡觉都抱着它。13. A 14. C 15. A 16.好。老师的鼓励和支持就是不一样的爱，正是这样的爱 让“我”不断地成长。17.难为情，爱面子 18.“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯 上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？ ” 昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。19. 豆豆 一只小狗 妹妹演得惟妙惟肖 20.男主角继续讲：“原来，是小 鸟停在屋顶，踩动了瓦片.”警觉的“豆豆”慢慢地低下了头，嘴里也不再呜呜低吼，伸了 个懒腰，继续趴着听男主人讲故事。21.健捷角 22. 寒冷 冷淡 拒绝 忧心忡忡 23.这样写通过二战、班长和同学们的表现，从侧面突出了“我的宽容和无私的品质。24.作者觉得推 铁圈推出了一个个健壮的体魄，推出了一个个精彩的故事。 25.示例：我童年时最喜欢 的游戏是放风筝。我和小伙伴一个举着风筝，一个向前跑，边跑边放线。当听到她大喊一声 “放 我急忙松开手，风筝稳稳地低飞在空中了。她越跑越快，风筝也越飞越高了，好像要 飞到太阳身边去，真有趣！