第三单元 课内外延伸阅读（含答案） 四年级语文上册（统编版）.docx

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1、第三单元课内外延伸阅读2023-2024学年四年级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。工.这首诗的作者是 代诗人 O2 .解释下面词语。题： 缘：3 .用自己的话说说下面诗句的意思。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。4 .俗话说：当局者迷，旁观者清。诗中的，两 句就说明了这个道理。5 .这首诗的前两句，后两句 o全诗告诉我们 o仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。雪梅【宋】卢钺梅雪争春未肯降，骚入阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。【注释】：降：服输。骚人：诗人。阁：同“搁，放下。评章：评议，这里指 评议梅和

2、雪的高下。6 .梅须逊雪三分白中的逊的意思是（）A.比得上8.比不上C.差不多7 .这首诗运用了怎样的修辞手法。（）C.拟人C.当局者迷，旁观者清。A.比喻B.夸张8 .诗人对雪和梅”的评价的诗句是/雪梅中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（）A.乐于助人13.取长补短阅读与鉴赏。爬山虎的脚选段爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩 叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒 服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点 儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道

3、它怎么能爬。今年，我注意了，原 来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根 细丝，这些细丝很像蜗牛的触角（jiaojue）o细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是 爬山虎的脚。工。,给选段中加点字选择正确读音，画V。工，爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子长大，就变成 o由此可以看出，作者是按照 顺序在观察爬山虎的叶子。12.爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色；二是叶子的方向三是在墙上铺得,既不重叠，也不留空隙。23.作者通过仔细观察，从生长位置、和 三个方面对爬山虎的脚进行了描写，流露出作者的喜悦之情。课内阅读。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道

4、，即使有骤雨，这里也立 刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口 的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时 候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理 平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。工4.选文从、两方面介绍了蟋蟀的住宅。25.用原文内容填空：意味着住宅有排水功能；说明住宅十分隐蔽，很安全；“说明住

5、宅不仅能够居住，而且有休闲娱乐的功能。16.下列对文中画”的句子理解有误的一项是（）A.作者把蟋蟀的鸣叫当作人在弹琴。8.当四周安静时，蟋蟀会鸣叫。C.强调平台是蟋蟀用来弹琴的。D.作者想表达对蟋蟀的喜爱。27.比较下面的两句话，完成练习。隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。第 句表达效果好，因为体现了本文语言的 性和作者观察的细致。18.为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了“？课外延伸阅读精选课外阅读。牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽Czao cao）里撒（sd八s在）下一排牵牛花种 子。不

6、久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排 长绳。艳艳问：爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！“艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一 道道起跑线上。艳艳乐了,忙喊：“预备爬！一绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了 一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了， 比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：爸爸，来看！它们真 的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它 们

7、为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上 长满了红花朵，就像绿纱帐（chGiag zkd八g）挂满了密密的红喇叭。艳艳家的阳台好看极了。艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自一分钟床头小故事 太阳）工q.选出文中加点字的正确读音。2。.文中破折号的作用是（）A.表示说话中断或停顿8.表示解释说明C.表示声音延长D.表示突然转换话题21 .文中画线的句子运用了 的修辞手法。请照样子仿写一句。22 .牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢?23 .你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。 阅读麻雀和蟋蟀的住宅选

8、段，回答下面的问题。麻雀【选段一】猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然, 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗前面。它控挛起全身的羽毛,jue wd八g_地尖叫着。老麻雀用自己的身躯g在八人_着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场。6da（_。在它看来，猎狗是个多么庞大的 怪物呀！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下 来。蟋蟀的住宅【选段二】在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（隐蔽隐藏）着一条倾斜的隧道，即 使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 是蟋蟀的（

9、住址 住宅）。出口的地方总有一丛草半掩着.就像一座门。蟋蟀出来吃周围 的嫩草，绝不去碰一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平坦 平白）。这 就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 肃静）的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。24 .在选段一中看拼音写词语；在选段二中用曲线标出括号里合适的词语。25 .读选段一和选段二中画线句子，注意加点的词语，谈谈你的理解。2.只有进行细致观察，才有准确生动的表达。这两个选段是怎样把“老麻雀的无畏” 和“蟋蟀的住宅”写清楚的？任选一个，结合相关句子谈谈。27.从这两个选段中你学到了怎样的观察方法?参考答案：1.苏轼 2.书写，题写 因为 3.从正面、侧面看庐山,山

10、岭连绵起伏，山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。4.不识庐山真面目只缘身在此山中 S. 写景 说理 要想对某个事物有全面、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上6. 87. C 8.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 q. 8w. pa jiao嫩红 嫩绿 时间 22. 绿得新鲜 一顺儿朝下 均匀 13. 颜色 形状14. 外部 内部倾斜的隧道 出口的地方总有一丛草半掩着蟋蟀就在这平台上弹琴 16. C 27. 准确 18.因为蟋蟀的住宅是经过精心设计的，结构复杂，然而蟋蟀用来建筑这座住宅的工具却又非常简单。19. cao sa zh加gC 21. 比喻 书籍就像屹

11、立在时间的汪洋大海中的灯塔。 22.因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。 2、葡 萄、紫藤、野蔷薇。24.绝望 掩护紧张搏斗隐藏 住宅 平坦 安静 25.结合语境来看选段一中的 画线句子运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，生动形象地写出了面对救孩子作 为母亲的勇敢和坚定，表达了对老麻雀的敬畏之情隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅”一句中最多”体现了说明文用词精准的特点；本句话说明蟋蟀 的住宅有的深，有的浅，最多九寸深。26.作者是从老麻雀的动作“像一块石头似的落在猎狗前面。它控拿起全身的羽毛“；神态、声音：“老麻雀用自己的身躯g在八人衣着小麻雀，wBg地尖叫着“它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场 d九（这几个方面把老麻雀的“无畏”描写具体的。27 .多角度观察法