实用类文本传记自制 PPT课件.ppt

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1、人称：人称：自传（第一人称）：自传（第一人称）：文本以当事人的口吻文本以当事人的口吻来叙述。来叙述。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。给读者以真实生动之感。他传（第三人称）：他传（第三人称）：作者以局外人的视点作者以局外人的视点进行叙述。进行叙述。能比较直接地展现丰富多彩的生活，能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。叙述顺序：叙述顺序：顺叙：顺叙：使人物、事件的叙述有头有使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。尾、脉络清楚，有较强的时空层次

2、性。倒叙：倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。引读者，增加文章的可读性和感染力。插叙：插叙：帮助展开主要事件，或对主帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。要人物的身份、性格作简要介绍。倒叙（倒金字塔结构、悬念式结构）：倒叙（倒金字塔结构、悬念式结构）：能能增增强强文文章章的的生生动动性性，使使文文章章产产生生悬悬念念，更更能能引人入胜引人入胜强强调调作作用用，这这一一段段主主要要写写了了什什么么，放放到到开开头头强强调调了了传传主主的的什什么么。（与与传传主主精精神神、品品质质等等的的关关系）系）表表达达作作者者对对传传主主怎

3、怎样样的的情情感感。（与与作作者者情情感感的的关系）关系）深化了主旨。（与主旨的关系）深化了主旨。（与主旨的关系）使使文文章章结结构构富富于于变变化化，避避免免了了叙叙述述的的平平板板和和结结构的单调。构的单调。善于根据采写对象的特点巧妙地安排结构，有助善于根据采写对象的特点巧妙地安排结构，有助于增强通讯的感染力。本文在结构上有哪些突出于增强通讯的感染力。本文在结构上有哪些突出特点？请结合文本加以探究。特点？请结合文本加以探究。闪耀在手术刀上的道德光芒闪耀在手术刀上的道德光芒记北京军区总医院原外一科主任华益慰记北京军区总医院原外一科主任华益慰仲夏京城，雷雨大作。仲夏京城，雷雨大作。北京军区总医

4、院北京军区总医院9层层8号病房，躺着一位憔悴的号病房，躺着一位憔悴的老人。老人。73岁的原外一科主任华益慰，晚期胃癌，生命岁的原外一科主任华益慰，晚期胃癌，生命垂危。垂危。气管，切开了。腹部，插着气管，切开了。腹部，插着5根导管。那双曾经根导管。那双曾经挽救过无数生命的双手，此时无力地搭在胸前挽救过无数生命的双手，此时无力地搭在胸前惊雷滚滚，泪飞顿作倾盆雨，人们的心碎了惊雷滚滚，泪飞顿作倾盆雨，人们的心碎了老红军罗文书来到病床边，搬来一把椅子，老泪老红军罗文书来到病床边，搬来一把椅子，老泪纵横地守候着他。纵横地守候着他。家住郊区的一名医院临时工，整天盯着田里的南瓜：家住郊区的一名医院临时工，整

5、天盯着田里的南瓜：“第一个结出的南瓜最甜，一定要让华主任尝尝第一个结出的南瓜最甜，一定要让华主任尝尝”病房门前，从天南海北赶来探望的人们络绎不病房门前，从天南海北赶来探望的人们络绎不绝地送来鲜花，成片地盛开，成片地凋谢。绝地送来鲜花，成片地盛开，成片地凋谢。一名普通军医的病情，为何让那么多人如此牵一名普通军医的病情，为何让那么多人如此牵肠挂肚？感动人们的，不仅是他高超的医术，更是肠挂肚？感动人们的，不仅是他高超的医术，更是他高尚的医德、人格的力量！他高尚的医德、人格的力量！从医从医56年，患者再贫穷，手术风险再大，他总年，患者再贫穷，手术风险再大，他总是挺身相救是挺身相救“谁推我们也不能推，谁

6、不治我们也要治！谁推我们也不能推，谁不治我们也要治！”一个两岁的农村小孩，肚里长了个大脓肿，奄奄一息。一个两岁的农村小孩，肚里长了个大脓肿，奄奄一息。父母抱着孩子在京城跑了几家医院，都说太晚了，没父母抱着孩子在京城跑了几家医院，都说太晚了，没有治疗价值。绝望的夫妻俩抱着孩子，找到了华益慰：有治疗价值。绝望的夫妻俩抱着孩子，找到了华益慰：“华主任，救救孩子吧！华主任，救救孩子吧！”“风险太大！风险太大！”同事们忧心忡忡。华益慰却说：同事们忧心忡忡。华益慰却说：“病病人走投无路才来找我们，谁推我们也不能推，谁不治人走投无路才来找我们，谁推我们也不能推，谁不治我们也要治！我们也要治！”果然，还没等到

7、手术，孩子的脓肿就破了，流了一肚果然，还没等到手术，孩子的脓肿就破了，流了一肚子脓。华益慰立即把孩子抱上手术台，引流、清洗、子脓。华益慰立即把孩子抱上手术台，引流、清洗、抢救抢救腹膜炎、心衰腹膜炎、心衰术后，险情接踵而来。那些天，华术后，险情接踵而来。那些天，华益慰没日没夜地守着孩子，硬是从鬼门关把孩子夺了益慰没日没夜地守着孩子，硬是从鬼门关把孩子夺了回来。回来。视救死扶伤为天职，视见死不救为耻辱。华益慰总是视救死扶伤为天职，视见死不救为耻辱。华益慰总是将一切顾虑抛之脑后，将一切责任慨然承担。将一切顾虑抛之脑后，将一切责任慨然承担。从医从医56年，他有一个从没破过的规矩，就是不收红包年，他有一

8、个从没破过的规矩，就是不收红包“贪财图利，乘人之危，根本不配当医生！贪财图利，乘人之危，根本不配当医生！”退休工人冉桂芳的丈夫张秋海，给记者讲述了一个关退休工人冉桂芳的丈夫张秋海，给记者讲述了一个关于于“红包红包”的故事：的故事：“我老伴我老伴9年前得了小肠癌，华主任给她做的手术。我年前得了小肠癌，华主任给她做的手术。我打心眼里感谢他，就包了打心眼里感谢他，就包了1000元钱送给他。华主任不要，元钱送给他。华主任不要，我撂下红包就跑了。华主任好几次找我退那个红包，我我撂下红包就跑了。华主任好几次找我退那个红包，我还是老办法，拔腿就跑。还是老办法，拔腿就跑。“后来，我们搬家了。我寻思，这回华主任

9、可找不到后来，我们搬家了。我寻思，这回华主任可找不到我了。万万想不到，今年我了。万万想不到，今年6月月18日，华主任的老伴张燕日，华主任的老伴张燕容找到我家，把一个存折交给我。打开存折一看，是存容找到我家，把一个存折交给我。打开存折一看，是存了了9年的年的1000元钱。户主，是我的名字。元钱。户主，是我的名字。“张燕容说，当时你把钱撂下就走了。总也退不掉，张燕容说，当时你把钱撂下就走了。总也退不掉，老华就把这个钱以你的名义存起来。现在老华不行了，老华就把这个钱以你的名义存起来。现在老华不行了，这个存折成了他的一个心病，他嘱咐我一定要找到你，这个存折成了他的一个心病，他嘱咐我一定要找到你，亲手把

10、存折交给你。亲手把存折交给你。“当时，我就大哭起来，哭得惊天动地。我从来没有当时，我就大哭起来，哭得惊天动地。我从来没有这么哭过，我自己的爹妈去世了也没哭得这么伤心这么哭过，我自己的爹妈去世了也没哭得这么伤心”一个红包，华益慰退了一个红包，华益慰退了9年，垂危之际依然念念不忘！年，垂危之际依然念念不忘！从医从医56年，他始终视患者如亲人，让每一名患者如沐春年，他始终视患者如亲人，让每一名患者如沐春风风“高超的医术能治病，暖心的笑容也治病！高超的医术能治病，暖心的笑容也治病！”华益慰的微笑，同事们称之为华益慰的微笑，同事们称之为“华氏微笑华氏微笑”眉毛眉毛弯弯的，眼睛弯弯的，嘴角弯弯的弯弯的，眼

11、睛弯弯的，嘴角弯弯的每次手术前一天晚上，华益慰一定要到病房看望病人。每次手术前一天晚上，华益慰一定要到病房看望病人。经典的经典的“华氏微笑华氏微笑”，常常伴着华益慰一生重复无数遍，常常伴着华益慰一生重复无数遍的嘱咐：的嘱咐：“明天我们就要给您手术了，放心，别紧张。明天我们就要给您手术了，放心，别紧张。手术后伤口有点疼，别怕疼，有痰咳出来，多翻身手术后伤口有点疼，别怕疼，有痰咳出来，多翻身”微笑的背后，是一种职业的操守。操守的背后，是一颗微笑的背后，是一种职业的操守。操守的背后，是一颗慈爱的心灵。他常说：慈爱的心灵。他常说：“高超的医术能治病，暖心的笑高超的医术能治病，暖心的笑容也治病！容也治病

12、！”每次查房，他第一个动作是把门轻轻关上。每次给患者每次查房，他第一个动作是把门轻轻关上。每次给患者检查，他总是先把听诊器在掌心捂热，再接触病人。冬检查，他总是先把听诊器在掌心捂热，再接触病人。冬天，他先把双手搓热，再给患者触诊天，他先把双手搓热，再给患者触诊很多人注意到，华益慰给病人摸肚子检查时，有个习惯很多人注意到，华益慰给病人摸肚子检查时，有个习惯性的动作性的动作小手指有点翘，好像小手指有点翘，好像“兰花指兰花指”。一次，。一次，一位患者逗趣地说：一位患者逗趣地说：“华主任，你这个指头翘得挺漂亮。华主任，你这个指头翘得挺漂亮。”华益慰一句话，让这位患者感叹不已：华益慰一句话，让这位患者感

13、叹不已：“小手指头，小手指头，末梢循环，这个指头最凉。末梢循环，这个指头最凉。”结束采访，记者找到了华益慰做最后一例手术的记录单。结束采访，记者找到了华益慰做最后一例手术的记录单。记者发现，与他一生不计其数的签名相比，这份手术记记者发现，与他一生不计其数的签名相比，这份手术记录单上的录单上的“华益慰华益慰”三个字异常工整。三个字异常工整。最后一笔，延长、收敛，画了一个近似圆圈的弧线最后一笔，延长、收敛，画了一个近似圆圈的弧线看似无意却有情。一名人民军医，用毕生不渝的操守和看似无意却有情。一名人民军医，用毕生不渝的操守和崇高的职业道德，为崇高的职业道德，为56年的行医生涯，画了一个光彩的年的行医

14、生涯，画了一个光彩的句号！句号！善善于于根根据据采采写写对对象象的的特特点点巧巧妙妙地地安安排排结结构构，有有助助于于增增强强通通讯讯的的感感染染力力。本本文文在在结结构构上上有哪些突出特点？请结合文本加以探究。有哪些突出特点？请结合文本加以探究。答答：作作为为一一篇篇人人物物通通讯讯，作作者者选选取取“道道德德”作为主题，在结构上采用了多种形式。作为主题，在结构上采用了多种形式。倒倒金金字字塔塔结结构构（或或“倒倒叙叙式式结结构构”“”“悬悬念念式式结结构构”）（1 1分分）。开开头头从从华华益益慰慰生生命命垂垂危危、人人们们冒冒雨雨守守候候几几个个镜镜头头开开始始，调调动动情情感感，先先声

15、声夺夺人人，然然后后从从不不同同侧侧面面追追叙叙其其光辉一生（光辉一生（2 2分）。分）。多多侧侧面面拼拼接接形形式式（或或横横式式结结构构、蒙蒙太太奇奇式式结结构构）（1 1分分）。从从人人物物不不同同侧侧面面取取材材，按按照照素素材材的的内内在在联联系系，多多角角度度立立体体刻刻画画人人物物的的高高尚尚医医德德，事事件件多多而而不不重重复复、不不杂杂乱乱（2 2分）。分）。主主线线勾勾连连式式（1 1分分）。以以“从从医医5656年年，他他总总是是”为为行行文文的的线线索索，通通过过人人物物原原话话连连缀缀成成文文，突突出出了了人人物物几几十十年年如如一一日日，坚坚持持自己的道德操守的高尚

16、品德（自己的道德操守的高尚品德（2 2分）。分）。（答答出出两两点点即即可可，每每点点3 3分分。如如果果有有其其他他的的说说法，只要言之有理，可以酌情给分。）法，只要言之有理，可以酌情给分。）品味标题品味标题品味一个好的标题，概括来说，主要品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风从标题的风格、句式修辞特点、表达效果格、句式修辞特点、表达效果三个方面进行品味。三个方面进行品味。标题的风格标题的风格大致有四类：大致有四类：准确鲜明准确鲜明新颖生动新颖生动简洁凝练简洁凝练含蓄隽永含蓄隽永句式修辞特点句式修辞特点：好标题往往具有自己的特点，往：好标题往往具有自己的特点，往往运用了往运用了某种手法某

17、种手法，比如，比如修辞、符号修辞、符号等等。等等。表达效果表达效果：主要有三种：主要有三种：（1）吸引读者关注吸引读者关注（2）体现文章主旨体现文章主旨（蕴含作者的思想情感）（蕴含作者的思想情感）（3）文章的线索文章的线索（概括文章内容）（概括文章内容）王洛宾：浪漫人生坎坷路王洛宾：浪漫人生坎坷路黄群明黄群明(3)标题标题“浪漫人生坎坷路浪漫人生坎坷路”有哪些有哪些丰富内涵丰富内涵？请结合文本？请结合文本简析。（简析。（6分）分）王洛宾的精神是浪漫的王洛宾的精神是浪漫的。他一生中竟然坐了两次大牢且。他一生中竟然坐了两次大牢且长达长达19年，然而他却说：年，然而他却说：“即使身陷囹圄，我也胸怀坦

18、荡，即使身陷囹圄，我也胸怀坦荡，过着我快乐的日子，写我大我的情歌，谱我美丽的囚犯歌，过着我快乐的日子，写我大我的情歌，谱我美丽的囚犯歌，用我的歌声迎接一切苦难。用我的歌声迎接一切苦难。”（2分）分）王洛宾王洛宾创作的歌曲是浪漫的创作的歌曲是浪漫的。王洛宾在西北创作出了。王洛宾在西北创作出了达坂城的姑娘达坂城的姑娘、草原情歌草原情歌、阿拉木罕阿拉木罕、半半个月亮爬上来个月亮爬上来等等700多首情歌，人称多首情歌，人称“情歌大王情歌大王”（2分）分）王洛宾的王洛宾的人生之路十分坎坷人生之路十分坎坷。求学之路坎坷，从。求学之路坎坷，从13岁到岁到24岁努力学习却也不断遭遇挫折；爱情之路坎坷，第一个岁

19、努力学习却也不断遭遇挫折；爱情之路坎坷，第一个恋人因忍受不了寂寞与他分手，妻子黄静又早离人世留下恋人因忍受不了寂寞与他分手，妻子黄静又早离人世留下四个儿女；政治之路坎坷：两次入狱，长达四个儿女；政治之路坎坷：两次入狱，长达19年。（年。（2分）分）选材的处理选材的处理（一）（一）选材的角度选材的角度 1.1.以小见大以小见大 2.2.点面结合（以点带面）点面结合（以点带面）3.3.正侧结合正侧结合 4.4.选材典型选材典型（二）（二）材料的安排材料的安排 详略得当详略得当为为什什么么选选择择传传主主的的某某个个人人生生阶阶段段来来详详细细记记叙叙？因因为为这这一一阶阶段段是是传传主主成成长长过

20、过程程的的一一个个关关键键时时期期，他他这这一一阶阶段段的的经经历历最最能能突突出出他他的的主主要要品品格格或或这这一阶段最一阶段最能突出作者的创作意图。能突出作者的创作意图。选材的处理：详略得当选材的处理：详略得当传记的选材是与主题密切相关的。对中心有传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。甚至一笔带过。详写详写：读者陌生读者陌生符合主题符合主题突

21、出人物性格突出人物性格略写：略写：读者熟悉读者熟悉不符合主题不符合主题清华清华“永远的校长永远的校长”梅贻琦梅贻琦梅贻琦梅贻琦(18891962)，字月涵，天津人。第一批，字月涵，天津人。第一批庚款留美学生，历任清华学校教员、物理系教授、庚款留美学生，历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，教务长等职，19311948年任清华大学校长。年任清华大学校长。1931年年12月月3日，在清华大学校长就职典礼上，日，在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之

22、谓也。”他本人从来没有被称为他本人从来没有被称为“大师大师”，但在他的任内，但在他的任内，却为清华请来了众多的大师，并为后世培养出了众却为清华请来了众多的大师，并为后世培养出了众多的大师。他被称为清华多的大师。他被称为清华“永远的校长永远的校长”。在遍布。在遍布世界的清华校友心目中，提到梅贻琦就意味着清华，世界的清华校友心目中，提到梅贻琦就意味着清华，提到清华也就意味着梅贻琦。提到清华也就意味着梅贻琦。本文在材料安排处理上有什么特点。本文在材料安排处理上有什么特点。一位清华的老校友在纪念梅贻琦的文章中称：一位清华的老校友在纪念梅贻琦的文章中称：“母校以母校以自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物

23、8字为校训。字为校训。历届毕业同学，凡是请梅先生题纪念册的，梅历届毕业同学，凡是请梅先生题纪念册的，梅先生辄书此两语为勉。梅先生一生行谊，也正先生辄书此两语为勉。梅先生一生行谊，也正可以这两句来说明。可以这两句来说明。”易经易经上说：上说：“天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物。地势坤，君子以厚德载物。”梅贻琦在世梅贻琦在世人的心目中，正是这样一位人的心目中，正是这样一位“君子君子”。清华早期著名的体育教员马约翰曾经这样清华早期著名的体育教员马约翰曾经这样评价梅贻琦：评价梅贻琦：“他有他的人格他有他的人格真君子真君子RealGentleman的精神。梅先生不但是一

24、的精神。梅先生不但是一个真君子，而且是一个中西合璧的真君子，个真君子，而且是一个中西合璧的真君子，他一切的举措态度，是具备中西人的优美部他一切的举措态度，是具备中西人的优美部分。分。”梅贻琦生性不爱说话，被称为梅贻琦生性不爱说话，被称为“寡言君子寡言君子”。早在。早在1909年考取第一批庚款留美学生时，年考取第一批庚款留美学生时，他那他那“从容不迫的态度从容不迫的态度”就给人留下了深刻就给人留下了深刻的印象。在发榜那天，考生们都很活跃，考的印象。在发榜那天，考生们都很活跃，考上的喜形于色，没考上的则面色沮丧。只有上的喜形于色，没考上的则面色沮丧。只有瘦高的梅贻琦，始终神色自若瘦高的梅贻琦，始终

25、神色自若，“不慌不忙、不慌不忙、不喜不忧地在那里看榜不喜不忧地在那里看榜”，让人觉察不出他，让人觉察不出他是否是否考取考取而实际上，在而实际上，在630名考生当中，他名列名考生当中，他名列第六。第六。“一二一二九九”运动后，清华曾经发生过数千军运动后，清华曾经发生过数千军警闯入学校逮捕学生的事件。事前得知了这个警闯入学校逮捕学生的事件。事前得知了这个消息，学校的几位领导人在梅贻琦家里商量如消息，学校的几位领导人在梅贻琦家里商量如何应对。大家说了很多意见，惟有梅校长默然何应对。大家说了很多意见，惟有梅校长默然不发一言，最后大家都等他说话，足足有两三不发一言，最后大家都等他说话，足足有两三分钟，他

26、还是抽着烟一句话不说。冯友兰教授分钟，他还是抽着烟一句话不说。冯友兰教授问：问：“校长校长你看怎么样？你看怎么样？”梅贻琦还是不说梅贻琦还是不说话。叶公超教授忍不住了，问道：话。叶公超教授忍不住了，问道：“校长，您校长，您是没有意见而不说话，还是在想着而不说话？是没有意见而不说话，还是在想着而不说话？”他隔了几秒钟回答：他隔了几秒钟回答：“我在想，现在我们要我在想，现在我们要阻止他们来是不可能的，我们现在只可以想想阻止他们来是不可能的，我们现在只可以想想如何减少他们来了之后的骚动。如何减少他们来了之后的骚动。”后来，学生们怀疑军警特工手里的名单是校方后来，学生们怀疑军警特工手里的名单是校方提供

27、的，所以把教务长架到大礼堂前接受质问，提供的，所以把教务长架到大礼堂前接受质问，并有学生扬言要打。此时，他们的校长身着一件并有学生扬言要打。此时，他们的校长身着一件深灰色长袍，从科学馆方向慢步走来，登上台阶，深灰色长袍，从科学馆方向慢步走来，登上台阶，对着二三百学生，有半分钟未发一言，然后用平对着二三百学生，有半分钟未发一言，然后用平时讲话同样的声调，慢吞吞地说出了时讲话同样的声调，慢吞吞地说出了5个字：个字：“要要打，就打我！打，就打我！”梅贻琦嗜酒，并且在这一点上也堪称梅贻琦嗜酒，并且在这一点上也堪称“君子君子”，以至于被酒友们尊为，以至于被酒友们尊为“酒圣酒圣”。考古学大师李。考古学大师

28、李济回忆：济回忆：“我看见他喝醉过，但我没看见他闹过我看见他喝醉过，但我没看见他闹过酒。这一点在我所见的当代人中，只有梅月涵先酒。这一点在我所见的当代人中，只有梅月涵先生与蔡孑民生与蔡孑民(蔡元培蔡元培)先生才有这种先生才有这种不及乱不及乱的记的记录。录。”曾经有一篇纪念他的文章，叫作曾经有一篇纪念他的文章，叫作清华和酒清华和酒。“在清华全校师生员工中，梅先生的酒量可称第在清华全校师生员工中，梅先生的酒量可称第一一大家都知道梅先生最使人敬爱的时候，是大家都知道梅先生最使人敬爱的时候，是吃酒的时候，他从来没有拒绝过任何敬酒人的好吃酒的时候，他从来没有拒绝过任何敬酒人的好意，他干杯时那种似苦又喜的

29、面上表情，看到过意，他干杯时那种似苦又喜的面上表情，看到过的人，终身不会忘记。的人，终身不会忘记。”1947年，抗战胜利之后清华第一次校庆，在体年，抗战胜利之后清华第一次校庆，在体育馆摆了酒席，由教职员开始，然后育馆摆了酒席，由教职员开始，然后1909级，逐级，逐级向校长敬酒。梅贻琦总是老老实实地干杯，足级向校长敬酒。梅贻琦总是老老实实地干杯，足足喝了足喝了40多杯。多杯。“他的情趣是那种很单纯的，一种他的情趣是那种很单纯的，一种不晓得不晓得一种很特别的幽默感。一种很特别的幽默感。”他的儿媳、北大退他的儿媳、北大退休教授刘自强女士在接受记者采访时，眼睛微微休教授刘自强女士在接受记者采访时，眼睛

30、微微向上，显然沉浸在一种温馨的回忆中，想寻找一向上，显然沉浸在一种温馨的回忆中，想寻找一种确切表达来描述她的校长和公公。种确切表达来描述她的校长和公公。“那时候校那时候校长住在清华园甲所。我有一次去他那儿，梅太太长住在清华园甲所。我有一次去他那儿，梅太太病了，我就看见他到前面的小花园里，摘了一朵病了，我就看见他到前面的小花园里，摘了一朵他自己种的花，紫色的，不知道叫什么名字，到他自己种的花，紫色的，不知道叫什么名字，到梅太太的卧室去送给她。梅太太的卧室去送给她。”1955年梅先生在台湾新竹创建清华大学并任校长，年梅先生在台湾新竹创建清华大学并任校长，直至逝世。直至逝世。（选自（选自中国青年报中

31、国青年报）清华清华“永远的校长永远的校长”梅贻琦梅贻琦本文在材料安排处理上的特点。本文在材料安排处理上的特点。答：答：(1)(1)以小见大以小见大。文中选取的都是些轶事趣闻，。文中选取的都是些轶事趣闻，如给大学如给大学“定性定性”的故事、喝酒的故事、妻病献的故事、喝酒的故事、妻病献花的故事等等，但花的故事等等，但点点滴滴却见一个人的精神面点点滴滴却见一个人的精神面貌。貌。(2)(2)点面结合点面结合。既有诸如。既有诸如“梅先生一生行谊，也梅先生一生行谊，也正可以用这两句来说明正可以用这两句来说明”的的总体评价总体评价，又有具体又有具体的言行展现的言行展现。(3)(3)正面侧面结合（引叙结合）正

32、面侧面结合（引叙结合）文中文中既有直接叙既有直接叙述梅先生的事迹材料述梅先生的事迹材料，又有又有校友、教员、亲人各校友、教员、亲人各方面对人物的方面对人物的回忆和评价回忆和评价。语言特点语言特点1.1.从文体看：不同类别传记具有不同特点。从文体看：不同类别传记具有不同特点。自自传传采采用用第第一一人人称称，语语言言或或幽幽默默调调侃侃或或自自然然亲亲切切，通通常常以以记记叙叙为为主主，兼兼有有描描写写抒抒情情，表表现现了了传主或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神；传主或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神；他他传传采采用用第第三三人人称称，语语言言或或朴朴实实自自然然，或或文文采采斐斐然然，表表现现了了作作者者

33、对对传传主主的的敬敬佩佩、赞赞许许、肯肯定定之情。之情。2.2.从从语语言言风风格格的的角角度度鉴鉴赏赏，如如自自然然淡淡雅雅，用用工工笔笔写写意意蕴蕴；平平和和冲冲淡淡，用用淡淡笔笔写写浓浓情情；苍苍劲劲雄雄健健，刚刚健健之之中中见见哲哲思思；绚绚丽丽浓浓艳艳，用用诗诗意意写写浓浓情情；清清婉婉隽隽永永，用用婉婉笔笔抒抒写写柔柔情情；形形象象含含蓄蓄，用用形形象象表表达主旨。达主旨。3.3.从从语语体体的的角角度度鉴鉴赏赏，如如：书书面面语语与与口口语语、普普通通用语与专业术语等。用语与专业术语等。4.4.从从情情感感的的角角度度鉴鉴赏赏，要要善善于于体体味味作作者者在在字字里里行行间间所所

34、表表露露出出来来的的感感情情，或或含含蓄蓄，或或直直露露；或或奔奔放放，或或细细腻腻等等。善善于于分分析析品品味味景景中中情情、事事中中情情、理理中中情情等。等。本本文文是是一一篇篇评评传传，在在表表达达方方式式上上的的最最突突出出特特点点是是什什么么？（不不超超过过6 6个个字字）并并结结合合传传文文作作简要分析。简要分析。杰克杰克伦敦的悲剧伦敦的悲剧（有改动）杰克杰克伦敦（伦敦（1876-19161876-1916）是美国近代）是美国近代著名作家。他和马克著名作家。他和马克吐温吐温，也许是我国，也许是我国读者最熟悉的两个美国作家了。然而，同读者最熟悉的两个美国作家了。然而，同作为美国现实主

35、义时代的现实主义作家，作为美国现实主义时代的现实主义作家，两个人的结局却大不一样。马克两个人的结局却大不一样。马克吐温以七吐温以七十五岁高龄病死在写作岗位上，实践了他十五岁高龄病死在写作岗位上，实践了他的的“工作是世界上最大的快乐工作是世界上最大的快乐”的信念。的信念。杰克杰克伦敦却在四十岁壮年之时，吞服了大伦敦却在四十岁壮年之时，吞服了大量吗啡，在自己豪华的大牧场中结束了一量吗啡，在自己豪华的大牧场中结束了一生。生。杰克杰克伦敦的童年是很不幸的。他是一个在旧金山伦敦的童年是很不幸的。他是一个在旧金山出生的私生子，生父是一个占卜者。后来，母亲嫁给出生的私生子，生父是一个占卜者。后来，母亲嫁给已

36、经有十一个孩子的约翰已经有十一个孩子的约翰伦敦，继父的境况也不好。伦敦，继父的境况也不好。杰克杰克伦敦的童年在穷苦的日子中度过。十一岁他就外伦敦的童年在穷苦的日子中度过。十一岁他就外出打零工谋生，十四岁到一家罐头厂做工，每天工作出打零工谋生，十四岁到一家罐头厂做工，每天工作十小时，得到一元钱，这已经是很不错的了。干了不十小时，得到一元钱，这已经是很不错的了。干了不多久，这个十四岁刚出头的孩子借了一些钱，买了一多久，这个十四岁刚出头的孩子借了一些钱，买了一条小船，参加到偷袭私人牡蛎场的队伍中，希望用这条小船，参加到偷袭私人牡蛎场的队伍中，希望用这种手段来改善穷困的处境。偷袭中他被渔场巡逻队抓种手

37、段来改善穷困的处境。偷袭中他被渔场巡逻队抓获，被罚做苦工。不久，他放弃了获，被罚做苦工。不久，他放弃了“牡蛎海盗牡蛎海盗”的营的营生，当水手去远东。航海生涯，增长了见识，扩大了生，当水手去远东。航海生涯，增长了见识，扩大了眼界，遍地的贫困、剥削和暴力，深深地印入杰克眼界，遍地的贫困、剥削和暴力，深深地印入杰克?伦伦敦还没有完全成熟的心灵中。敦还没有完全成熟的心灵中。航海归来，境况并未好转。航海归来，境况并未好转。18941894年，十八岁年，十八岁的杰克的杰克伦敦参加了伦敦参加了“基林军基林军”，这是当时由平民，这是当时由平民党人领导的向华盛顿党人领导的向华盛顿“进军进军”的失业者组织的一的失

38、业者组织的一部分。这次部分。这次“进军进军”的领导人考克西等在华盛顿的领导人考克西等在华盛顿以以“践踏国会草坪践踏国会草坪”被捕，进军组织亦遭取缔。被捕，进军组织亦遭取缔。杰克杰克伦敦在退出伦敦在退出“进军进军”行列之后，又继续过流行列之后，又继续过流浪生活，监牢、警察局成了他常进常出的地方。浪生活，监牢、警察局成了他常进常出的地方。长年的流浪没有使杰克长年的流浪没有使杰克伦敦丧失生活的信心，伦敦丧失生活的信心，他强烈地追求知识，不甘于自暴自弃。即使在飘他强烈地追求知识，不甘于自暴自弃。即使在飘泊无定、随时会以泊无定、随时会以“流浪罪流浪罪”被拘捕的困境中，被拘捕的困境中，书也总是他的伴侣。书

39、也总是他的伴侣。18961896年他二十岁时，甚至还年他二十岁时，甚至还考进了加州大学。然而，大学的门毕竟不总是向考进了加州大学。然而，大学的门毕竟不总是向穷困如杰克穷困如杰克伦敦这样的人敞开的。伦敦这样的人敞开的。18971897年他就被年他就被迫退学，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。迫退学，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。“黄金梦黄金梦”又很快破灭，身染重病回家。又很快破灭，身染重病回家。一条条的路走不通，一件件的事碰壁。一条条的路走不通，一件件的事碰壁。杰克杰克伦敦萌发了写作的愿望。他有丰富的生伦敦萌发了写作的愿望。他有丰富的生活经历，有满腔的对穷苦人的同情，在二十活经历，有满腔的对穷苦人的同情，在

40、二十三岁（三岁（18991899年）时，他的第一篇小说年）时，他的第一篇小说给猎给猎人人发表了，二十四岁时出版了第一个短篇发表了，二十四岁时出版了第一个短篇小说集小说集狼之子狼之子。在这些作品里，淘金工。在这些作品里，淘金工人的生活是杰克人的生活是杰克伦敦心爱的题材。伦敦心爱的题材。杰克杰克伦敦的思想是混杂的。他读过马克伦敦的思想是混杂的。他读过马克思的著作，也读过黑格尔、斯宾塞、达尔文思的著作，也读过黑格尔、斯宾塞、达尔文和尼采的著作。在他青年时代的作品中，人和尼采的著作。在他青年时代的作品中，人们可以感到他向资本主义社会挑战的脉搏。们可以感到他向资本主义社会挑战的脉搏。19071907年（

41、时年三十一岁）写的年（时年三十一岁）写的铁蹄铁蹄，指出美，指出美国资本主义有向极权主义转变的可能性，还对法国资本主义有向极权主义转变的可能性，还对法西斯主义的兴起和消灭作了有预见性的警告。我西斯主义的兴起和消灭作了有预见性的警告。我国已经有译本的国已经有译本的马丁马丁.伊登伊登（19091909年），是年），是杰克杰克伦敦的代表作。这本带有自传性的小说，揭伦敦的代表作。这本带有自传性的小说，揭露了资本主义社会的残酷无情，对人性的蹂躏、露了资本主义社会的残酷无情，对人性的蹂躏、对正义的践踏。主人公伊登依靠个人奋斗成了名，对正义的践踏。主人公伊登依靠个人奋斗成了名，但是成名之后得到的不是欢乐，而是

42、可怕的空虚，但是成名之后得到的不是欢乐，而是可怕的空虚，结果以自杀了结一生。七年后，它的作者杰克结果以自杀了结一生。七年后，它的作者杰克伦伦敦真正走上了马丁敦真正走上了马丁伊登的道路。伊登的道路。极端的个人主义，尼采的极端的个人主义，尼采的“超人超人”哲学，把杰哲学，把杰克克伦敦带进了一个矛盾的精神世界，使他青年时伦敦带进了一个矛盾的精神世界，使他青年时期具有的向资本主义社会挑战的叛逆者的性格，期具有的向资本主义社会挑战的叛逆者的性格，逐渐消褪，变成了一个玩世不恭的花花公子。逐渐消褪，变成了一个玩世不恭的花花公子。19111911年，他公开声明，他写作的目的就是为了年，他公开声明，他写作的目的

43、就是为了钱。他在成名之后，得到很多的钱。他认为他有权钱。他在成名之后，得到很多的钱。他认为他有权过豪华奢侈的生活。他曾经用一大笔钱建造一条命过豪华奢侈的生活。他曾经用一大笔钱建造一条命名为名为“斯纳克斯纳克”（一种想象中的恶兽）的游船；（一种想象中的恶兽）的游船；19131913年用了十万美元（在当时是一笔惊人的钱财）年用了十万美元（在当时是一笔惊人的钱财）以近四年时间建造一所名叫以近四年时间建造一所名叫“娘居娘居”的别墅，在落的别墅，在落成后即将迁居的时候，忽然起火焚毁。这位已经跻成后即将迁居的时候，忽然起火焚毁。这位已经跻身上流社会的大作家，看了看价值十万美元的废墟，身上流社会的大作家，看

44、了看价值十万美元的废墟，摆了摆手，宣布将另建一个庄园。这时的杰克摆了摆手，宣布将另建一个庄园。这时的杰克伦敦伦敦已经陷入了不能自拔的拜金主义泥淖，为了得到更已经陷入了不能自拔的拜金主义泥淖，为了得到更多的钱，粗制滥造，写出一些完全背离自己信念的多的钱，粗制滥造，写出一些完全背离自己信念的低劣之作。他在低劣之作。他在19111911年时还说过：年时还说过：“我如果自己能我如果自己能够作出选择的话，除了写一篇说明我对资产阶级世够作出选择的话，除了写一篇说明我对资产阶级世界是多么鄙视的社会主义者的文章外，我什么也不界是多么鄙视的社会主义者的文章外，我什么也不会下笔。会下笔。”可是在可是在191619

45、16年年1 1月，他公开声明脱离自己月，他公开声明脱离自己曾经积极参与活动的美国社会党。曾经积极参与活动的美国社会党。这位曾经饱尝人世艰辛，也曾经用自己这位曾经饱尝人世艰辛，也曾经用自己的笔为社会底层的不幸者呼喊过的作家，随的笔为社会底层的不幸者呼喊过的作家，随着他的成名和发财，沉沦到了极端个人主义着他的成名和发财，沉沦到了极端个人主义的深渊。的深渊。19161916年年1111月月2222日，杰克日，杰克伦敦用自杀伦敦用自杀结束了四十年的一生，留下了鱼龙混杂的四结束了四十年的一生，留下了鱼龙混杂的四十九部著作。十九部著作。【注注】马克马克吐温（吐温（1835-19101835-1910），）

46、，1919世世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，也是纪后期美国现实主义文学的杰出代表，也是幽默大师、著名演说家。他出身贫苦，上学幽默大师、著名演说家。他出身贫苦，上学时就不得不打工，做过印刷所学徒，送报人时就不得不打工，做过印刷所学徒，送报人和排字工，后来又在密西西比河上当水手和和排字工，后来又在密西西比河上当水手和舵手。舵手。杰克杰克伦敦的悲剧伦敦的悲剧本本文文是是一一篇篇评评传传，在在表表达达方方式式上上的的最最突突出出特特点点是是什什么么？（不不超超过过6 6个个字字）并并结结合合传传文文作作简简要分析。要分析。答答：夹夹叙叙夹夹议议（“评评”“传传”结结合合）。传传文文第第 段段在在对

47、对杰杰克克伦伦敦敦童童年年、少少年年、青青年年时时期期苦苦难难艰艰辛辛流流浪浪生生活活的的叙叙述述之之前前都都有有简简短短议议论论，点点明明他他人人生生坎坎坷坷，突突出出他他的的坚坚韧韧、顽顽强强、不不自自暴暴自自弃弃的的性性格格；又又如如第第 段段，在在叙叙述述了了杰杰克克伦伦敦敦的的丰丰富富的的阅阅读读经经历历和和杰杰出出的的创创作作成成就就之之后后，用用议议论论手手法法，点点明明其其性性格格蜕变的原因。蜕变的原因。作者为杰克作者为杰克.伦敦作传，为什么开篇写了同时代的美伦敦作传，为什么开篇写了同时代的美国作家马克国作家马克.吐温？两位作家截然相反的结局给你怎吐温？两位作家截然相反的结局给

48、你怎样的启示？（样的启示？（8分）分）答案：答案：传记开始将杰克传记开始将杰克.伦敦与马克伦敦与马克.吐温并提，采吐温并提，采用的是对比（对照）手法，（用的是对比（对照）手法，（2分）以马克分）以马克.吐温吐温的七十五岁高龄病死在写作岗位上，与杰克的七十五岁高龄病死在写作岗位上，与杰克.伦敦伦敦的四十岁壮年吸毒自杀于豪华大牧场形成鲜明反的四十岁壮年吸毒自杀于豪华大牧场形成鲜明反差差,（2分）既照应了标题中的分）既照应了标题中的“悲剧悲剧”，（，（2分）分）也设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（也设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（2分）这分）这两个同时代美国作家结局的鲜明对比，带给人们两个同时代美

49、国作家结局的鲜明对比，带给人们的思考是深广的。的思考是深广的。考生可以从个人和时代等多个方面进行探究，也考生可以从个人和时代等多个方面进行探究，也可以仅就主观或客观的某一方面进行深入探究，可以仅就主观或客观的某一方面进行深入探究，只要言之成理、辩证客观，有探究（或论证）过只要言之成理、辩证客观，有探究（或论证）过程即可给分。程即可给分。写作特色写作特色人物传记常见写作技法（特色）人物传记常见写作技法（特色）1.1.衬托（侧面烘托）（他人衬托、环境烘托）衬托（侧面烘托）（他人衬托、环境烘托）2.2.对比映衬对比映衬 3.3.抑扬抑扬4.4.引用引用 5.5.反复：反复：闪耀在手术刀上的闪耀在手术

50、刀上的道德光芒道德光芒以以“从医从医5656年，他总是年，他总是”为行文的线索为行文的线索，通过通过人物原话连缀成文人物原话连缀成文，突出了人物几十年如一日，坚持自己的道，突出了人物几十年如一日，坚持自己的道德操守的高尚品德德操守的高尚品德6.6.用多种手法表现人物性格（略）用多种手法表现人物性格（略）7.7.写作视角独特写作视角独特 如如叶笃正：呼风唤雨，气象之侠叶笃正：呼风唤雨，气象之侠最最大写作特色是大写作特色是视角独特视角独特，从，从侠客的角度侠客的角度刻画叶笃正这位气象科刻画叶笃正这位气象科学家学家。8.8.如为评传，则夹叙夹议如为评传，则夹叙夹议【2015年新课标卷年新课标卷I】朱