滕孝花备课免疫调节修改版 PPT课件.ppt

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1、 彭丽媛参加世界艾滋病日宣传活动彭丽媛参加世界艾滋病日宣传活动 新京报新京报12月月2日（日（2012、12、02）报道）报道 昨日，世卫组织艾滋昨日，世卫组织艾滋病防治亲善大使、卫生部预防艾滋病宣传员彭丽媛与参与公益短病防治亲善大使、卫生部预防艾滋病宣传员彭丽媛与参与公益短片片永远在一起永远在一起的青少年一起参加世界艾滋病日宣传活动。的青少年一起参加世界艾滋病日宣传活动。思思考考：红红丝丝带带的的含含义义是是什什么么？v红丝带红丝带的含义的含义v她象征着我们对艾她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人滋病病毒感染者和病人的关心与支持；的关心与支持；v她象征着我们对生她象征着我们对生命的热爱和对平

2、等的渴命的热爱和对平等的渴望；望；v她象征着我们要用她象征着我们要用“心心”来参与预防艾滋来参与预防艾滋病的工作。病的工作。第四节第四节 免疫调节免疫调节高二生物组：滕孝花 email:课课 程程 目目 标标【考纲要求考纲要求】人体免疫系统在维持文稳态中的人体免疫系统在维持文稳态中的 作用（作用（）【课标要求课标要求】概述人体免疫系统在维持文稳态概述人体免疫系统在维持文稳态 中的作用（理解水平）中的作用（理解水平）【教学重点教学重点】免疫系统的防卫功能；免疫系统的防卫功能；【教学难点教学难点】体液免疫和细胞免疫的过程体液免疫和细胞免疫的过程 问题探讨问题探讨 能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不

3、在，我们能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下，我们却并未感到不适。通常情况下，我们却并未感到不适。1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗？、神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？2、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗？、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗？3、要杀灭这些病原体需要依靠哪种调节方式？其结构、要杀灭这些病原体需要依靠哪种调节方式？其结构基础是什么？基础是什么？神经系统感觉到病原体存在一般是在有神经系统感觉到病原体存在一

4、般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时，靠反射不能对其作出反应。时，靠反射不能对其作出反应。不能不能不能不能免疫调节免疫调节免疫调节免疫调节 免疫系统免疫系统免疫系统免疫系统一、免疫系统的组成一、免疫系统的组成一、免疫系统的组成一、免疫系统的组成1 1免疫器官免疫器官免疫器官免疫器官2 2免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞3 3免疫活性物质免疫活性物质免疫活性物质免疫活性物质胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体淋巴细胞淋巴细胞淋巴细胞淋巴细胞（位于淋巴液、血液和淋巴

5、结中）（位于淋巴液、血液和淋巴结中）（位于淋巴液、血液和淋巴结中）（位于淋巴液、血液和淋巴结中）吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞：体液中的各种抗体和淋巴因子等：体液中的各种抗体和淋巴因子等：体液中的各种抗体和淋巴因子等：体液中的各种抗体和淋巴因子等（发挥免疫作用（发挥免疫作用的细胞）的细胞）T细胞细胞（迁移到胸腺中成熟）（迁移到胸腺中成熟）B细胞细胞（在骨髓中成熟）（在骨髓中成熟）（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）（免疫

6、细胞生成、成熟或集中分布的场所）淋巴细胞的分化淋巴细胞的分化骨髓中的造血干细胞骨髓中的造血干细胞淋巴干细胞淋巴干细胞 增殖分化增殖分化 增殖分化增殖分化抗原的概念：抗原的概念：引起人体产生抗体引起人体产生抗体的物质叫做抗原。的物质叫做抗原。抗原和抗体抗原和抗体抗原和抗体抗原和抗体举例：举例：病原体病原体寄生虫寄生虫花粉花粉异型红细胞异型红细胞异体组织异体组织异种动物的血清等异物异种动物的血清等异物抗原决定簇示意图抗原决定簇示意图抗体的概念：抗体的概念：抗体的化学本质：抗体的化学本质：机体机体受抗原刺激后受抗原刺激后产生的产生的，能与该抗原能与该抗原发生特异性结合发生特异性结合的具有免疫功能的的

7、具有免疫功能的球蛋白球蛋白。球蛋白球蛋白抗体的性质：抗体的性质：特异性特异性抗体立体模式图抗体立体模式图抗体立体模式图抗体立体模式图抗体抗体抗体抗体效应效应效应效应BB淋巴细胞淋巴细胞淋巴细胞淋巴细胞BB淋巴细胞产生抗体示意图淋巴细胞产生抗体示意图淋巴细胞产生抗体示意图淋巴细胞产生抗体示意图抗体的形成：抗体的形成：抗原抗原B细胞细胞浆细胞浆细胞合成合成合成合成分泌分泌分泌分泌抗体抗体抗体的分布：抗体的分布：1）血清血清（主要）（主要）2）组织液及外分泌液（如：乳汁）组织液及外分泌液（如：乳汁）3、淋巴因子v淋巴因子是由T细胞和效应T细胞分泌的v常见的淋巴因子有干扰素、白细胞介素等v淋巴因子其化

8、学本质一般是糖蛋白v淋巴因子的作用是增强免疫细胞的免疫能力5班免疫系统的功能免疫系统的功能免疫是人体的一种识别免疫是人体的一种识别“自己自己”、排除、排除“非己非己”成分的一保护性功成分的一保护性功能。能。1.1.防卫防卫抗原的入侵，防止疾病。抗原的入侵，防止疾病。2.2.监控监控并并清除清除体内已经衰老或其他因素而被破坏的细胞，以及癌变体内已经衰老或其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。的细胞。即：防卫、监控和清除第一道防线第一道防线人体的三人体的三道防线道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线二、免疫系统的防卫功能二、免疫系统的防卫功能实施防御功能的结构基础实施防御功能的结构基础第

9、一道防线第一道防线人体的皮肤、人体的皮肤、黏膜及其分泌黏膜及其分泌物等组成人体物等组成人体的第一道防线的第一道防线.第二道防线第二道防线体液中的杀菌体液中的杀菌物质和吞噬细物质和吞噬细胞组成人体的胞组成人体的第二道防线第二道防线吞噬细胞吞噬细菌吞噬细胞吞噬细菌第三道防线：免疫系统第三道防线：免疫系统骨髓、胸腺、淋巴结、骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃体是主要的免脾、扁桃体是主要的免疫器官疫器官免疫器官和免疫细胞借免疫器官和免疫细胞借助血液和淋巴循环而组助血液和淋巴循环而组成第三道防线成第三道防线人体的三道防线人体的三道防线人体的三道防线人体的三道防线组成组成组成组成功能功能功能功能类型类型类型类型

10、第一道第一道第一道第一道第二道第二道第二道第二道第三道第三道第三道第三道皮肤皮肤皮肤皮肤和和和和黏膜黏膜黏膜黏膜及分泌物及分泌物及分泌物及分泌物体液中的体液中的体液中的体液中的杀菌杀菌杀菌杀菌物质物质物质物质(如溶菌酶如溶菌酶如溶菌酶如溶菌酶)和和和和吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞吞噬细胞免疫器官免疫器官免疫器官免疫器官和和和和免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞阻挡和杀灭病原阻挡和杀灭病原阻挡和杀灭病原阻挡和杀灭病原体，清扫异物体，清扫异物体，清扫异物体，清扫异物溶解、吞噬溶解、吞噬溶解、吞噬溶解、吞噬和消灭病菌和消灭病菌和消灭病菌和消灭病菌产生产生产生产生抗体抗体抗体抗体，消，消，消，消灭病原体灭病

11、原体灭病原体灭病原体(抗原抗原抗原抗原)非特异非特异非特异非特异性免疫性免疫性免疫性免疫特异性特异性特异性特异性免疫免疫免疫免疫特异性免疫和非特异性免疫的关系？特异性免疫和非特异性免疫的关系？非特异性免疫非特异性免疫 特异性免疫特异性免疫 概念概念人类在长期的进化过程中逐渐建人类在长期的进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御机制立起来的一种天然防御机制在非特异性免疫的基础上在非特异性免疫的基础上建立的，是个体在生命过建立的，是个体在生命过程中接受抗原性异物刺激程中接受抗原性异物刺激后获得的防御机制后获得的防御机制特点特点人生来就有的，对多种抗原都有人生来就有的，对多种抗原都有一定的防御作用一定的

12、防御作用只能对特定的抗原发挥作只能对特定的抗原发挥作用用作用强度、作用强度、时间及范围时间及范围强度弱、时间短、范围广强度弱、时间短、范围广后天逐渐形成的后天逐渐形成的 结构基础结构基础第一道防线和第二道防线第一道防线和第二道防线第三道防线第三道防线联系联系特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异性免疫特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，特异性免疫的形成过程，又反过来增强了机体的非特异性免疫。的形成过程，又反过来增强了机体的非特异性免疫。课堂反馈课堂反馈1、下列不属于免疫器官的是（、下列不属于免疫器官的是（）A、脾、脾 B、淋巴结、淋巴结 C、扁桃体、扁桃体 D、肝脏、肝脏2、下列

13、属于免疫活性物质的是（、下列属于免疫活性物质的是（）（多选）（多选）A、抗体、抗体 B、抗原、抗原 C、淋巴因子、淋巴因子 D、溶菌酶、溶菌酶 E、淋巴细胞、淋巴细胞3、特异性免疫的物质基础不包括（、特异性免疫的物质基础不包括（）A、免疫器官、免疫器官 B、免疫细胞、免疫细胞 C、各种抗体和淋巴因子、各种抗体和淋巴因子 D、唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸、唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸DACDD4、关于人体三道防线的叙述中，正确的是（、关于人体三道防线的叙述中，正确的是（）A、吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用。、吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用。B、感染发生时，病原体已经突破了前两道防线。、感染发

14、生时，病原体已经突破了前两道防线。C、第三道防线的结构最复杂，功能最强大。、第三道防线的结构最复杂，功能最强大。D、第二道防线的杀菌物质是指抗体。、第二道防线的杀菌物质是指抗体。C课堂反馈课堂反馈特异性免疫特异性免疫第二课时第二课时 第四节 免疫调节HIV侵入后侵入后HIV和和T细胞浓度变化细胞浓度变化资资 料料 分分 析析1、T细胞的多少和细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？浓度之间有什么关系？小组合作学习小组合作学习 由图中曲线可以看出，由图中曲线可以看出，T细胞的多少与细胞的多少与HIV浓度之间成浓度之间成负相关负相关。2、HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病浓度升高、人体免疫能力

15、丧失和艾滋病的直接死因有什么关系？的直接死因有什么关系？T细胞在人体内可能发细胞在人体内可能发挥什么功能？挥什么功能？HIV浓度上升，会破坏更多的浓度上升，会破坏更多的T细胞，使细胞，使T细细胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。三、特异性免疫类型三、特异性免疫类型三、特异性免疫类型三、特异性免疫类型抗原抗原进入人体进入人体进入人体进入人体被被体液体液中相应中相应的的抗体抗体消灭消灭被相应的被相

16、应的免疫细胞免疫细胞消灭消灭体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫在细胞外在细胞外液中液中侵入组织侵入组织细胞细胞1）第一阶段：）第一阶段：（一）体液免疫（一）体液免疫（一）体液免疫（一）体液免疫抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞(识别识别识别识别和和和和处理处理处理处理)T细胞细胞B细胞细胞(识别识别识别识别)呈递呈递呈递呈递抗原抗原抗原抗原呈递呈递呈递呈递抗原抗原抗原抗原使抗原隐藏使抗原隐藏的抗原的抗原决定簇暴露决定簇暴露刺激刺激刺激刺激记忆细胞记忆细胞2）第二阶段：）第二阶段：B细胞细胞增殖增殖增殖增殖和和和和分化分化分化分化受抗原受抗原刺激刺激浆细胞浆细胞保持对抗原的记忆，当同一种抗原再保持对抗原的记

17、忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的浆细胞，产生分化，形成大量的浆细胞，产生更强更强的特异性免疫反应。的特异性免疫反应。3）第三阶段：）第三阶段：+抗原抗原浆细胞浆细胞合成合成合成合成和和和和分泌分泌分泌分泌抗体抗体特异性免疫反应特异性免疫反应抗体与病菌结抗体与病菌结抗体与病菌结抗体与病菌结合，抑制其繁合，抑制其繁合，抑制其繁合，抑制其繁殖或对宿主细殖或对宿主细殖或对宿主细殖或对宿主细胞的黏附胞的黏附胞的黏附胞的黏附抗体与病毒结抗体与病毒结抗体与病毒结抗体与病毒结合，使其失去合，使其失去合，使其失去合，使其失去侵染和破坏宿侵染和破坏

18、宿侵染和破坏宿侵染和破坏宿主细胞的能力主细胞的能力主细胞的能力主细胞的能力抗体与抗原结合，抗体与抗原结合，抗体与抗原结合，抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细使其形成沉淀或细使其形成沉淀或细使其形成沉淀或细胞集团，进而被吞胞集团，进而被吞胞集团，进而被吞胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化噬细胞吞噬消化噬细胞吞噬消化噬细胞吞噬消化免疫应答免疫应答血浆、淋巴、和组织液等体液中的抗体与相应的抗血浆、淋巴、和组织液等体液中的抗体与相应的抗原特异性结合并发挥免疫的过程原特异性结合并发挥免疫的过程抗原进入机体后首先会引起怎样的变化？抗原进入机体后首先会引起怎样的变化？有几种细胞参与这个过程？有几种细胞参与这个过程

19、？最后抗原是在哪里，怎样被消灭的？最后抗原是在哪里，怎样被消灭的？特异性是如何体现的？特异性是如何体现的？记忆细胞引起的二次免疫有什么特点？记忆细胞引起的二次免疫有什么特点？吞噬细胞的吞噬和处理吞噬细胞的吞噬和处理吞噬细胞、吞噬细胞、T细胞、细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞细胞、浆细胞和记忆细胞在体液中抗原和抗体结合，使之失去感染能力。被吞噬细胞吞噬消化在体液中抗原和抗体结合，使之失去感染能力。被吞噬细胞吞噬消化抗原和抗体的特异性结合。抗原和抗体的特异性结合。比初次反应快，也比初次反应强，能在抗原侵入，尚比初次反应快，也比初次反应强，能在抗原侵入，尚未为患之前将它们灭绝。未为患之前将它们灭绝。小

20、组合作学习抗抗原原吞吞噬噬细细胞胞被被吞吞噬噬呈呈递递细细胞胞细细胞胞呈呈递递记忆记忆B B细胞细胞效应效应B B细胞细胞抗原刺激抗原刺激增殖分化增殖分化增殖增殖分化分化抗体抗体与抗原特与抗原特异性结合异性结合感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段吞噬吞噬细胞细胞T T细胞细胞B B细胞细胞记忆记忆细胞细胞效应效应B B细胞细胞抗体抗体功功能能记忆抗原分记忆抗原分裂、分化成裂、分化成效应细胞效应细胞吞噬处吞噬处理呈递理呈递抗原抗原呈递抗原呈递抗原分泌淋巴分泌淋巴因子因子增殖、分化增殖、分化成效应细成效应细胞和记忆胞和记忆产生产生抗体抗体与抗原与抗原特异性特异性结合结合合成合成分泌分泌

21、淋巴因子淋巴因子体体液液免免疫疫体液免疫过程体液免疫过程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞（摄取、处（摄取、处理）理）T细胞细胞（呈递）（呈递）B细胞细胞（识别）（识别）直接刺激直接刺激增殖分化增殖分化记忆记忆B细胞细胞效应效应B细胞细胞二次应答二次应答分泌分泌抗体抗体发发挥挥免免疫疫效效应应抗原抗原勇于挑战：构建概念图勇于挑战：构建概念图吞噬吞噬细胞细胞T细胞细胞记忆记忆细胞细胞效应效应T细胞细胞淋巴淋巴因子因子功功能能淋巴因子淋巴因子吞噬、吞噬、处理、处理、呈递抗原呈递抗原受抗原刺受抗原刺激增殖、激增殖、分化分化保持对保持对抗原的抗原的记忆记忆直接杀死靶细胞；直接杀死靶细胞；释放淋巴因子释放淋巴因子

22、增强有关的增强有关的免疫细胞对免疫细胞对靶细胞的杀靶细胞的杀伤能力。伤能力。二二 、细胞免疫、细胞免疫吞噬细胞（处理）吞噬细胞（处理）T细胞细胞(识别识别)与靶细胞结合与靶细胞结合抗原（病毒）抗原（病毒）效应效应T细胞细胞记忆细胞记忆细胞增值、分化增值、分化激活靶细胞内的溶酶体激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡酶，使靶细胞裂解死亡释放抗原到细胞外液，与抗释放抗原到细胞外液，与抗体发生特异性结合，形成沉体发生特异性结合，形成沉淀或细胞集团淀或细胞集团构构建建细细胞胞免免疫疫过过程程概概念念图图吞噬细胞，吞噬细胞，吞噬消化吞噬消化二次二次 免疫免疫感感应应阶阶段段反反应应阶阶段段效效应应阶阶

23、段段体液免疫细胞免疫概念概念抗原被体液中的相应抗体消灭的过程抗原被相应的免疫细胞和淋巴因子消灭的过程作用作用对象对象存在于细胞外液中病原体被病原体侵入的组织细胞（靶细胞）、机体衰老、病变、异常的组织细胞，异体组织细胞作用作用方式方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。效应T细胞与靶细胞密切接触，激活其内的溶酶体酶，最后导致靶细胞裂解死亡；关系关系体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫效应。细胞免疫与体液免疫细胞免疫与体液免疫1、T细胞作用叙述最完整的一组是（细胞作用叙述最完整的一组是（）处理抗原处理抗原呈递抗原呈递抗原识别抗原识别抗原分化记忆细胞分化记忆细

24、胞 分化效应细胞分化效应细胞 A、B、C、D、2、对细胞免疫的有关叙述中正确的是（、对细胞免疫的有关叙述中正确的是（）A、细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的、细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的 B、细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与、细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与 C、效应、效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原 D、效应、效应T细胞能够使抗原裂解死亡细胞能够使抗原裂解死亡CC课课 堂堂 反反 馈馈3、下列关于抗原的叙述中，正确的是（、下列关于抗原的叙述中，正确的是（）A、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B、抗

25、原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应、抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应 C、蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应、蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应 D、抗原能与相应的抗体或效应、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特细胞结合，发生特 异性免疫反应异性免疫反应D D课课 堂堂 反反 馈馈4、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（误的是（）A、抗毒素是抗体。、抗毒素是抗体。B、抗体都能被蛋白酶分解。、抗体都能被蛋白酶分解。C、淋巴细胞都能产生抗体。、淋巴细胞都能产生抗体。D、抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免、抗体在某些特

26、殊情况下会对自身成分起免疫反应。疫反应。C课课 堂堂 反反 馈馈异常特异性免疫异常特异性免疫第三课时第三课时 第四节 免疫调节 通过免疫，通过免疫，机体能够识别机体能够识别“自己自己”，排除排除“非己非己”，能抵抗能抵抗_的入侵，及时清的入侵，及时清除体内除体内_、_、_、_的细胞，的细胞，以维持内环境的稳态。以维持内环境的稳态。病原体病原体衰老衰老死亡死亡损伤损伤癌变癌变免疫功能过强不好免疫功能过强不好,免疫功能过弱免疫功能过弱或缺陷当然也是不好的或缺陷当然也是不好的,由此而引由此而引起的疾病统称为免疫失调病。起的疾病统称为免疫失调病。过敏反应过敏反应 自身免疫病自身免疫病 免疫缺陷病免疫缺

27、陷病过敏反应过敏反应v 过敏反应：过敏反应：已产生免疫的机体在再次接受相同抗原时已产生免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。所发生的组织损伤或功能紊乱。v 过敏反应的特点：过敏反应的特点：发作迅速，反应强烈，消退较快；发作迅速，反应强烈，消退较快；一般不会破坏组织细胞；也不会引起一般不会破坏组织细胞；也不会引起 组组织严重损伤。织严重损伤。有明显的遗传倾向和个体差异。有明显的遗传倾向和个体差异。v 过敏原：过敏原：能引起过敏反应的物质，如花粉、室内尘土、能引起过敏反应的物质，如花粉、室内尘土、鱼、虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等。鱼、虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等

28、。过敏原抗原，但抗原不一定是过敏原。过敏原抗原，但抗原不一定是过敏原。vv预防措施预防措施1 1）找出过敏原）找出过敏原）找出过敏原）找出过敏原2 2）尽量避免再次接触该过敏原）尽量避免再次接触该过敏原）尽量避免再次接触该过敏原）尽量避免再次接触该过敏原自身免疫病自身免疫病v 自身免疫反应：自身免疫反应：人体的免疫系统在特殊情况下，对机体人体的免疫系统在特殊情况下，对机体自身的成分起作用，发生自身的成分起作用，发生自身免疫反应自身免疫反应。v 自身免疫病：自身免疫病：如果自身免疫反应对自身的组织和器官如果自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，就称为造成了损伤并出现了症状，就称为

29、自身免自身免疫病疫病。v常见的自身免疫病：常见的自身免疫病：风湿性心脏病；风湿性心脏病；类风湿性关节炎；类风湿性关节炎；系统性红斑狼疮。系统性红斑狼疮。自身免疫病自身免疫病资料分析资料分析艾滋病死因和免疫系统受损的关系艾滋病死因和免疫系统受损的关系艾滋病是一种免疫缺陷病艾滋病是一种免疫缺陷病,又叫获得性免疫缺陷又叫获得性免疫缺陷综合症综合症(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒（是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引）引起的，死亡率极高。艾滋病病人的直接死因，往起的，死亡率极高。艾滋病病人的直接死因，往往是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重往是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾

30、病。下图表示感染或恶性肿瘤等疾病。下图表示HIV感染后，感染后，体液中体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞浓度和人体内主要的免疫细胞 T细胞数量的变化过程。细胞数量的变化过程。免疫缺陷病免疫缺陷病v 概念及病例：概念及病例：l 机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。l 获得性免疫缺陷病：获得性免疫缺陷病：由于疾病和其它因素引由于疾病和其它因素引 起的缺陷病。起的缺陷病。艾滋病艾滋病获得性免疫缺陷获得性免疫缺陷综合征综合征(Acquired Immuno-deficiency Syndrome AIDS)致病机理：致病机理：艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病 HIV能够

31、攻击人体的免疫系统，能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入特别是能够侵入T细胞，使细胞，使T细胞大细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，对病原体及多种疾病的易感性能，对病原体及多种疾病的易感性增加而致人死亡。增加而致人死亡。病毒分布：病毒分布：艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病患者和携带者的艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中传播途径：传播途径：1 1）性行为传播）性行为传播2 2）血液传播）血液传播3 3）母婴传播）母婴传播预防措施：预防措施：1）洁身自爱）洁身自爱2）不与他人共用牙刷和剃须刀）不与他人共用牙

32、刷和剃须刀3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等4）注射器等医疗器械必须严格消毒）注射器等医疗器械必须严格消毒5）需要输入的血液和血液制品，必须经）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。过艾滋病病毒抗体检测。艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病课外延伸：面对艾滋病，我们能够做些什么？面对艾滋病，我们能够做些什么？四、四、四、四、免疫学的应用免疫学的应用免疫学的应用免疫学的应用1.免疫预防免疫预防：预防接种预防接种2.免疫治疗免疫治疗3.器官移植器官移植免疫学应用在三个方面：免疫学应用在三个方面：四四 免疫学的应用免疫学的应用器官移植：器官移植：用正常的器官置换丧

33、失功能的器官，用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术叫做器官移植。以重建其生理功能的技术叫做器官移植。器官移植的成败取决于什么？器官移植的成败取决于什么？取决于供者和受者的组织相容性抗原，取决于供者和受者的组织相容性抗原，即人类白细胞抗原即人类白细胞抗原(HLA)(HLA)，是否一致或相，是否一致或相近。近。只要供者和受者的主要只要供者和受者的主要HLAHLA有一半以有一半以上相同，就可进行移植，但为减轻排斥反上相同，就可进行移植，但为减轻排斥反应，病人还需长期使用免疫抑制药物。应，病人还需长期使用免疫抑制药物。资料分析：器官移植所带来的问题资料分析：器官移植所带来的问题小小

34、组组 合合 作作 学学 习习1、最初进行的器官移植，为什么总是不成功呢？、最初进行的器官移植，为什么总是不成功呢？移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是，当时没有针对这一问题采具有排异反应，但是，当时没有针对这一问题采取任何措施。取任何措施。2、在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高、在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而容成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？易患感染性疾病。这一问题该如何解决？必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的必须控制适

35、当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。器官能够较长时间发挥作用。本本 节节 小小 结结人体三人体三道防线道防线第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫物质基础物质基础特点特点物质基础物质基础特点特点免疫系统免疫系统一、一、二、免疫系统的组成二、免疫系统的组成三、三、特异性免疫的类型特异性免疫的类型体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫感应阶段感应阶段反应阶段反应阶段效应阶段效应阶段抗原处理、呈递和识别的阶段抗原处理、呈递和识别的阶段细胞、细胞增殖分化，细胞、细胞增殖分化，以及记忆细胞形成的阶段以及记忆细胞形成的阶段是

36、效应细胞、抗体和淋巴因是效应细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应的阶段子发挥免疫效应的阶段四、四、免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病自身免疫病自身免疫病过敏反应过敏反应免疫缺陷病免疫缺陷病艾滋病艾滋病五、五、免疫系统的功能免疫系统的功能防卫、监控、清除防卫、监控、清除六、六、免疫学的应用免疫学的应用免疫预防免疫预防免疫治疗免疫治疗器官移植器官移植课堂检测课堂检测1）吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。（）吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。（）2）淋淋巴巴细细胞胞只只有有在在受受到到抗抗原原刺刺激激后后，才才能能形形成成效应细胞。（效应细胞。（）3）只只要要接接触触一一次次某某抗抗原原，记记忆忆细细胞胞

37、就就能能长长期期记记住该抗原的特征。（住该抗原的特征。（）4）抗体是由浆细胞合成并分泌的。（）抗体是由浆细胞合成并分泌的。（）5）下列关于抗原的叙述中，正确的是（）下列关于抗原的叙述中，正确的是（）A、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B、抗抗原原能能与与抗抗体体或或效效应应细细胞胞结结合合，发发生生免免疫反应疫反应 C、蛋蛋白白质质及及其其水水解解产产物物都都会会引引起起特特异异性性免免疫反应疫反应 D、抗抗原原能能与与相相应应的的抗抗体体或或效效应应T细细胞胞结结合合，发生特异性免疫反应发生特异性免疫反应D D6）下列各项中，只属于细胞免疫功能的是）下

38、列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （）A、抑制病菌的繁殖、抑制病菌的繁殖 B、使病毒失去感染人体细胞的能力、使病毒失去感染人体细胞的能力 C、效效应应T细细胞胞与与靶靶细细胞胞直直接接接接触触，导导致致靶靶细细胞死亡胞死亡 D、使细菌外毒素失去毒性、使细菌外毒素失去毒性C C7）假设某男同学不慎大面积烧伤急需植皮）假设某男同学不慎大面积烧伤急需植皮时，应该用父母的或自己的健康皮肤呢，时，应该用父母的或自己的健康皮肤呢，还是应该用他孪生哥哥的健康皮肤呢？还是应该用他孪生哥哥的健康皮肤呢？应该用他孪生哥哥的健康皮肤。应该用他孪生哥哥的健康皮肤。1）人人受受到到过过敏敏原原刺刺激激后后，都都会会发发

39、生生过过敏敏反反应应。（）2）艾艾滋滋病病是是目目前前威威胁胁人人类类生生命命最最严严重重的的疾疾病病。（）3）在在器器官官移移植植中中，只只要要供供者者与与受受者者的的主主要要HLA有有一一半半以以上上相相同同，就就不不会会引引起起排排斥斥反反应应了。（了。（）课堂检测二课堂检测二4）下列疾病中，不属于自身免疫病的是（）下列疾病中，不属于自身免疫病的是（）A、系统性红斑狼疮、系统性红斑狼疮 B、湿疹、湿疹 C、类风湿性关节炎、类风湿性关节炎 D、风湿性心脏病、风湿性心脏病B B5 5）生生生生活活活活中中中中在在在在不不不不知知知知情情情情的的的的情情情情况况况况下下下下，人人人人最最最最可

40、可可可能能能能因因因因下下下下列列列列的的的的哪哪哪哪一一一一种种种种方式感染艾滋病病毒（方式感染艾滋病病毒（方式感染艾滋病病毒（方式感染艾滋病病毒（）A A、与病毒携带者握手、与病毒携带者握手、与病毒携带者握手、与病毒携带者握手 B B、使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具、使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具、使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具、使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具 C C、住住住住旅旅旅旅店店店店时时时时，使使使使用用用用了了了了病病病病毒毒毒毒携携携携带带带带者者者者用用用用过过过过的的的的而而而而又又又又未未未未及及及及时时时时更更更

41、更换的被褥换的被褥换的被褥换的被褥 D D、洗洗洗洗牙牙牙牙或或或或补补补补牙牙牙牙时时时时，使使使使用用用用了了了了病病病病毒毒毒毒携携携携带带带带者者者者用用用用过过过过的的的的而而而而又又又又未未未未经经经经严格消毒的器械严格消毒的器械严格消毒的器械严格消毒的器械DD6）为什么室内尘土会使某些人产生过敏反）为什么室内尘土会使某些人产生过敏反应？应？因为室内尘土是霉菌、人和动物的皮屑、因为室内尘土是霉菌、人和动物的皮屑、螨、纤维等的混合物，是重要的过敏原之螨、纤维等的混合物，是重要的过敏原之一，所以会使某些人产生过敏反应。一，所以会使某些人产生过敏反应。7 7）人体免疫功能正常时所产生的免

42、疫反）人体免疫功能正常时所产生的免疫反）人体免疫功能正常时所产生的免疫反）人体免疫功能正常时所产生的免疫反应，对人体都是有利的吗？为什么？应，对人体都是有利的吗？为什么？应，对人体都是有利的吗？为什么？应，对人体都是有利的吗？为什么？人体所具有的免疫功能，使机体能够识别人体所具有的免疫功能，使机体能够识别人体所具有的免疫功能，使机体能够识别人体所具有的免疫功能，使机体能够识别“自己自己自己自己”、排除、排除、排除、排除“异己异己异己异己”，维持内环境的平衡和稳，维持内环境的平衡和稳，维持内环境的平衡和稳，维持内环境的平衡和稳定，所以人体免疫功能正常时所产生的免疫反应，定，所以人体免疫功能正常时

43、所产生的免疫反应，定，所以人体免疫功能正常时所产生的免疫反应，定，所以人体免疫功能正常时所产生的免疫反应，对人体一般是有利的。对人体一般是有利的。对人体一般是有利的。对人体一般是有利的。但在某些特殊情况下所产生的免疫反应，对但在某些特殊情况下所产生的免疫反应，对但在某些特殊情况下所产生的免疫反应，对但在某些特殊情况下所产生的免疫反应，对人体也会有不利的影响。如：在器官移植中，受人体也会有不利的影响。如：在器官移植中，受人体也会有不利的影响。如：在器官移植中，受人体也会有不利的影响。如：在器官移植中，受者的免疫系统对供者器官所发生的免疫排斥反应，者的免疫系统对供者器官所发生的免疫排斥反应，者的免

44、疫系统对供者器官所发生的免疫排斥反应，者的免疫系统对供者器官所发生的免疫排斥反应，不利于移植器官的存活，因此对人体是不利的。不利于移植器官的存活，因此对人体是不利的。不利于移植器官的存活，因此对人体是不利的。不利于移植器官的存活，因此对人体是不利的。走进高考考场走进高考考场v(2009广东理基广东理基)某病原体第一次感染人体，人体不某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的会产生相应的 A浆细胞浆细胞 B记忆淋巴细胞记忆淋巴细胞 C过敏反应过敏反应 D免疫反应免疫反应vC 病原体第一次感染人体时，体液免疫过程中会产病原体第一次感染人体时，体液免疫过程中会产生浆细胞和记忆淋巴细胞，而过敏反应是指

45、已经免生浆细胞和记忆淋巴细胞，而过敏反应是指已经免疫的机体在再次接受相同的物质刺激时所发生的反疫的机体在再次接受相同的物质刺激时所发生的反应。因此病原体第一次感染人体，人体不会产生相应。因此病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的过敏反应。应的过敏反应。v（2008海南单科海南单科-13）甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官）甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现

46、象的原因是有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是vA、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏被破坏vB、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏被破坏vC、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏被破坏vD、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏被破坏vB 细胞免疫一定需要细胞免疫一定需要T细胞，它是在胸腺中成熟的，只要细胞，它是

47、在胸腺中成熟的，只要缺乏缺乏T细胞，一定没有细胞免疫。细胞，一定没有细胞免疫。B细胞是在骨髓中成熟的，细胞是在骨髓中成熟的，骨髓被破坏，一定无体液免疫，据此可以分析推断出答案。骨髓被破坏，一定无体液免疫，据此可以分析推断出答案。v(2009山东理综山东理综)重症肌无力是一种自身免疫性疾病，重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的患者体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是高考资源网受体蛋白。正确的治疗措施是高考资源网 A.注射激素抑制抗体产生高考资源网注射激素抑制抗体产生高考资源网 B.注射神经递质提高传递效率注射神经递质提高传递效

48、率 C.注射受体蛋白增加受体数量高考资源网注射受体蛋白增加受体数量高考资源网 D.注射淋巴因子增强免疫能力高考资源网注射淋巴因子增强免疫能力高考资源网A.本题考察了学生通过题目中的信息获取相关知识，并本题考察了学生通过题目中的信息获取相关知识，并应用于实际解决实际问题的能力。由题目知重症肌无力应用于实际解决实际问题的能力。由题目知重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻神经一肌内突触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻而引发的。所以直接的治疗方法就是注射激素抑制抗体而引发的。所以直接

49、的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生，阻止神经一肌内突触后膜的受体蛋白继续遭到破产生，阻止神经一肌内突触后膜的受体蛋白继续遭到破环。环。v（2009全国全国理综）理综）为防止甲型为防止甲型H1N1病病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感流感的条件之一是：甲型的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒病毒和人流感病毒具有相同的具有相同的 A.侵染部位侵染部位 B.致病机理致病机理 C.抗原决定簇抗原决定簇 D.传播途径传播途径vC 甲型甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的病毒和人流感病

50、毒具有相同的抗原决定簇，所以接种人流感疫苗能够预防抗原决定簇，所以接种人流感疫苗能够预防甲型甲型H1N1流感。故选流感。故选C。v（2008广东单科广东单科-13）以下关于艾滋病（以下关于艾滋病（AIDS）的）的叙述，错误的是。叙述，错误的是。vAIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染患者出现病症的直接原因是其它病原体感染vHIV攻击人体免疫系统，特别是攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞淋巴细胞vHIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复复制能力较弱制能力较弱v感染感染HIV的人称为的人称为AIDS患者，应尽快治疗患者，应尽快治疗v目前还没有根治目