机械基础实验教学大纲.docx

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1、机械基础实验教学大纲课程英文名称：Machine Engineering-science experiment课程编号：0901741学分：1.5 学时：24一、课程教学对象机械工学实验是机械工程及其自动化专业重要必修专业课之一。本课程教学 对象为机电工程系机械工程及其自动化专业的本科学生。二、课程性质、目的和任务本实验为专业基础课，属必修课。本实验是一门综合性实验课，是对工程材料、机械原理和互换性与技术测量 等课程的综合实践运用，以加深对理论知识的认识与理解，提供综合分析与实践 能力。本实验的任务是配合理论课程的教学内容，加深对工程材料、机械传动机 构、测量器具、测量术语及测量方法及其具体应

2、用。三、对先修知识和技能的要求学生在学习本课之前，应先修课程：物理、电路分析基础、电工学、工程材 料、机械原理、互换性与技术测量等。四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议序号实验（实训）项目实验（实训）内容实验（实训）目的及要求学时1铁碳合金显微组织观测与分析1） 了解金相显微镜原 理构造及使用方法；2）认识铁碳合金平衡 组织的特征；3）识别各种铁碳合金 在平衡状态下的显微 组织，并画出其示意1） 了解金相显微镜原理构 造及使用方法；2）认识铁碳合金平衡组织 的特征，识别各种铁碳合 金在平衡状态下的显微组 织；3）分析含碳量对铁碳合金2图。平衡组织的影响，加深理 解成分、组织和性能之间 的

3、相互关系。2碳钢的热处理及其性能分析1）碳钢的热处理；2）碳钢热处理前后的 硬度测定及比较；3）碳钢的金像试样制 备及热处理前后显微 组织观测与分析1） 了解加热温度、保温时 间、冷却速度、热处理温度 对组织和性能影响；2）掌握硬度计的使用方 法；3）掌握金像试样制备的 方法4）通过操作加深对热处 理的感性认识。5）对显微组织进行分析63光滑工件尺寸的精 密测量塞规外径测量，根据测 量结果，按国家标准 GB1957-81光滑极限 量规查出被测塞规的 尺寸公差和形状公差， 作出适合性结论。1）掌握立式光学计原理 与使用方法；2）理解与掌握通用测量 术语与比较测量方法24形位误差的测量桥型平尺直线

4、度误差 的检测1） 了解水平仪的结构原理 及操作方法。2）测量导轨直线度误差、 形位误差的原理方法及数 据处理。3）加深对直线度误差、形 位误差定义的理解。25表面粗糙度测量1）了解用双管显微镜、 表面粗糙度仪测量表1）用双管显微镜测量表面 粗糙度参数Rz和s；2面粗糙度的原理和方 法。2）加深对算术平均偏 差Ra、微观不平度十点 高度Rz、轮廓最大高度 Ry和单峰平均间距s 的理解。2）用表面粗糙度仪测量标 准试样的各表面粗糙度参数Ra Ry等6齿轮综合测量1）齿轮基本参数；2）齿距偏差和齿距累 计误差；3）齿圈径向跳动；4）齿轮公法线平均长 度偏差变动与公法线 长度变动；5）齿厚偏差以直齿

5、圆柱齿轮为对 象进行齿轮基本参数测定 与齿轮精度评价27平面机构创意设计实验从给出的设计题目中 任选一个或自己根据 生活中所遇到的实际 问题自定设计题目，进 行机构的方案设计，并 就多个方案进行分析、 筛选，选出较优的方 案；依据所选设计方 案，利用组装模型进行 组装，在装配过程中， 对设计进行改进和完 善，直至模型可按设计 要求运动；根据模型， 最终确定设计方案和通过对一些实用机构 的设计，掌握平面杆机构 的设计方法，了解机构学 在实际生活中的应用；在 将设计方案进行传动组装 的过程中，学会解决所遇 到的工程应用问题；了解 连杆机构中的杆干涉、急 回、死点等现象，以及解决 的方法；培养学生观察问 题、解决问题、创新设计及 动手能力；按要求认真完 成实验报告的各项内容。6参数，绘制机构运动简 图。8回转体的动平衡实验借助一定的平衡试验 装置（如动平衡试验机 等）测量平衡机支承架 由于试验转子上离心 力系不平衡引起的振 动（或支反力），从而 相对地测量出转子上 存在着的不平衡重量 的大小和方位，测量工 作要求精确。掌握刚性转子动平衡 的试验方法；初步了解动 平衡试验机的工作原理及 操作特点；了解动平衡精 度的基本概念。2五、建议使用教材及参考书机械工学实验指导书 自编 六、考核方式根据实验报告及实验过程评定。