作文结尾训练小学.docx

《作文结尾训练小学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文结尾训练小学.docx（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作文结尾训练小学2、外貌描写开头。用描写人物外貌特点开头，引出要写的人来。我们的王老师的开头：她，中等身材:不胖不瘦。一头乌黑的齐耳短发，两道细长的黑眉毛，一双炯 炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，总是放射着坚毅慈祥的目光。嘴角边总是挂着微笑，让人感到无比亲切。她，就是我们的班主任王老师，她像妈妈一样关心我们，像园丁一样哺育我们，勤勤恳恳，任劳任怨，是最好的老师。我最喜欢的小 伙伴我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉， 眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小 嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗，告诉你吧，她就是 我的好伙伴

2、一一曾雨舒。我最喜欢的人我最喜欢的人一一妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而例2:著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。例3: “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵 这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。点评:引用法是一种很常见的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论 文则常用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文 则可以引用歌词、诗句以引发下文，便于叙事、抒情，如上面第一例、第三例。此 外，还可引用古语、俗谚、对联等等。练习：D生活是一首歌二结尾点题，情感

3、升华技巧一:首尾呼应，凸显主旨例1:（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花 落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现: 季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母;而与之相反 的，我长大了。（尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会 感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人; 而不变的，是爱。（我与父母同行）例2:（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生 活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记

4、住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想 的帆。生活的理想就是为了理想的生活。点评:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文 章的中心鲜明突出。都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前后照应，激起了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨一一和父 母一生同行，永生相爱。技巧二:言为心声，呼唤号召例1:二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们 的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们胸中的那团热情之火燃烧得更 猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就

5、笑个痛痛快 快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便 改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”技巧三:抒情议论，气势不凡例1:其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含 一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑 容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。例2:春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香技巧四：巧妙发问，引人深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大 的，

6、是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就等同于品味生活参考答案：A老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三 生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又 如何让我们微笑着面对生活呢，（微笑着面对生活）A微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘;奥黛丽?赫 本的微笑清丽亲切;茱丽叶?罗伯茨的微笑自信并充满活力?面对这些微笑，我不仅 要问:她们的微笑为什么美，（微笑着面对生活）B（试试看一一不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执著地 寻求。试试看一一不是面对峰回路转、杂草

7、丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举 步探索。试试看一一不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的 门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣B（没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅； 没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到 自己的位置，自己的光源，自己的声音。作文结尾训练小学篇三:开头结尾训练开头:你犹如那一股生命之泉，使我不得不守候着你;你犹如那根精神支柱，使我 不得不仰望着你;你犹如我的另一个生命,使我不得不依赖你.我最想依靠的就是 你一一（这里写你想依靠的那个人）结尾:无论飞鸟何去何从,无论果实是否

8、落地,蓝天白云下,人生道路中，我最想 依靠的就是你胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈,么样，长得漂亮吧。小试身手请你用外貌描写方法仿写我的爸爸3、自然式开头（以起因写起）。从一件事情发生的时间（天气环境）、地点、人物和起因入手进行开头，很自然 地写下支去。这种开头也叫“顺叙”开头法。如记一次扫墓的开头：“清明节那天的早晨，天阴沉沉的，还飘洒着牛毛细雨。我们高年级同学站着整齐的队伍，手捧朵朵小白花，心情沉重地去烈士陵园扫墓。”小试身手请你用自然式开头仿写记一次旅游4、倒叙式开头（从结果写起）这种开头是用回忆的口气先说事情的结果，然后再从头说起，让人觉得记忆中的事或

9、美好、或有趣、或难忘、或后悔?刻骨铭心，难以忘怀。比如：童年趣事的开头：在我童年记忆的小河中，留下了许多金色的浪花，而最美的那一朵就是小时候“种汽车”，梦想能长出很多汽车的“傻事”，它给我带来的乐趣至今不忘，每想 起这件趣事，还捧怀大笑呢小试身手请你用倒叙式开头仿写童年趣事5、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文例:童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟆螟真有趣。海边趣事如:静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有 那普通又普通的人们?？（选自幽幽小巷情）小试身手请你

10、用倒叙式开头仿写敬爱的老师6、梦幻遐想式开头即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或 抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如:我穿过时空隧道，来到了 2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡一襄阳。啊这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更 蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧,这是我的家乡吗，（选自未来的家乡）7、引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾

11、，富有鞭策、指引、激励 的作用。如珍惜时光的分分秒秒一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头”8、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触 文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫快八点了再不起床就要迟到了听到了没有我要掀被窝了”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自我眼中的妈妈）三、范文欣赏并说说他们采用的是什么样的开头方法例如我的爸爸我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀， 双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，

12、只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼 睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了 “扑哧” 一笑，抚摸着 我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。这段文字，选自习作小眼睛的男子汉，是文章的开头部分。这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人:爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比 较，衬托和突出了 “我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托， 然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子

13、比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到 衬托的作用。开头方法会“流泪”的树大自然中，有许许多多不同的树种:榕树、龙血树、万年青?其中，最令我称 奇的是橡胶树。橡胶树的特别之处一一就在于它会“流泪”。我第一次发现橡胶树会“流泪”是在六岁那年:那天，我中午回家，脚底被一 块玻璃碎片意外地刺中了，当时感觉到一阵钻心的痛，我只能一痛一拐地走着回 家。回到家后，我一看鞋底，发现右边有一块玻璃碎片，就小心翼翼的取了出来， 生气的扔到一棵树上，但那块玻璃并没有掉下来，真是个奇迹好奇心驱使我上前 看个究竟。“啊”小树身上布满了像眼泪一样的乳白液体，正是这种粘糊糊的液 体使玻璃碎片牢牢地粘在上面，久久不

14、会掉落。难道小树也会流泪，后来，我回到家里，像蜘蛛一样在“网”上搜索树木会“流泪”的答案。经过 了不懈努力，我查到了：这种树叫橡胶树，只生长在云南一带，属于蔷薇亚纲，大 戟科。用利器将其划开，便会流出一种叫生浆的液体，乳白色，很黏，是制作车用 塑胶轮胎和医用手套的重要材料“咦,橡胶树只生长在云南一带，我怎么又会在 重庆看见它的身影呢，我百思不得其解。这时，我的大脑里翻过一张张图片，一段段资料，那是我在自然百科全书 中找到的一段资料:这种树叫黄角树，用利器将其树干划开就会流出黄角树浆，黄角树浆可用来做固体胶哩哦，原来我家院子里的那棵树不是橡胶树，而是黄角树，我差一点就把它当做 橡胶树了。原来，大

15、自然中有许多作用相似的动植物，只要我们细心观察，就一定 能够发现其中所蕴含的奥秘作文结尾训练小学篇二:作文开篇结尾技巧练习作文开头结尾语言提升技巧训练文学是语言的艺术。中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗 意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。初中生作文语言存在的主要问题是：1 .语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。这肯定与学生不重视课外阅读有关， 对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，这样枯涩的语言难以显示 个性。2 .陈词滥调。写外貌一一大眼睛，苹果脸;写景物一一阳光明媚，鲜花盛开;写 时间一一光阴似箭，日月如梭;写惊奇一一嘴巴张成了 0型;写着急一一像热锅上的

16、蚂蚁;写嘴馋一一馋猫?这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮 没殆尽。3 .故作深沉。主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、 “失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人” ？?语言“成熟之至”，思想老 气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的 天性。4 .空洞无物。语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。开篇转弯抹 角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，大多是一些标签式的口号，找不出一点属于个人的语言创意。一良好开端，成功一半技巧一:开门见山，迅速入题。例1:起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源 泉，

17、进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸 着生命的价值与辉煌。（起点之美）例2:当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生 命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心 存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。（心存感激）点评:文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不 同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和 篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你 的观点、思想

18、或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂 阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、 见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。练习：A微笑着面对生活开门见 山，迅速入题技巧二:巧用修辞，展示文采例1：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘 霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。例2:假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那 滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成

19、为我记忆中的烙印;假如?无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一 样东西是不可泯灭的一一那就是回报。例3:盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾 一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;待人以和，待人用善，待人和善。例4:爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问 候;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合； 爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。点评:这开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而 且从大处落笔，气势磅礴，直率刚

20、健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人 为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。语言有意蕴，彰显了文化品位。示例:人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于 是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢， 悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂?？（微笑着面对生活）1（：每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽 的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧2（冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点 星光来取暖;前途茫茫时，

21、我们需要一盏航灯来取暖?四季轮回，心里滤不去的是 烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而 立的自己留些真诚给自己取暖吧技巧三:描写环境，烘托背景例一:教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教 室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。例二:紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的 画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷 亦 心、O例三:晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去 最后一抹归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多 多都已凋尽，

22、我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。点评:一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是必不可少的。环境描写可以渲染气氛、衬托人物、推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进 行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种 特殊的氛围。上面三段开头，第一段先写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试 烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写 自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过对“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也 好，能极大地引发读者的阅读兴趣。练习：C我的世界也下过雨根据下面结尾写出开篇。风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残 阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。技巧四:广泛引用，多姿多彩示例1: “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳； 而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都 渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚 萌芽的种子。