幼儿园教师资格面试大纲.docx

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1、幼儿园教师资格面试大纲一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合 格者，可参加面试。二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践 能力，主要包括：1 .良好的职业道德、心理素质和思维品质。2 .仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3 .有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。三、测试内容与要求（-）职业认知1 .爱幼儿，尊重幼儿。2 .对幼教工作有热情、有责任心。（二）心理素质1 .具有一定的情绪调控能力。2 .乐观开朗、有自信心。（三）仪表仪态1 .行为举止自然大方，有礼貌。2 .服饰得体，符合幼

2、儿教师职业特点。（四）交流沟通1 .有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、 流畅、有条理，有一定的感染力。2 .善于倾听、交流，有亲和力。（五）思维品质1 .能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2 .有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。（六）了解幼儿1 .具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2 .能通过观察来了解幼儿。（七）技能技巧1 .熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2 .具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。（八）评价与反思1 .能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评

3、价。2 .能根据评价结果提出进一步改善的意见。四、测试方法采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生 面试过程中的表现,进行综合性评分。五、诃z分标M8序号测试项目权重分值评分标准职业 认知105爰幼儿，尊重幼儿5有热情、有责任心心理 素质105能较好地调控情绪与情感5开朗、乐观、善良仪表 仪态106五官端正，行为举止自然大方，有礼貌4服饰得体，符合幼儿教师职业特点四交流 沟通158有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清 楚，表达流畅，语速适当，有感染力7善于倾听、交流，有亲和力五思维158能条理清晰地分析思考问题品质7有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创 设上表现出一定新意六了解 幼儿105有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的 意识5能通过观察来了解幼儿七技能技巧2010熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。10具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本 技能。八评价 与反 思105能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。5能根据评价结果提出改进意见。六、试题示例例一：请你给小班幼儿讲一个故事。（故事自选。如考生没有故事，可提供）。例二： 请用绘画为大班主题活动动物的冬眠设计一个主题展示墙。