幼儿园教师资格面试教案.docx

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1、 幼儿园教师资格面试教案50篇 幼儿园教师资格面试优秀教案50篇第1局部 活动目标： 1、在嬉戏活动中，引导幼儿探究“帮水宝宝搬家”的不同方法。 2、知道节省用水，体验玩水的乐趣。 3、培育幼儿动手操作力量，激发探究兴趣。 活动预备： 1、盛水的大盆4个，内装有半盆水;经过装饰的塑料瓶(水宝宝的新家)人手一个。 2、吸管、调羹、积木、玻璃球、夹子、布条、毛巾、塑料袋、小篮子、海绵等试验材料。 3、大、中、小透亮杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋)，音乐磁带。 活动过程： 一、引出课题。 1、今日，淘气的水宝宝来到我们班，和小朋友玩捉迷藏的嬉戏，我们一起把水宝宝找出来好不好?每张桌子下面都有

2、三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，想一想，可以用什么方法把水宝宝找出来。(请幼儿将装有水的杯子找出来。) 2、幼儿操作，教师巡回观看。 3、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?水有颜色吗?有味道 4、教师小结：水是没有颜色没有味道的。 二、说说喜爱水宝宝的理由。 1、教师：你们在哪里看到过水?是些什么水?(引导幼儿回忆、思索生活中见到的水：自来水、河水、露水、雾水、雨水、瀑布、还有饮料、墨水等。) 2、你喜爱水吗?为什么? 教师小结：水真有用，可以帮忙我们做那么多事，假设没有水，我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节省用水。 三、嬉戏活动：“水宝宝搬新家”。 1、

3、(出示一大盆清水)教师：这么多小水滴住在一个房间里实在太挤了，这里有很多美丽的新居子，他们想搬到新居子里去住，小朋友能帮助吗? 2、你预备怎样帮小水滴搬家?(组织争论) 3、不用倒的方法也能搬吗? 4、供应材料，请小朋友用这些材料帮水搬家，搬家时要留意观看，发觉水宝宝的隐秘。 四、说说自己的发觉。 1、 相互沟通，说说自己是怎样帮水宝宝搬家的?(我是怎么做的?用了什么方法?) 2、教师: 水除了是没有颜色、没有味道的，还会流淌。 提示：搬水的方法其实许多，其中有一种是用“吸”的方法，请你找找哪些材料会吸水。 五、再次操作。 1、引导幼儿在操作中感知哪些材料具有吸水性?哪些材料的吸水性强，运水的

4、速度快? 2、相互争论自己的发觉。你是怎样帮水搬家的?发觉什么?你认为哪种“搬家”的方法好?为什么? 六、教师小结。 1、小朋友用了不同的方法帮水“搬家”而且各种方法各有特长和短处，所以人们在搬水的时候会采纳不同的方法。 2、今日我们帮忙了水宝宝，让我们和水宝宝一起跳起欢快舞吧。 活动延长： (教师出示一颗白菜和一杯清水，在水中参加几滴红墨水。) 教师：你们都知道了海绵、毛巾和布条都会吸水，那这颗白菜会吸水吗?小朋友可以回家自己先做个试验，然后我们下次再来玩玩这个嬉戏。 幼儿园教师资格面试优秀教案50篇第2局部 活动目标 1、萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来欢乐的美妙情感。 2、进展观看力和与

5、人友好相处的力量。 3、了解人的五官及其功用，学习使人心情开心的方法 活动过程 一、引发兴趣，导入课题歌表演引出欢乐小熊“Hello!大家好，我是欢乐小熊，今日呀!我和冯教师一起来到这里，想和你们交朋友?快乐的话就请来点掌声!” 二、导入嬉戏，引发争论 1、教师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的嬉戏”请幼儿相互说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本事?让幼儿自由争论。 2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并确定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻爱护它们。 三、五官的变化，引发争论，学习使人心情开心的方法 1、“小朋友”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数

6、字，还有圆点?激发幼儿奇怪的心理，并引导幼儿情愿露出笑脸。 2、出示表情脸谱，“教师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，由于它会给朋友带欢乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!” 3、出示课件(欢乐的聚会)，小动物们也喜爱甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样欢乐的 4、引导幼儿通过看小动物们的欢乐聚会，能感受到小动物把欢乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和欢乐!提问幼儿“假设您的好朋友生气不快乐了?你会用什么方法让她快乐起来露出笑脸?”引导幼儿争论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友欢乐，自己也就欢乐了! 四、进

7、展幼儿的观看力，自由想象，情感升华 1、出示笑脸和哭脸，进展幼儿的观看力。 2、送出小礼物!手拿镜子做表情嬉戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰“欢乐树”。 3、“欢乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都欢乐了。 五、放音乐(表情歌)欢迎“欢乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的欢乐情感。 活动延长设置欢乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!孩子们快乐的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。 【相关阅读】教师资格面试教案的撰写策略 一、 教案组成 一篇完整的教案一般包括以下几个局部：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五

8、块局部。固然有的教材里还有教具、课前预备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以中公教师网建议大家保存五局部内容就已经足够了。 其中教学目标又包括学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个学问点。教学过程是教案的主体也是最重要的局部，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、稳固、小结作业。板书设计是试讲学问点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，由于详细的反思内容需要等到教学完毕以后才能写。 二、 教案难写局部 一般来讲，一次比拟胜利的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突

9、破了教学重难点，以及教学过程清楚的呈现出来了。那么对于教案中比拟难写的这几块内容具体分析一下。 首先是教学目标。留意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写标准，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格全都。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的全部书写要素。在这里提示考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太具体。

10、 其次是教学重难点。教学重难点可以从以下几个维度进展考虑，一是试讲标题就是试讲的主要学问点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比拟抽象的概念或者对于学生目前的学问水平还不简单的理解的学问点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。 最终是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是留意教学环节的完整性;二是导入新课留意新奇性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要留意学问点的层次性，规律性不能混乱，在每个学问点讲解完后要留意准时的稳固提高。最终是小结作业局部，这局部要表达新课标理念，切记不要让学生多读多算，要表达开发学生的创新性。 幼儿园教师资格面试优秀教案50篇第3局部

11、 活动目标 认知目标：学习按规章开心地参加嬉戏。 技能目标：初步能依据音区、乐句做出不同的动作，激发幼儿的想象力和制造力。 情感目标：感受音乐的美丽意境及人与人之间舍弃生命的宏大的爱。 活动过程 一、开头局部 提问导入：母亲节当天，你有为自己的妈妈做什么吗？你有什么样的感受？ 二、根本局部 (一)观赏宣传片：爱的传递 初步感受帮忙别人也就是帮忙自己，别人欢乐自己欢乐。 提问： 1.刚刚短片中发生了哪些事情? 2.他们在帮忙对方时心情怎样? 3.你是从哪里看出来的? (二)逐图分析画面，加深对内容的理解与体会，感受爱的传递。 1.理解短片所要表达的含义。 2.谈一谈自己看完短片的感受。 3.教师

12、小结：短片中从修理工人帮忙了一位摔倒的小男孩开头引发了一系列的相互帮忙的事，最终以修理工人又得到了餐厅女效劳员对他的帮忙而而完毕，整个短片让我们感受到了帮忙别人也就是帮忙自己，这种爱的帮忙是会传递的。 (三)小组争论相互沟通自己曾经做过哪些帮忙他人的事。 (四)把握正确帮忙他人的方法。 1.教师举出案例，幼儿思索。 师：教师也常常看到小朋友在热心的帮忙别人，比方说在晨间活动完毕时，小朋友都特殊积极要将器械送回原位，结果却发生了一些争抢，你们说这时应当怎么做，才能既不会发生争抢又帮忙了教师呢? 幼儿争论找出解决问题的方法。 2.情景再现，帮忙弱势群体过公路。 歌曲：爱的奉献 在生活中有许多需要我

13、们帮忙的人，当他们真正消失在我们面前时，我们应当怎么做。 角色：孕妇、盲人、残疾人、拿东西的人 3.教师小结： 刚刚我看到了小朋友主动帮忙生活中需要帮忙的人，我很感动，其他同学虽然没有参加上，但是教师能看出来你们也想去帮忙他们对吗?在生活中需要帮忙的人和事有许多，盼望小朋友能传承这种乐于助人的美德，号召身边每一个人去帮忙更多需要帮忙的人。 三、完毕局部 1.“让爱传出去”启动仪式。 师：有句歌词这样唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。现在我们进行一个“让爱传出去”的启动仪式，让更多的人去传递爱，我们的口号是：“让爱传出去，世界更美妙。” 2.播放歌曲让爱传出去幼儿跟随音乐相互传递

14、爱。 四、活动延长 让幼儿回去，把今日所学学问讲给父母听。 幼儿园教师资格面试优秀教案50篇第4局部 活动目标： 1、在嬉戏活动中，引导幼儿探究“帮水宝宝搬家”的不同方法。 2、知道节省用水，体验玩水的乐趣。 3、培育幼儿动手操作力量，激发探究兴趣。 活动预备： 1、盛水的大盆4个，内装有半盆水;经过装饰的塑料瓶(水宝宝的新家)人手一个。 2、吸管、调羹、积木、玻璃球、夹子、布条、毛巾、塑料袋、小篮子、海绵等试验材料。 3、大、中、小透亮杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋)，音乐磁带。 活动过程： 一、引出课题。 1、今日，淘气的水宝宝来到我们班，和小朋友玩捉迷藏的嬉戏，我们一起把水宝宝找

15、出来好不好?每张桌子下面都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，想一想，可以用什么方法把水宝宝找出来。(请幼儿将装有水的杯子找出来。) 2、幼儿操作，教师巡回观看。 3、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?水有颜色吗?有味道 4、教师小结：水是没有颜色没有味道的。 二、说说喜爱水宝宝的理由。 1、教师：你们在哪里看到过水?是些什么水?(引导幼儿回忆、思索生活中见到的水：自来水、河水、露水、雾水、雨水、瀑布、还有饮料、墨水等。) 2、你喜爱水吗?为什么? 教师小结：水真有用，可以帮忙我们做那么多事，假设没有水，我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节省用水。 三、嬉戏活

16、动：“水宝宝搬新家”。 1、(出示一大盆清水)教师：这么多小水滴住在一个房间里实在太挤了，这里有很多美丽的新居子，他们想搬到新居子里去住，小朋友能帮助吗? 2、你预备怎样帮小水滴搬家?(组织争论) 3、不用倒的方法也能搬吗? 4、供应材料，请小朋友用这些材料帮水搬家，搬家时要留意观看，发觉水宝宝的隐秘。 四、说说自己的发觉。 1、 相互沟通，说说自己是怎样帮水宝宝搬家的?(我是怎么做的?用了什么方法?) 2、教师: 水除了是没有颜色、没有味道的，还会流淌。 提示：搬水的方法其实许多，其中有一种是用“吸”的方法，请你找找哪些材料会吸水。 五、再次操作。 1、引导幼儿在操作中感知哪些材料具有吸水性?哪些材料的吸水性强，运水的速度快? 2、相互争论自己的发觉。你是怎样帮水搬家的?发觉什么?你认为哪种“搬家”的方法好?为什么? 六、教师小结。 1、小朋友用了不同的方法帮水“搬家”而且各种方法各有特长和短处，所以人们在搬水的时候会采纳不同的方法。 2、今日我们帮忙了水宝宝，让我们和水宝宝一起跳起欢快舞吧。 活动延长： (教师出示一颗白菜和一杯清水，在水中参加几滴红墨水。) 教师：你们都知道了海绵、毛巾和布条都会吸水，那这颗白菜会吸水吗?小朋友可以回家自己先做个试验，然后我们下次再来玩玩这个嬉戏。