《喂--出来》 教案教学设计(人教版八年级下册).docx

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1、喂一出来教案教学设计（人教版八年级下册）授课人赵文学班级八（3）课时支配2课时三维目标1、学问与技能1、扩大词语把握范围。2、理解本文 的主旨和合抱负像的写作手法。3、熬炼想像力量。4、了解科幻小说。2、过程与方法自学争论法、想象沟通法3、情感态度与价值观熟悉破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境 等道理。教学重点熟悉破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。教学难点熟悉破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。教学过程教学环节时间老师活动一 4第一课时【目标】整体感知课文，把握文章中心，培育同学想象力量一、导入新课1、让同学读课前导学或用简明的语言概括小说内容(文章设想地球上突然消失了一个无底洞，它可

2、以容纳人类制造 的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空 越来越美妙，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而, 好景不长，随着从前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新 倾泻回人间。)2、同学简介3、检查预习、默写生词二、整体感知1、自读课文，说说标题“喂一出来”的意思2、争论本文中心，完成课后练习二这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几 种意见，你同意哪一种?说说理由。(1)提出了人类与自身生存环境的问题。(2)揭示了人性的多面性 和简单性。(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩处这一道理。(同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式

3、警示世人正视城市环 境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的 无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌, 虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类 自己。)三、合作探究1、小小组争论同学自学时的疑难问题，关键处全班或老师帮助解决。2、结合课文探究科幻小说的特点A、科幻小说是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在将来 世界的物质精神文化生活和科学技术远景。B、内容交织着科学事实 和预见、想像C、科幻小说的三要素：科学、幻想、小说3、想一想，在小说结尾，那惊奇叫声以及那块小石头是从哪里 来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？

4、（这是一个循环式的结构，体现了 “谁制造的祸害，谁去承受” 的想法）四、想像训练1、想像指导：（丰富的想像先要有一个基本情节，然后充分绽开，用详细情节 去加以充实）2、就天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？发表自 己的看法并续说结尾五、布置作业写一段或一篇科幻小说（以下几题中可任选一题）A、为本文续写一个结尾，200字（适合于表达力量较差者）B、XXX的黑洞旅游，可用第一人称写也可用日记形式写（适 合于想像力量较丰富者）C、自拟题目以新奇的形式写一篇警示人类爱护环境的科幻小说。（适应于写作力量、想像力量均佳者）老师可引导这些同学上网查 阅有关环境科学方面的常识其次课时【目标】沟通创作

5、，谈谈启示一、作品沟通1、分小组沟通自己写的科幻小说的语段或文章，小组对比要求 进行评议打分，每小组选优荐一人（既全员参加，又能选拔优秀）2、小组推举出的代表进行班级沟通，老师组织同学从内容和形 式上进行评点二、总结全文让同学用一句话谈自己读了本文或听了同学的作品后受到的启 示（老师应启发同学多角度的看问题）1、种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应2、只有乐观治理环境，世界才会真正漂亮3、爱护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长期4、有小错要准时订正5、正面的事情要坚持不解，负面的事情 做不得6、天网恢恢，疏而不漏。罪证是销毁不了的7、人的私欲是个无底洞，要用良知、正义、道德去填补8、地球上的洞不能忽视，思想上的洞更要重视（只要启发得当，一旦撞击出思维火花，同学能冒出许多经典语 句）三、布置作业。习作优秀者连续修改自己的作品，争取向校刊投稿。一般同学可围绕课文写点随笔、评论之类的东西如：我读喂一一出来喂一一出来主题谈喂一一出来 的启示究竟是什么“出来”板书设计：15、喂一出来“洞”一人类地球喂一出来”一首尾呼应，污染环境必定导致严峻的后果。警醒：不去乐观治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。赵文学喂一出来教案教学设计（人教版八年级下册）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。