2023—2023学年度下学期六年级数学教学工作总结.doc

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1、20232023学年度下学期六年级数学教学工作总结20232023学年度下学期六年级数学教学工作总结。本人本学期任教六五、六班数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，能结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，广泛涉猎各种知识，努力进步自身的业务程度和教学才能，形成比拟完好的知识构造。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。顺利地完成了教育教学任务。在详细的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专研新课程标

2、准，注重和同行老师进展教学方法、策略的交流，结合6-5班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学方案，并按方案施行。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对方案的缺乏及时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，进步自己的执教才能，现特对本学期教学工作作出总结，总结经历教训，以促使今后的教学工作做的更好。一、认真准备课首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，理解每位学生的详细情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，理解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识构造程度，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。认

3、真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析p 可能出现的情况；课堂上，有方案、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力进步了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时修改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的兴趣。其次经常于同年级、同教研组老师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学

4、方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。二、坚持听课注意学习组里老师的教学经历,努力探究合适自己的教学形式.本学期认真听了许多老师的公开课和组内青年老师的教研课,对自己的教学促进很大.三、认真修改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开场，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购

5、置的教学辅助材料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，进步了稳固效果。同时，我在家庭作业的修改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，防止出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。四、做好课后辅导工作由于学生性格、学习才能、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的

6、考虑题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比拟容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到鼓励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学_的辅导。要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的

7、害怕，对数学的害怕，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易承受。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此根底上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。五、做好每一次的单元测验与考后辅导工作本期教学工作，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能，让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。在教学工作中注意亲密

8、联络社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进展才能的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进展认真细致的分析p ，对成绩好的学生进展表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。六、注重学生才能的培养。我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多料想的目的没有到达，还有很多缺乏，主要在以下方面：1、没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的做题、修改，审

9、题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重，影响了期末考试的成绩。2、学生做题纯熟程度不够。另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改良：1、从根底上培养学生良好的学习习惯。2、充分调整课堂学习构造，让学生充分的考虑，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。4、加大对尖子生做题方法的指导和培养。有成功的地方，但也有很多缺乏，比方说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生的延迟性评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中

10、努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力进步自身素质，使自己走上一个新台阶！2023学年度下学期小学五年级数学教学工作总结在学校领导的热心关心下，全校老师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经历，特将本期的教学工作总结于此以为鉴：一、指导思想:本期数学教学工作坚持了以“xxxx”重要思想为指导，按照课程标准进展教学，着眼于儿童的全面开展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以进步全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建立者和接班人为目的。继续培养学生的思想道德品质和进步学生的学科素质，打好数学学习根底，大面积进步教学质量。二、达成教学目的：本期完成了小数乘法，小数除法

11、，小数四那么混合运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，多边形面积的计算，众数与中位数的教学目的。主要达成了如下教学目的：1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进展简单的小数乘、除法运算，能在解决详细问题的过程中，选择适宜的方法进展计算2、使学生掌握了小数乘、除法的估算方法，养成了根本的估算习惯。3、使学生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。4、使学生知道了小数四那么混合运算顺序，会进展小数四那么混合运算，并能在计算过程中灵敏使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。5、使学生知

12、道了用字母表示数的优越性，在详细的情境中学会了用字母表示数。6、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探究并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际问题，并在探究过程中培养探究精神和初步的探究才能。7、使学生通过观察实例，认识图形的平移与旋转，根本能在方格纸上将简单的图形平移与旋转 908、使学生学会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴，根本能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。9、使学生理解并掌握了众数与中位数的意义，根本学会了求数据中的中位数与众数。10、使学生的计算才能、抽象才能、推理才能及空间观念等在学习过程中得到了一定的开展。三、本期坚持

13、了教学“五认真”。本期的教学工作，认真坚持了教学“五认真”。1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，理解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识构造程度，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。2、认真撰写了课时教案。针对理解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析p ，写出了符合班级情况的教案，并注意分析p 了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反应。3、认真上好了每一节课。课前，我总认真熟记教案；课堂上，有方案、有目的地进展教学，并遵

14、循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力进步了随堂课的教学质量。4、认真批阅了学生的作业。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的兴趣。5、认真作了学生的单元测验。本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反应，对学生学习知识情况进展了单元测验，测验中，对学生进展了认真对待考试的思想教育。6、认真辅导了班上的后进生。本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了方案，对后进生进展了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进展辅导、复习，力争使后进生人人过关。四、本期

15、坚持对学生进展了思想教育。本期，针对学生间时的思想波动，对学生进展了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、理解时代特征的教育、使全班同学均能正常开展。五、课改得失。本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的施行有了进一步的落实。六、本期做得缺乏之处。1、课改的理论力度不够。2、对优生的拔尖工作做得不够。3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。2023-2023学年度下学期三年级数学教学工作总结本人今年任教三年级数学，一学期来，本人认真

16、备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把

17、已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习

18、的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场。4、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！20232023学年度第二学期六年级科学教学工作总结在这一学期，我任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联络生活实际，让学生考虑，进步科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和老师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改良教学方法，发挥科学课优势，

19、激发学生热爱科学。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，但在详细的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与开展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。其次，在内容方面，我发现：1.科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科

20、学技术素养。2.科学课程具有更强的实用性、兴趣性和灵敏性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于开展学生探究才能的教学形式，从而使学生的知识、才能、情感态度价值观得到全面的开展。再次，由于理念的转变以及主要内容的变化。1.由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样答复的情况。2.既然科学课程要面向全体学

21、生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵敏多变的运用；重视学生观察考虑、探究性学习教学环节也要随时根据详细情况进展调整。3.打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，理论性非常强，需要的时间也比拟长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提早布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。4.及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并

22、提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地进步学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结经历，进展教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。六年级数学教学工作总结本学年，本人担任六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回忆和总结。一、 班级根本情况我班有56人，优生有5人，差生在

23、20人左右，一局部学生对加减乘除四那么运算都没有掌握，尤其是小数、分数计算不会。上课答复下列问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。二、采取措施1、 课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比拟，也有组与组比拟，起到鼓励作用。2、 坚持每天写数学笔记，从六年级下学期开场我有意识地指导学生写数学笔记，从一开场二三句话到后来的整段文字，从开场少数同学写到后来全班同学写，从开场的单一、僵硬到后来的充满个性考虑，学生学习数学兴趣也较为浓重。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最后会选出优秀笔记定期展示在后

24、面的黑板栏内。3、 课堂中坚持老师少讲，学生多练。坚持不是简单地给学生知识，而是注重知识的生成过程，考虑方法。在计算方面，1强调书写标准，这样会整齐美观。2强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：1学生读题，现解题意。2学生自己根据已有知识构造拿出解决新问题的方案。3师生共同讨论，摒弃不合理，错误的知识点，补充新知识，得出正确的答案。4进一步要求一题多解，拓展学生的思维，到达解题的灵敏性。三、 总结得失1、成 绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的，注重了对一局部学生的培养和拔高。2、 缺乏：不及格人数有

25、18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于根底极差，承受才能非常慢的孩子，还有10人在50分左右，这一局部学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经历教训，要特别关注差生对根底知识的掌握，使他们能对够得着的知识掌握精准，纯熟。2023学年下学期九年级数学教学工作总结九年级复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面进步学生文化素质，拓展学生思维才能，培养学生分析p 问题解决问题才能的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段。本人一直跟班担任九年级3班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听

26、课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比拟完好的知识构造，不断进步自己的教学程度，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：一、进步教学质量，认真上好每一节课1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，理解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何

27、把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、认真做好总复习工作1、老师的板书与学生的板演老师的板书应表达知识的发生过程，知识之间的纵横联络，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，老师的板书布局要合理，层次要清楚。强化学生板演作用，让不同层次学生都有时机表现，因为学生板演可为老师提供反应信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲

28、课中的缺乏，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立考虑才能，促进记忆。2、注重学生解题中的错误分析p 在总复习中，学生在解题中出现错误是不可防止的，针对出现的错误，帮助学生进展系统分析p ，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的缺乏，从而采取措施进展补救。错误从一个特定角度提醒了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成局部，使学生领略解决问题中的探究、调试过程，这对学生才能的培养会产生有益影响。首先，要理解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进展讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的答复，要分析

29、p 其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。3、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，可以到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知程度，逐步使他们学习质量有所进步。同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动。三、抓住

30、学生心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，以此来确定工作的重点和详细措施：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，进步他们自己解决问题的才能，上课时那么采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后加以归纳总结，并进展深化、类比和进步，从高、严、难三个方面

31、要求他们；中等生是一个大的群体，是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以根底题为主，强化训练，普遍进步。对于差生，我们本着进步一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这局部学生可以完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有所收获，从而调动他们学习积极性。数学是一门比拟抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比方给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心 的学生及时的心理抚慰；给学有余力的学生各种才能的培养和发挥潜能的时机。只有老师与学生有充分足

32、够的情感交流，才能是教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。四、加强对教材的研究，力求课堂教学高效益施行素质教育的主渠道是课堂教学，大面积进步教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开场抓起，打好根底很重要，当然九年级复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题

33、的比照，把复杂抽象的问题作连接解决；注意解题方法的延伸，探究解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有考虑性的新问题，与学生一起探究研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，根本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、稳固定理的根底题；运用知识的才能题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析p 的进步题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变才能，及技能有了很大的进步。五、科学备考 ，强化训练，进步学生的解题才能详细要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路

34、、实效果。复习分三个阶段：1根底复习、2专题训练、3摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好根底知识，做到三个重视。1重视易混易错知识点；2重视“三基”的落实，即根底知识、根本技能、根本思想方法；3重视学生的薄弱环节，实现的目的是对重点知识过程化，根本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。4重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多

35、变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，考虑问题，培养学生的发散思维；通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维；通过题组教学，使学生掌握某一类问题的考虑方法，学会联想与类比，适当进展知识的迁移；通过开放性问题，鼓励学生大胆探究与猜测；通过解综合题，培养学生运用知识、解决问题的才能和创造性思维才能。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生才能不同，进展不同系列的练评练的教学活动。同时，及时进展复习阶段验收。每局部复习完毕都要进展验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析p 、查找得失原因，有针对性的讲评，到达进

36、步学生解题正确率的目的。中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，实在遵循教育教学的方针办事，团体智慧 + 个人努力 = 一定能成功。回忆自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育教学事业奉献自己的力量。20232023学年度下学期九年级化学教学工作总结本期以来，教者继续担任九年级一个班的化学教学工作另任一个班七年级数学教学任务。经过一学期紧张、有序的教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生根底，进步了学生的学习成绩，收到了较好

37、的教学效果，到期末已经完本钱期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。一、本期开展的主要工作1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是进步学习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深化课堂听课、评课，提出许多珍贵意见，使教者教学程度有了较大进步，为顺利完本钱期教学任务奠定了坚实根底。2、为了进一步进步化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵敏。为此，教者树立奋斗目的，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点

38、、难点突出，努力理论学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学形式，在教学过程中积累了一定的教学经历。3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中打破重点、考点，严抓训练，做到老师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。4、本期以来，教者完成化学下剩4单元的新授课内容，同时对教材进展了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。二、教学工作获得的成绩1、注重常规教学，进步教学效率。本期以来，教者按授课方案进展授课，顺利完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步进步，同时

39、，教者认真分析p ，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进展精选，使全体学生的学习成绩有较大的进步。对学生作业坚持当天修改，严格控制作业数量和质量。在课堂教学构造全面改革的情况下，教者积极探究，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成绩的进步。2、 注重进步学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多考虑多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以

40、精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓重了，学习成绩也就进步了。3、注重“双基”教学，夯实学生的学习根底。重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，不断进步学生分析p 问题和解决问题的才能。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决详细的实际问题，使知识转化为技能技巧，以进步学生分析p 问题和解决问题的才能。在教学过程中，老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析p 方法、浸透化学知识、化学技能和技巧。4、亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用。化学是一门理论性很强的学科，要与日常生活和社会

41、热点问题联络起来，以增强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生的发现问题，解决问题的才能，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联络与结合。让学消费生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与才能的进步。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、消费实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与才能进展考察。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析p 问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析p 方法，去理解知识，分析p 许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资的开发利用

42、等等，同学们都能运用所学的化学知识进展分析p 和理解。5、研究中考命题方向，讲究复习策略。研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目的、理念、内容为根据，全面表达了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此根底之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯。在历次模拟考试中，教者所任班级化学成绩比拟优秀，根本完成了学校下达的教学任务，其中及格率为70.2%，优秀率为33.9%，平均分为49.25，通过师生的共同努力，根本完本钱期的教学任务。三、教学中存在的问题1、化学教学以实验为根底，但我校化学仪器及药品比拟短缺，分组实验难以完成，加之教

43、学时间紧，局部学生实验酸碱盐的性质只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。2、教材中的局部难点、重点对学生而言，理解掌握起来比拟困难，比方有关溶液中溶质质量分数的计算，探究实验，计算等，而这些题目要求的才能较高，比拟灵敏，因此，一局部学生掌握起来有困难，导致成绩偏低。3、局部学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头缺乏，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩进步不大，面对诸如问题，教者严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识。4、对特殊的个体关心不够。由于学生个体之间存在差异,局部学生承受知识很快，一小局部学生承受

44、知识较慢。对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。四、对今后教学工作的打算及措施搞好九年级教学工作有非常重要的意义，在压力大、任务重的情况下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，教者打算采取以下措施：1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，打破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。详细及时修改作业，深化教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上进的信心和勇气。2、培养学生学习化学的兴趣，把教材知

45、识与生活实际联络起来，引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好演示实验，培养学生观察、分析p 、解决问题的才能，对有条件的学生实验，教者应组织学生进入实验室完成。3、虚心向别人学习，采取灵敏多样的教法，调动学生的积极性，力求课堂教学高效化、优质化，进一步进步教学质量。2023-2023学年度第二学期六年级数学教学总结本学期，本人担任小学六3班的班主任兼数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确

46、立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，经常制作多媒体课件辅助教学。这样有利于培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。复习期间，制定好方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。但由于本班整体根底较差，复习内容较多，同时有很大一局部学生学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致

47、使无暇顾及，导致本学期单元测试及复习综合评估成绩不够理想。但是遗憾的同时也有收获：指导学生章丹丹撰写的征文爸爸的幸福获街道一等奖；谢梦丹、章双双等三位学生的作品在校刊东江风上发表；余道福同学的嫦娥奔月获街道绘画比赛三等奖。在教学的同时，紧跟新课程的步伐更新教育教学观念，阅读教育期刊，撰写了论文在校刊东江风上发表；积极参加教育教研活动，听课、在街道毕业班研讨会上上了一节公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中开展学生的主体性；积极参与课题的研究，为灵敏运用教学方法进展课堂教学做好准备。综上所述，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，力求进步自己的教学程度，以期为学生今后的

48、开展效劳。在以后的教学工作中，还要不断总结经历，多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。小学六年级数学教学工作总结数学教学工作总结2023-2023这学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，努力进步自身的业务程度和教学才能。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：一、认真准备课。我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，理解每位学生的详细情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，理解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识构造程度，思想