2023学年第一学期小学数学高段教研组工作计划.doc

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1、2023学年第一学期小学数学高段教研组工作方案2023学年第一学期小学数学高段教研组工作方案。一、教研目的 继续以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实根底为始终，以进步课堂教学效率为重点，以更新老师教学观念，改变老师教学行为和学生的学习方式为方向，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进老师的专业成长。 二、主要工作 一、优化课程施行 1、继续更新观念 继续组织学习数学课程标准，加深对其内涵的理解和把握；根据老师的不同需求，采取灵敏多样的学习形式，针对理论学习和教学理论中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进老师教育教学观

2、念和行为的进一步转变。 2、打造真实课堂 课堂教学力求突出主体性、重视根底性、坚持开展性、表达创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。 提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生开展为目的，以学生自主活动为根底的新型教学方式，要多一份理性考虑，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，进步课堂教学的实效性。 3、强化质量意识 对小学数学中的概念、性质、法那么、公式等根底知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生结实掌握并深化理解，不能单靠练习稳固。在抓根底知识的同时要设法进步学生灵敏处理问题及综合解决问题的才能。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高

3、效。 二抓实课题研究 围绕上虞市课题关于小学数学做中学校本课程的开发和利用的研究落实好研究过程，进步研究效益；要针对教学中的实际问题，有目的进展研究。 三、认真开展教研活动 1、为扎实有效地进步教研的效率，本学期打算以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组专门建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位老师积极参与到教研中来，力争形成浓重的校本研究气氛。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析p 为载体，以问题为核心，以带着问题理论反应调整再理论为根本形式，引导老师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织， 力求做到研究专题化、活动制

4、度化、学习理论与开展教学理论相结合。 2、要加强对“常态课”的研究，考虑如何有效进步课堂教学效益。实在做好“教学工作五认真”。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的根底上，弄清本学科的教学目的，教材体系和学生在各阶段必须到达的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真施行每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目的。 三、教研活动行事历 时间 地点 主要内容 召 集 人 参加对象 第一周 办公室 各年级的老师教学方案及备课情况的检查与反应。教研组长制定好教研组工作方案，确定

5、教研专题。 金 丽 丽 高段教研组成员 第三周 教诲处 申报“上虞市数学教研专题活动的承办”，撰写承办方案，确定上课老师。 WWw.F132.金 丽 丽 高段教研组成员 第五周 会议室 学习贯彻校教科研方案。建好教研组博客，进展有关网络教研活动的开展培训。布置撰写“我的特色五分钟”的案例。 金 丽 丽 高段教研组成员 第七周 多媒体教室 六年级组老师“综合理论活动课”课堂教学研讨 金丽丽 高段教研组成员 第九周 会议室 新课堂教学论坛：“我的特色五分钟”案例交流。 金丽丽 高段教研组成员 第十一周 多媒体教室 五年级组老师课堂教学研讨主题：老师提问的有效性 金丽丽 高段教研组成员 第十三周 会

6、议室 优秀老师课堂教学观摩看录像 金丽丽 高段教研组成员 第十五周 多媒体教室 四年级组老师课堂教学研讨主题：导入与情境的设计 金丽丽 高段教研组成员 第十七周 会议室 期末复习研讨及教研组工作总结 金丽丽 高段教研组成员f132.更多工作方案延伸阅读2023学年第一学期小学数学高段教研组工作筹划丽 申报“上虞市数学教研专题晃荡的承办”，撰写承办筹划，肯定上课老师。 教诲处 持续以课程改革为中间，以课题研究为核心，以夯实根本为始终，以进步教室教授教化效力为重点，以更新老师教授教化不雅念，改变老师教授教化行动和学生的进修方法为偏向，深化研究新课程施行过程中碰到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略

7、，尽力晋升学生的数学素养，促进老师的专业成长。 第一周 1、持续更新不雅念 高段教研构成员 教室教授教化力争凸起主体性、看重根本性、保持成长性、表现创造性、倡导开放性，使常识与技能、过程与方法、情感立场价值不雅有机同一路来，实现课程功能的根本改变。 3、强化质量意识 三、卖力开展教研晃荡 一、优化课程施行 优良老师教室教授教化不雅摩看录像 金丽丽 第十七周 多媒体教室 金 光阴 第十五周 召 办公室 参加对象 金丽丽 金丽丽 期末复习研究及教研组工作总结 持续组织进修数学课程标准，加深对其内涵的懂得和把握；根据老师的不合需求，采取灵敏多样的进修情势，针对理论进修和教授教化理论中碰到的疑难问题，

8、扎实有效地开展好进修、研究晃荡，促进老师教诲教授教化不雅念和行动的进一步改变。 环绕上虞市课题关于小学数学做中学校本课程的开拓和应用的研究落实浩揭捉究过程，进步研究效益；要针对教授教化中的实际问题，有目的进展研究。 丽 高段教研构成员 2、打造真实教室 主要内容 会议室 人 1、为扎实有效地进步教研的效力，本学期计算以“传统教研与搜集教研”相浇忧情势开展教研晃荡。数学教研组专门建立一个博客，经由过程博客中的准时与不定的文仿的上传和阅读，使每位老师积极介入到教研中来，力争形成浓重的校本研究气氛。教研晃荡持续以理论进修为先导，案例分析p 为载体，以问题为核心，以带着问题理论反应调剂再理论为根本形式

9、，引导老师把工作中创造的问题作为行动研究的主题，尽力使教研构成钪咖习型组织， 力争做到研究专题化、晃荡轨制化、进修理论与开展教授教化理论相结合。 地点 第五周 会议室 进修贯彻校教科研筹划。建好教研组博客，进展有关搜集教研晃荡的开展培训。安排撰写“我的特点五分钟”的案例。 丽 二抓实课题研究 集 丽 各年级的老师教授教化筹划及备课情况的检查与反应。教研组长制订好教研组工作筹划，肯定教研专题。 倡导平易近主、宽松的教授教化，积极构建以学生成长为目的，以学生自立晃荡为根本的新型教授教化方法，要多一份理性思虑，多一份扎实，多一份务实，倡导简约化教授教化，进步教室教授教化的实效性。 第十一周 六年级组

10、老师“综合理论晃荡课”教室教授教化研究 金丽丽 二、重要工作 金 高段教研构成员 三、教研晃荡行事历 高段教研构成员 第七周 金 第九周 会议室 五年级组老师教室教授教化研究主题：老师提问的有效性 丽 高段教研构成员 新教室教授教化论坛：“我的特点五分钟”案例交换。 对小学数学中的概念、性质、轨那么、公式等根本常识，尤其是轻易混淆的概念，要使学生稳定控制并深化懂得，不克不及单靠演习稳固。在抓根本常识的同时要设法进步学生灵敏处理问题及综合解决问题的才能。液婵命题研究，存眷新题型，力争轻负高效。 2、液婵对“常态课”的研究，思虑假设何有效进步教室教授教化效益。实在做好“教授教化工作五卖力”。备课时

11、要在研究教材及新课程标准、教授教化对象的根本上，弄清本学科的教授教化目的，教材体系和学生在各阶段必须到达的双基恳求，测验测验多种情势的备课。要聚焦教室教授教化效力，加强教授教化方法研究，精心设计，卖力施行每一堂课教授教化义务。功课要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的恳求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目的。 第三周 四年级组老师教室教授教化研究主题：导入与情境的设计 多媒体教室 高段教研构成员 金丽丽 丽 第十三周 一、教研目的 金丽丽 高段教研构成员 多媒体教室 高段教研构成员 高段教研构成员 会议室第一学期小学数学教研组工作方案一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为

12、指导，以数学课程标准为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步电子白板应用技能。2、深化课堂教学研究，打造高校课堂。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，

13、激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。3、开展学困生的转化工作。4、通过学校教研及区级教研活动，促进数学老师整体素质的进步。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目的，落实新标准在教学中的运用，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安

14、康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期教诲处将开展备课评比工作。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。小学数学教研组工作方案第一学期一、指导思想全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题

15、的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。二、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展交流。(二

16、)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资学习，我们将把每次教研活动都提早作好准备，提早确定中心发言人及主题，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在

17、进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达12节以上)组织全体组员对随堂课进展听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。20232023学年第一学期小学英语教研组工作方案指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教诲处和区教研室英语学科工作方案展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心开展规律，总结课程施行过程中形成的经历；加强集体备课，互相学习，取长补短，实在进步教研的实效性；追求课堂实

18、效，为学生的继续学习和终身开展打下良好的根底；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体进步。 主要工作目的： 1.搞好英语教学研究，组织好老师认真搞好课堂教学形式和集体备课的研究工作。 2.深化学习英语课程标准，认真进展教材分析p 、教学形式讨论及教法、学法的研究工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力进步英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。 详细工作内容： 一、加强英语老师队伍建立，进步全体英语老师业务程度，要求老师做到四多

19、三研二写一学 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经历的英语名优老师请教、多写教学摘记 因我校教研组的英语老师不一定都是英语专业毕业，因此要求老师多模拟课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改意见，最后再由主备老师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析p ，然后纠正教学中的缺乏。 2.三研即研究教材、研究教法、研究学生 研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配

20、做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。 3.二写即写经历总结、写教学反思 要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展经历总结。 4.一学即学习英语课程标准 每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，承受新理念，就必须认真学习英语课程标准，以课改指导思想和根本理念指导教学理论。 二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力进步学科的整体教学质量 1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。 2.树立新型的

21、课堂教学观，加强对学生综合才能的培养，在教学过程中注意为学生留有语言理论的时间和空间，使学生在学习过程中不断进步英语语言的才能。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合才能的培养方面下功夫。 3.努力进步学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；进步课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当进步学生自学的才能。 三、加强信息培训，学会制作课件 我校是省级实验小学，今年每个教室都装备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教

22、室，所以我们要求英语老师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学形式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上可以感受到学习第二语言的快乐。 详细工作措施： 一、开展“六个一”活动 1.根本做到每周有一次集体备课。 2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得讨论的问题，由教研组在每双周的业务活动时讨论，组长做好记录。 3.每月上一节英语校级或以上研讨课。 4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析p 。 5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。 6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更

23、好地表达教材。 二、结合校教诲处和区教研室工作方案，开展赛课和两项评比 组织英语老师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析p 评比，教研组要求每位英语老师积极参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。 三、加强集体研讨 1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2.教研活动后，多交流，进展案例的分析p 、理论的反思。 3.形成“集体备课，资共享，教后反思”的教研风气。 4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。 详细时间安排： 九月份： 1.参加区英语教研组长会议。 2.教研组长认真制定英语组

24、的工作方案；各位英语老师认真制定各年级的英语教学方案。 3.组织老师按时认真开展集体备课。 4.组队参加区小学生英语口语大赛。 5.组织老师组内听课，并及时进展研讨。 十月份： 1.参加学校第二届“春花杯”赛课。 2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。 3.组织好一次英语校内调研考。 4.组织一次老师读书沙龙会。 5.参加“师徒结队”教学展示活动。 6.做好教学“五认真”检查工作 十一月份： 1.组织好学期阶段检测期中考试。 2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。 3.参加区优秀作业设计比赛。 4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。 5.争取在我校举办一次全区

25、的英语教学研讨课。 十二月份： 1.开展5-6年级英语阅读竞赛。 2.参加第二届“区优秀案例分析p ”评比。 3.做好“五认真”检查工作。 4.组织好一次英语校内调研考。 5.参加区小学生英语口语大赛。 6.举办一次课件制作的比赛。 元月份： 1.检查老师的读书笔记的撰写情况。 2.做好“五认真”的检查工作。 3.做好期末各种资料的搜集和归档工作。高段数学教研组教研方案教 研 组 工 作 记 录 2023年 9 月 2023 年 1 月 一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的意见三、 教研活动方案四、 教研活动开展情况五、 老师备课情况六、 老师、学生获奖情况七、 教研活动出勤记录八、 作

26、业修改情况九、 教研组工作总结十、 教研先进个人 教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组 教 研 组 长 职 责 1、组织本组老师的业务学习，引导老师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进展教学工作。 2、根据学校的教学工作方案和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订实在可行的教研方案。及时总结教研成果，组织指导组内老师撰写论文。 3、指导老师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年老师的传、帮、带作用，尽快进步青年老师的业务程度。 4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改良教学方法，不断进步课堂教学质量。 5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断进步自身

27、和组员的教研才能及理论修养。 6、开拓创新，带动组内老师开展学生的个性教育，培养尖子生。 关于教研工作的意见 一、指导思想：认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，施行审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。二、工作要点：课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，施行生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、修改、辅导和检测；运用新课程标准的根本理念开展教学系列活动；

28、教学要尽可能考虑到儿童的承受才能和儿童乐意承受的方式，使教学各具特色；实在抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。 教 研 活 动 计 划 高段数学教研组2023学年第一学期教研方案 指导思想以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划开展目的，深化开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在数学新课程标准的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学形式，使数学课堂教学生活化；选择学生能承受和乐意承受的教学方式，施行选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。从而实实在在地开展教学形式、教学方法的讨论。总目的： 在期初根

29、据学校的整体工作方案，制定教研组活动方案，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。 尽量在教研活动中为每位老师创造时机，进步老师的教学业务程度。 在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、理论的学习精神，从而全面进步学生的素质。教研活动 坚持教学常规管理，使之标准有序。 老师用电脑备课，使网上资为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学程度、表达学生开展为本的研究性教案。 用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜欢

30、。 认真修改作业，及时收到学生学习的反应信息。 加强辅导力度，尽量在保证下线的根底上，让学生的个性得到充分的开展。关注数学特长生的开展和培养。 利用学校名师导教的优势，进步每一个老师的教学业务程度。在学期初，安排老师业务进步的方案。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要请教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断进步自己的业务才能。 组织老师学习好新课程标准。新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求老师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而理解新

31、课程标准的意义和功能、构造和内容，明确新课程的施行和评价，理解新教材的内容体系和教学要求。4、5月份安排一次 组织一次高段各年级数学思维竞赛。在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以进步数学特长生的学习。小学数学教研组工作方案第一学期例文指导思想以课程改革的精神为指导，在学校教诲处、教科室的领导下，紧紧围绕“老师”、“学生”、“质量”这三个【关键词】：p ，认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，结合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学形式，努力提升我组数学老师的教研才能和常态课教学的施行程度，促进我校数学教学质量的不断进步。主要工作一、健全学习机

32、制，用理论学习构建学_同体引导全组老师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，进步自身素质，提升教育教学业务程度，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为老师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增强读名着、报刊的实效性。详细要求是每位组员每月读书摘抄不得少于500字。2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学老师进一步学习数学课程标准修订版，学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学形式等。3、继续做好网上学习。网上学习是老师继续教育的重要组成局部，我县老师进修学校继续教育网是老师晋级、评优的

33、重要根据。向组内老师传达继续教育的重要性，催促全组老师学完规定课时数，认真完成好主、客观题作业。4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经历、考虑、建议以及教训等记录成文字，写成文章，促成从经历到理论的上升。我们鼓励全组老师及时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每学期上传校园网2篇。积极参加南京市xx年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅关于标准中小学办学行为深化施行素质教育的意见精神，引领全组老师重视优化课堂教学，做好学生的有效

34、辅导，努力合力进步教学质量。1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教法，研究习试题的根底上用心备课、用情备课、用智慧备课。新根底背景下的课堂教学，必须去掉外表的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生开展而进展的，应是反映师生真实程度的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。根据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教诲处章志勤主任负责。同时，提倡老师间的同伴互助，互相听课，共同进步。每位老师每学期听课不得少于10节；市、县学科带头人、优秀青年老师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，认

35、真作好听课笔记，每月底检查。2、正确把握好继承与创新、承受性学习和探究性学习、展示课与常态课、教学质量的进步与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常态课的课堂效益。 3、继续做实组内研究课。根据学校教科室的统一安排，继续开展“同课异构”、“同质异构”的组内研究课。全组老师听课时必须使用溧水县课堂听课评价表，并及时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。4、引导老师精心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追务实效，努

36、力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反应”。要重点关注三年级数学“评价手册”。5、组织青年老师开展学科考试命题竞赛，努力进步老师研读教材的程度和命题才能。三、开展丰富数学活动，以特色活动开展数学素养。在贯彻“五严”要求的同时，注意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中快乐学习。1、开展学习“中小学学生学习标准条例”的活动，以其标准学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习标准，促进学生的开展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力进步学生自主学习的才能和程度。2、积极举办我校小学生“生活与数学”比赛活动，丰富小学生的数学学习生活。今

37、年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学创造的制品、数学小论文等形式反映_60年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、实验报告、小论文等形式，给学生以多种展示的时机，并开展其数学素养。3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本学期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数学补充阅读教材比赛，既能进步学习乐趣，也能使双基得到落实。四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体学校作为南京市“xx”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作：1、着力抓好学

38、校课题。按照上级课题研究管理的要求，认真扎实做好“xx” 规划立项课题研究，加强课题研究的过程管理，注意研究成果的积累和应用，着力抓好我们数学组的两个课题：与和凤小学结合研究的省重点课题小学数学课堂教学中老师“低效提问”的调查与对策研究本学期准备结题。继续深化进展小学数学教学中引导学生“自主反思性”学习的理论与研究等市教育科学规划课题的研究，认真按上级课题管理要求，总结课题阶段性成果，做好课题年审。2、催促个人课题研究。由各年级备课组长催促已立项的市、县个人课题研究老师积极进展课题研究，注意将老师的个人课题研究与教研课、常态课严密结合，并指导老师做好课题研究的资料积累和成果应用。3、教研活动研

39、究。积极参加城乡交流教研组合作研究，对柘塘中心小学数学组进展帮扶活动一次。小学数学教研组工作方案第一学期报告指导思想以课程改革的精神为指导，在学校教诲处、教科室的领导下，紧紧围绕“老师”、“学生”、“质量”这三个【关键词】：p ，认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，结合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学形式，努力提升我组数学老师的教研才能和常态课教学的施行程度，促进我校数学教学质量的不断进步。主要工作一、健全学习机制，用理论学习构建学_同体引导全组老师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，进步自身素质，提升教育教学业务程度，努力做“品德高尚、学

40、识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为老师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增强读名着、报刊的实效性。详细要求是每位组员每月读书摘抄不得少于500字。2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学老师进一步学习数学课程标准修订版，学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学形式等。3、继续做好网上学习。网上学习是老师继续教育的重要组成局部，我县老师进修学校继续教育网是老师晋级、评优的重要根据。向组内老师传达继续教育的重要性，催促全组老师学完规定课时数，认真完成好主、客观题作业。4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将

41、教育教学的体会、经历、考虑、建议以及教训等记录成文字，写成文章，促成从经历到理论的上升。我们鼓励全组老师及时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每学期上传校园网2篇。积极参加南京市xx年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅关于标准中小学办学行为深化施行素质教育的意见精神，引领全组老师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力进步教学质量。1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教法，研究习试题的根底上用心备课、用

42、情备课、用智慧备课。新根底背景下的课堂教学，必须去掉外表的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生开展而进展的，应是反映师生真实程度的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。根据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教诲处章志勤主任负责。同时，提倡老师间的同伴互助，互相听课，共同进步。每位老师每学期听课不得少于10节；市、县学科带头人、优秀青年老师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，认真作好听课笔记，每月底检查。2、正确把握好继承与创新、承受性学习和探究性学习、展示课与常态课、教学质量的进步与学生学习习惯、减轻

43、过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常态课的课堂效益。 3、继续做实组内研究课。根据学校教科室的统一安排，继续开展“同课异构”、“同质异构”的组内研究课。全组老师听课时必须使用溧水县课堂听课评价表，并及时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。4、引导老师精心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追务实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反应”。要重点关注三年级数学“评价手册”。5、组织青年老师开展学科考试命题竞赛，努力进

44、步老师研读教材的程度和命题才能。三、开展丰富数学活动，以特色活动开展数学素养。在贯彻“五严”要求的同时，注意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中快乐学习。1、开展学习“中小学学生学习标准条例”的活动，以其标准学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习标准，促进学生的开展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力进步学生自主学习的才能和程度。2、积极举办我校小学生“生活与数学”比赛活动，丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学创造的制品、数学小论文等形式反映_60年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学

45、的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、实验报告、小论文等形式，给学生以多种展示的时机，并开展其数学素养。3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本学期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数学补充阅读教材比赛，既能进步学习乐趣，也能使双基得到落实。四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体学校作为南京市“xx”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作：1、着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求，认真扎实做好“xx” 规划立项课题研究，加强课题研究的过程管理，注意研究成果的积累和应用，着

46、力抓好我们数学组的两个课题：与和凤小学结合研究的省重点课题小学数学课堂教学中老师“低效提问”的调查与对策研究本学期准备结题。继续深化进展小学数学教学中引导学生“自主反思性”学习的理论与研究等市教育科学规划课题的研究，认真按上级课题管理要求，总结课题阶段性成果，做好课题年审。2、催促个人课题研究。由各年级备课组长催促已立项的市、县个人课题研究老师积极进展课题研究，注意将老师的个人课题研究与教研课、常态课严密结合，并指导老师做好课题研究的资料积累和成果应用。3、教研活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究，对柘塘中心小学数学组进展帮扶活动一次。本学期还将承办南京市小学教导主任班主题教研活动。五、建

47、立“工作室”， 以丰富活动形成教研特色通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干老师的示范、辐射、引领作用，带动全组老师共同成长，并逐渐形成的一套研究制度，力争有成效、有特色。1、定期分享。让“吴义明工作室”全体成员轮流为全组老师献上我精彩的讲座，如新课标的学习、对当前教学热点的考虑、学生根本学习经历的习得等。2、推广形式。进一步总结梳理实验小学教学形式，从“预习导学”“互动研讨”“练习稳固”“拓展延伸”四个方面整理出13年级、46年级两个学段的讲稿和学稿。3、课堂研究。结合教学形式的研究，开展“骨干老师挂牌课”活动，承办全县教学形式使用研讨活动；组内老师有参加教学竞赛活动，要精心组织“磨课”活动；研究新课程背景下的阶