学年第一学期小学高段数学教研组工作计划.docx

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1、 学年第一学期小学高段数学教研组工作计划 2023学年第一学期小学数学高段教研组工作规划 一、教研目标 连续以课程改革为中心，以课题讨论为核心，以夯实根底为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新教师教学观念，转变教师教学行为和学生的学习方式为方向，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进教师的专业成长。 二、主要工作 (一)、优化课程实施 1、连续更新观念 连续组织学习数学课程标准，加深对其内涵的理解和把握;依据教师的不同需求，实行敏捷多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观

2、念和行为的进一步转变。 2、打造真实课堂 课堂教学力求突出主体性、重视根底性、坚持进展性、表达制造性、提倡开放性，使学问与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。 提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生进展为目的，以学生自主活动为根底的新型教学方式，要多一份理性思索，多一份踏实，多一份务实，提倡简约化教学，提高课堂教学的实效性。 3、强化质量意识 对小学数学中的概念、性质、法则、公式等根底学问，尤其是简单混淆的概念，要使学生坚固把握并深刻理解，不能单靠练习稳固。在抓根底学问的同时要设法提高学生敏捷处理问题及综合解决问题的力量。要加强命题讨论，关注新题型，力求轻负高效

3、。 (二).抓实课题讨论 围绕上虞市课题关于小学数学做中学校本课程的开发和利用的讨论落实好讨论过程，提高讨论效益;要针对教学中的实际问题，有目的进展讨论。 (三)、仔细开展教研活动 1、为扎实有效地提高教研的效率，本学期准备以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组特地建立一个博客，通过博客中的定时与不定的*的上传和阅读，使每位教师积极参加到教研中来，力争形成深厚的校本讨论气氛。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，引导教师把工作中发觉的问题作为行动讨论的主题，努力使教研组成为学习型组织，力求做到讨论专题化、活动制

4、度化、学习理论与开展教学实践相结合。 2、要加强对“常态课”的讨论，思索如何有效提高课堂教学效益。切实做好“教学工作五仔细”。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的根底上，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需到达的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目标。 三、教研活动行事历 时间 地点 主要内容 召集人 参与对象 第一周 办公室 各年级的教师教学规划及备课状况的检查与反应。教研组长制定好教研组工作规划，确定教研

5、专题。 高段教研组成员 第三周 教育处 申报“上虞市数学教研专题活动的承办”，撰写承办方案，确定上课教师。 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 高段教研组成员 第五周 会议室 学习贯彻校教科研规划。建好教研组博客，进展有关网络教研活动的开展培训。布置撰写“我的特色五分钟”的案例。 高段教研组成员 第七周 多媒体教室 六年级组教师“综合实践活动课”课堂教学研讨 高段教研组成员 第九周 会议室 新课堂教学论坛：“我的特色五分钟”案例沟通。 高段教研组成员 第十一周 多媒体教室 五年级组教师课堂教学研讨(主题：教师 提问的有效性) 高段教研组成员 第十三周 会议室 优秀教师课

6、堂教学观摩(看录像) 高段教研组成员 第十五周 多媒体教室 四年级组教师课堂教学研讨(主题：导入与情境的设计) 高段教研组成员 第十七周 会议室 期末复习研讨及教研组工作总结 高段教研组成员 篇2：第一学期数学教研组工作规划(3) 20232023年度第一学期数学教研组工作规划 指导思想 以新区教研室数学学科教研工作规划和学校教师岗位标准为指导，以教育的科学进展观为核心，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、进一步提高毕业班复习效率、加速培育青年教师的步伐为主要工作，连续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成镇江市一流名校做出我们应有的奉献。 主要工作 一.加

7、强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育 理论对实践的指导作用是巨大的。全体数学教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。 本学期以根底教育改革刚要、教育新理念、初中数学课程标准、教育评价的多元化等为学习重点。盼望大家通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改良评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感、态度、行为方式的进展，把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并重视培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养，争取使我校成为不仅是升学名校而且是素养教育名校。 二.改善

8、集体备课方法，提高备课质量 集体备课的要义应是集体争论商定授课进度、目标要求、教学及测试内容。各个教师在各自班级上课时可依据本班的实际状况作适度的调整。 根据学校的要求，集体备课应做到“五定一沟通”：定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、沟通教学体会。每周至少集体备课一次，集体备课活动要有记录。做到统一授课进度，统一教学要求，统一根本作业，统一检测试题。详细流程为：集体争论分工预备备课组长审核集体定案交油印室印刷上传校园网。 统一教案只是一个分散了集体才智的框架，各个教师在各自授课时要依据个人的教学风格和班级学生的实际状况对统一教案加以肯定的调整和修改，并预备好需要的教学用具。 请各备课组

9、长在集体备课方面多动动脑筋，同时也请各位组员多多协作组长的工作，努力在短时间内找出一个适合自己备课组的有效的集体备课方法。 各备课组成员及组长名单如下： 备课组成员组长 初一备课组冷镇生赵志林蒋剑群孙咏梅曹树平殷朝霞孔云兰赵诚慧严培建唐晖蒋剑群 初二备课组朱荣平任竹平纪伟强瞿金跃殷峰雷王凌飞赵妍姗赵荣君纪伟强 初三备课组严金瑞张明荣张华斌王霞孙菊琴王祥费二军赵荣君任竹平任竹平 高中备课组赵勇魏剑秋魏剑秋 三.加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底 校长室提出的“青年教师强则学校盛，青年教师智则学校旺”口号极具战略性。我们要把加快培育青年教师当成教研组的一项长期的重要的工作来抓

10、，并要不懈的抓下去，为学校的可持续进展打下坚实的根底。 本学期要把培育青年教师的工作与教务处开展的推门听课活动、新区青年教师赛课活动和骨干教师风采展现活动有机的结合起来。 推门听骨干教师课时喊青年教师去学习，推门听青年教师课时喊骨干教师去指导。 在新区开展骨干教师风采展现活动时，派青年教师代表去观摩学习，增长他们的见识，提高他们对好课的熟悉水平，明确好课的一般标准。 校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与新区青年教师赛课活动11月下旬，进展较高层次的熬炼。 校内公开课初步安排一览表： 周次开课人员周次开课人员

11、3严培建14王祥 4唐晖15孙菊琴费二军 5赵诚慧16殷朝霞赵诚慧 6赵妍姗17孙咏梅赵妍姗 7费二军18曹树平 8王凌飞严培建19张华斌 9王霞唐晖20张明荣 10殷风雷21蒋剑群 11孔云兰22纪伟强 12任竹平23 四.连续努力，确保明年中考再创辉煌 我校已连续三年取得了辉煌的中考成绩，充分向世人昭示了新区港中人的实力。为此，我们要布满信念，同时也不能掉以轻心。肯定要以务实工作作风，高效的工作方法连续做好新年度的初三数学复习工作，实现校长室最近提出的“以质量为核心”目标要求。 首先，请全体初三数学教师要协作赵荣君主任和任竹平组长细心制定出一个行之有效的复习规划和应考对策，并仔细落实。*

12、篇3：春学期中学数学教研组工作总结(1) 2023年春学期中学数学教研组工作总结 本学期的教学教研工作已经完毕。回忆这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分劳碌，也有几分感概本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生效劳，要自己提高”的理念，全体教师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结 中学数学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：(1)转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求;(

13、2)留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量;(3)有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的详细作法 一、集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，导学案力求符合以下要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，

14、对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间。为了上好一节课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。 四、课堂导学案的讨论 导学案是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进展的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的胜利阅历;另一方面结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。