《复制与传播》示范课教学设计【小学美术六年级下册（人美版）】.docx

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1、复制与传播教学设计教材解析本课属“综合探索”学习领域。主要是通过欣赏颜色鲜艳浓烈、节日氛围浓郁、题材广泛丰富、画中情趣盎然的年画，引发学生的学习兴趣，引导学生了解我国古老的雕版印刷的历史，认识到它对祖国传统美术文化的传承所起到的重要作用。通过分析、欣赏年画，感受它带给人们的热闹、喜庆、祥和的气息，以及对未来美好生活向往的思想感情。通过欣赏不同地域、不同风格的门神像感受其装饰与色彩的美感以及门神的威武，进而激发学生热爱民俗传统文化的情感，提高学生的观察能力和绘画表现能力，体验美术活动的乐趣。教学目标1. 了解有关门神木版年画的相关历史知识，能够对门神年画做出简单的描述和评价，并尝试运用其艺术特点

2、设计和制作一对造型夸张、构图饱满的单色门神，培养学生观察、沟通、分析的能力，从而提高审美能力和创作能力。2. 通过欣赏交流，合作讨论，教师演示等方法，探究门神年画的艺术特点。使学生在合作讨论中锻炼观察能力，在艺术创作中锻炼造型能力。3.在欣赏和创作的过程中，鼓励学生接触更多的民间艺术作品，尝试用更丰富的形式去创新和表现民间艺术。感受民间艺术的独特魅力的同时，形成热爱和传承中国优秀文化传统的精神，使其在参与创作的过程中增强美术学习的兴趣。教学重点通过调査学习、了解古老的雕版印刷技术的制作方法、过程，以及它对复制和传播民间年画所起到的重要作用。教学难点门神形象的构思设计。课前准备教师准备：课件、彩

3、笔、颜料。学生准备：彩笔，颜料，雕版印刷、年画、门神等有关资料。教学过程一、导入新课教师提问：1.你们知道界上最早的印刷术起源于哪个国家吗?用的是什么方法?（中国，唐代，雕版印刷）2.出示年画作品民间年画在中国有着悠久的历史，由于运用了雕版印刷技术，使年画能够大量生产，从而使其能够得以复制传播，流传至今。板书课题：复制与传播【设计意图】对教学内容有初步了解，提高学生收集整理信息的能力，提高学习效率。二、新课讲授1. 了解雕版印刷制作过程。欣赏一段雕版印刷过程的录像提出问题：雕版印刷的步骤？2. 欣赏门神作品，了解有关门神的知识。 （1）门神的种类：文、武门神（2）门神的特点：宽肩、粗腰、大脚、

4、宽脸、大眼、立眉，顶盔披甲、手持兵器、身着战袍、威风凛凛。（3）门神的艺术特色：造型夸张，构图饱满，色彩鲜艳、对比强烈。（4）贴门神的作用，古代与现代的区别。【设计意图】了解门神形象及特征，培养学生思考问题、解决问题的能力。 3.欣赏木版年画，了解相关知识。（1） 展示木版年画作品，介绍相关知识（2） 传统年画题材的分类：民俗类神像、吉祥图案、历史人物及故事、戏曲故事、市井风格。三、创作实践作业要求：1.根据自己所搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计制作一幅门神的画像。 2.大胆运用对比色进行表现。四、小结1.组织学生交流作业。2.介绍门神的历史由来时，适当结合一些有关的历史故事，可以使学生增强对知识的深度了解。3.结合优秀作品的造型分析，鼓励学生创作时大胆想象，表现更加有特色的人物形象。 3 / 3