思维训练《诡异信封》_思维训练.docx

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1、思维训练诡异信封_思维训练篇一：思维训练题目 思维训练题目 1.英国每年买几个高尔夫球。没有其他数据，要求在45分钟内完成。 所谓的“英国买”其实就是英国进口。进口的数量与市场需求有关，市场需求与人口有关。英国有多少人口，这个我脑子里要有数。可以假设16岁至73岁之间有多少英国人，其中最有可能打高尔夫球的30岁至45岁之间有多少人。为了使数据精确，我还在答题纸上写明白如何进行抽样调查。写完步骤后，我再假设50万人口在打高尔夫球，这些人当中常常打的有多少人，这些人估计每年要用多少球，其他的人会多久打一次，须要用多少球。这些数字加起来就是英国总的市场需求。 2.2022年法国高考题 经济社会科（三

2、选一） (1).是否存在与生俱来的欲望？ (2).工作，仅仅就是为了做个有用的人吗？ (3).评点贝克莱在论消极听从中关于“公权力”的一段论述。 理科（三选一） (1).没有国家（政府）我们是否会更自由？ (2).我们是否有责任追求真理？ (3).评点卢梭爱弥尔中关于“教化”的一段论述。 文科（三选一） (1).人们通过工作获得了什么？ (2).是否全部信仰均与理性相悖？ (3).评点斯宾诺莎神学政治论一段关于“国家”的论述。 3.国外顶尖名校超级开放作文题 美国西北高校作文题 (1).谁是你们这代的代言人？他或她传达了什么信息？你同意吗？为什么？ (2).有种理论认为：宏大的领袖人物都是由他

3、们所处的详细的时代创建产生的。照你的看法，宏大人物的产生，是由于所处的环境，还是由于个人的特质？试举出一位人物来支持你的观点。 (3).在愚蠢的错误和聪慧的失误之间总是存在着重大的不同。请说一说你的一个聪慧的失误，并且说明一下它怎么给你或他人带来好处。 (4).罗马教皇八世Boniface要求艺术家Giotto放手去画一个完备的圆来证明自己的艺术技巧。什么看似简洁的行为能表现你的才能和技巧？怎么去表现？ 美国芝加哥高校的作文题 (1).想像你是某两个闻名人物的后代，谁是你的父母呢？他们将什么样的素养传给了你？ (2).假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟，你将会做什么不同的事？ (3).开

4、车进芝加哥市区，从肯尼迪高速马路上能看到一个表现闻名的芝加哥特征的建筑壁饰。假如你可以在这座建筑物的墙上画任何东西，你将画什么，为什么？ 美国普林斯顿高校作文题 (1).你认为什么思想、独创、发觉或创建到目前为止对你的人生产生了最大的影响？请简要说明。 (2).什么是你曾经不得不作出的最困难的确定？你是怎么作的？ (3).直至你目前的生活，你的什么详细的胜利给了你最大的满意？ 法国高考作文题 文科： 题1:感知实力是否可以来自教化？ 题2:对于活体的科学认知是否可能？ 题3:评述萨特伦理学笔记中的一段文字。 理科： 题1:艺术是否变更我们的现实意识？ 题2:演示是否是确认现实的唯一手段？ 题3

5、:评论叔本华意志与表象的世界中的一段文字。 经济社会科： 题1:人们是否可以不受磨难而满意欲望？ 题2:相识他人是否比相识自己更简单？ 题3:评述托克维尔论美国的民主中一段文字。 外国的作文考试给了学生更多的思维自由。 从作文题目选择性上看，国外的作文考试，学生都有多个题目可以选择，换句话说就是可以依据个人的爱好或专长选择作文题目。 从作文题目开放性上看，我国倾向于限制性的命题模式，比如今年的09高考海南卷作文题：材料作文诚恳和善。诚恳和善这个题目本身，已经用人们的道德价值观限制住了考生的思维发挥空间。而江苏省高考作文题目：品尝时尚。这个题目对农村孩子来说就很有难度了，假如说勤奋读书考高校也算

6、是时尚的话，这个题目倒还算公允。对比来看，外国的作文题更为开放，学生可以发 表不同的看法和看法，而且这些看法没有明显的对错之分，也没有条条框框的限制。不过今年的作文题目中也不乏开放性较强的，比如我有一双隐形的翅膀我说90后等，但总体来说还是停留在让考生“言之有物”的标准上。 4. 在网申里包括两部分，一部分是个人基本信息，大家只要照实填写就可以了；另一部分是回答开放性问题。在回答这类问题的时候，其实只要驾驭STAR原则，我们就能把这类问题回答得很好。 STAR原则中的S是情境的意思，T就是目标，A是行动，R是结果。你利用STAR原则就能够很好地回答网申的开放性问题。 有的公司的网申问题须要你填

7、写一些经验，许多学生填写得特别不吸引人，立即被HR淘汰，而有些学生则填得很胜利，缘由就在于他们运用了STAR原则。 STAR原则回答开放性问题 大一辩论赛获得冠军S全系共有5支队伍参赛，其他队伍的实力我们小组的实力T熟识辩论流程，驾驭辩论技巧，获得系冠军A自己主动整理资料，组织小组学习流程，编制训练题，进行小组训练，依据每个人的特点安排任务（注：尽量具体，将当时遇到的困难都回忆起来，自己是怎么解决的）R获得系辩论赛冠军实力沟通实力、协调实力、领导实力、主动解决问题的实力 STAR原则不仅能够有效回答网申的开放性问题，而且可以用于回答面试问题中关于经验的提问。只要是须要描述经验的问题，就都可以用

8、STAR原则来回答，这样的回答肯定是比较精彩的。 5任务不等于结果：买票的故事 今年五一，公司打算派10个人去长春参与一个展会。4月27日预售票第一天的一大早，公司老板派小刘去火车站买火车票。每逢节日铁路客运特别惊慌，旅游旺季更是如此。 过了很久，满头大汗的小刘回来了，对老板说：“售票处的人太多了，我排了3个小时的队，挤了半天，可是窗口全部的票包括软卧、硬卧、软座、硬座全都卖光了，没方法我只好回来了。” 出乎小刘的预料，老板特别生气，把小刘指责了一顿。小刘感到很委屈：“我辛苦了一大早晨，火车票卖完了，这能怪我吗？” 为了能够成行，老板又派小张去买票。 过了很久，小张也回来了。他对老板说：“火车

9、票的确全都卖完了。我调查了其他一些方法，供您作确定： “一、找票贩子买高价票，每张要多花150元，现在有15张硬卧； 二、找关系，我的一个挚友在火车站的派出所工作，我可以通过这层关系把咱们公司的10人送上火车，但是没有休息的地方； 三、中途转车，北京到沈阳有5趟车，沈阳到长春有4趟车，这是我带回来的列车时刻表，您可以参考； 四、坐飞机，北京到长春的航班有3趟，现在还有空位，但是都不打折； 五、坐大巴，这是我在汽车客运站查到的北京到长春大巴的车次和费用，您可以选择； 六、包车，咱们公司10个人可以包一辆省际小客车，这是我拿到的司机的电话，您可以跟他商议最终的价格。” 同样是没有买来火车票，老板却

10、把小张大大表扬了一番。 你知道小张为什么会获得表扬吗？ 通过小刘和小张的案例，大家可以看出，买票是个任务，而到达长春是个结果。影响你获得高薪职业的第一个误区就是：任务不等于结果！ 完成没有结果的任务，是一个“执行假象”！当我们以为我们在进行强有力的执行时，其实我们执行的是任务而不是结果。 为什么许多学生会埋怨：“我努力地上高校，却找不到好工作”？因为他们混淆了任务和结果的区分。读高校是个任务，读完高校获得高薪职业是个结果。 6买土豆的故事经典职场故事 张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？ 老板于是说：“李四，你现在

11、到集市上去一下，看看今日早上有卖土豆的吗？”一会儿，李四回来汇报：“只有一个农夫拉了一车土豆在卖。” “有多少？”老板又问。 李四没有问过，于是抓紧又跑到集上，然后回来告知老板：“一共40袋土豆。” “价格呢？” “您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。 老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今日早上有卖土豆的吗？” 张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今日集市上只有一个农夫在卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一个让您看看。” 张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆肯定可以赚钱，依据 我们

12、以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部买下还可以再适当实惠。所以，我把那个农夫也带来了，他现在正在外面等您回话呢?” 评：这是笑天参与一般话考试时阅读过的一个职场故事。这个故事可以看作是我们日常工作中的一个细微环节。我们真的都能买好土豆吗？每天都能买好吗？次次都能买好吗？明显，假如我们不专心，就会很难做到。可见，即使再简洁的工作也要专心，也能由此小事彰显做此事的人的大才智。 让我们专心工作，勤思善想！ 篇二：2022尔雅创新思维训练课后答案 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（） A、创新就是独创一个全新的事物 B、创新必需在拥有丰富学问的基础上才能进行 C、将

13、两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D、创建出来的东西必需有好用价值才算真正的创新 我的答案：C 得分： 20.0分 2 中小学生主要是学习基础学问，无需培育创新思维，只有高校生甚至探讨生才须要进行创新思维训练。（） 我的答案：得分： 20.0分 3 人人都有创建力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 将来属于拥有别出心裁思维的人。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 创新思维只是少数尖端人才有须要，对大多数一般人来说并不须要。（） 我的答案： 1 阻碍我们创新的根本缘由是（）。 A、学问储备不足 B、心智模式 C、思维定势 D、心智枷

14、锁 我的答案：D 得分： 20.0分 2 要想成为有创建力的人，最关键的是（）。 A、打好学问基础 B、发觉自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维实力 D、突破定势思维 我的答案：D 得分： 20.0分 3 心智枷锁往往不简单被发觉。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 创建力的凹凸取决于学问的多寡。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 内行的创建力肯定强于外行。（） 我的答案：得分： 20.0分 关于了结须要的描述，哪一项是错误的？（） A、了结须要越高的人越简单创新 B、了结须要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受短暂的模糊和混沌状况 C、了结须要是一种心智枷锁 D、了结须

15、要让我们倾向于接受单方面信息 我的答案：A 得分： 20.0分 2 有人说“学校扼杀创建力”，主要是指学校教化（）。 A、强调统一化培育目标和标准化评价体系，压缩学生特性化发展空间 B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，简单产生权威型心智模式 C、题海战术和应试教化让学生失去新奇心和对学习的爱好 D、以上都有 我的答案：D 得分： 20.0分 3 心智模式很简单发生变更。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 学问与以往的胜利阅历也可能变成心智枷锁。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（） 我的答案：得分： 20.0分 1 关于头脑风暴

16、法的描述，哪一项是错误的？（） A、头脑风暴法以8人12人为宜 B、头脑风暴的时间不宜太长 C、假如有人的想法特别荒谬应当刚好指出 D、头脑风暴的结果应当刚好整理 我的答案：C 得分： 20.0分 2 头脑风暴时不应邀请非专业人士参与。（） 我的答案：得分： 20.0分 3 有时危机反而有利于突破思维定势。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 才智墙有助于打破从众思维。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（） 我的答案：得分： 20.0分 创意的萌芽阶段须要（）。 A、严密的分析与推理 B、大量的学问储备 C、周密的安排与实施 D、信马由

17、缰式的发散思维 我的答案：D 得分： 20.0分 2 软性思索不包括（）。 A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉 我的答案：A 得分： 20.0分 3 创新思维有时须要容忍肯定程度上的模糊和模棱两可。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 软性思维的结果不能干脆成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（） 我的答案：得分： 20.0分 1 进行强制联想的目的是（）。 A、追求事物的新奇性 B、喜爱别出心裁 C、突破思维定势 D、把两个不同事物重组在一起 我的答案：C 得分： 20.0分 2 比方就是在

18、两个不同事物之间进行强制联想以发觉它们的相像性。（） 我的答案：得分： 20.0分 3 强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 “互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。（） 我的答案：得分： 20.0分 思维导图包含哪些基本组成要素？（） A、核心主题与分支 B、关键词与联系线 C、颜色与图形 D、以上都是 我的答案：D 得分： 20.0分 2 下列哪一项与思维导图无关？（） A、自由联想

19、发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法 我的答案：D 得分： 20.0分 3 思维导图分支越多表示思维越广越敏捷。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 联系线一般表示隶属关系和层级关系。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。（） 我的答案：得分： 20.0分 1 下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（） A、聚焦核心问题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思索 我的答案：D 得分： 20.0分 2 关于打破规则的描述哪一项是最精确的？（） A、许多时候遵守规则是必要的 B、当制定规则的基础已

20、经改变，可以打破规则 C、打破规则有利于实现创新与突破 D、以上都对 我的答案：D 得分： 20.0分 3 过于按部就班不利于创新。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 困难的问题须要困难的方法才能解决。（） 我的答案：得分： 20.0分 简化思维不等于简洁思维。（） 我的答案：得分： 20.0分 1 关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（） A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体 B、其本质是二元联想 C、彼此连接的两个事物必需有相像性 D、是许多独创创建的典型方法之一 我的答案：C 得分： 20.0分 2 移植与借鉴思维是指（）。 A、将一个事物与另一个事物对接起来 B

21、、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中 C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去 D、以上都不对 我的答案：D 得分： 20.0分 3 联想思维是很重要的创新思维方法之一。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 有创新思维的人应当留心自己专业领域之外的事物。（） 我的答案：得分： 20.0分 1 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。 A、人类简单被自己的心情与信念所左右 B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据 C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分 D、以上都对 我

22、的答案：D 得分： 20.0分 2 关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（） A、批判性思维已有统一规范的定义 B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思索 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维并不等于一味否定 我的答案：A 得分： 20.0分 3 批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和推断。（） 篇三：创意思维训练的九种方法 创意思维训练的九种方法 想像与联想思维训练 想像和联想思维在视觉艺术思维中是不行缺少的重要成分，是确定艺术创作胜利与否的重要条件之一。视觉艺术思维的训练首先要从想像和联想的训练人手。艺术家的想像力除了天赋之外，后天的训练也是举足轻重的

23、。因此，要让艺术家主动地开动脑筋，针对艺术创作中的主题、类型、手法、思想内涵、形式美感和色调表现等方面，充分绽开想像的翅膀，发挥艺术创作的想像实力，不拘束于个别的阅历和现实的时空，而让自己的思维遨游于无限的未知世界之中。爱因斯坦说：“想像力比学问更重要，因为学问是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是学问进化的源泉”。与科学一样，没有想像力的艺术创作，是不行能有永恒的艺术生命力和艺术感染力的。 我们在作画时注意视觉对象与四周环境关系的处理，这种知觉选择性与知觉对象的转化关系在现代视觉艺术的平面艺术中称为图(视觉对象)地(四周环境)反转。这是对视觉艺术家普遍进行的思维训练方法之一

24、。最早探讨图地转化关系的鲁宾(E. Rubin)，他的闻名的“Rubin之杯”(图)图形表现的是在一个长方形画面中画着一只对称的黑色杯，假如细致视察杯子的左右空白部位，则发觉是相对着的两人侧面像。随着视觉的转换，杯和人的侧面像相互交替出现，形成特别的画面。这类图形在视觉艺术作品中被广泛地应用。如染织美术中的“千鸟纹”，广告、装演艺术中的各种画面等。图地反转改变的理论强调了人们的感觉不是孤立存在的，它要受到四周环境的影响。因此，利用这个方法加以训练，有助于丰富我们的艺术想像力。在此基础上，要求被训练者表达出别出心裁、具有%b第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页