思维训练《被遮住的猫眼》_思维训练.docx

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1、思维训练被遮住的猫眼_思维训练篇一：2022尔雅创新思维训练课后答案 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（） A、创新就是独创一个全新的事物 B、创新必需在拥有丰富学问的基础上才能进行 C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D、创建出来的东西必需有好用价值才算真正的创新 我的答案：C 得分： 20.0分 2 中小学生主要是学习基础学问，无需培育创新思维，只有高校生甚至探讨生才须要进行创新思维训练。（） 我的答案：得分： 20.0分 3 人人都有创建力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 将来属于拥有别出心裁思维的人。（） 我的答案

2、：得分： 20.0分 5 创新思维只是少数尖端人才有须要，对大多数一般人来说并不须要。（） 我的答案： 1 阻碍我们创新的根本缘由是（）。 A、学问储备不足 B、心智模式 C、思维定势 D、心智枷锁 我的答案：D 得分： 20.0分 2 要想成为有创建力的人，最关键的是（）。 A、打好学问基础 B、发觉自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维实力 D、突破定势思维 我的答案：D 得分： 20.0分 3 心智枷锁往往不简单被发觉。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 创建力的凹凸取决于学问的多寡。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 内行的创建力肯定强于外行。（） 我的答案：得分： 20.0分

3、 关于了结须要的描述，哪一项是错误的？（） A、了结须要越高的人越简单创新 B、了结须要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受短暂的模糊和混沌状况 C、了结须要是一种心智枷锁 D、了结须要让我们倾向于接受单方面信息 我的答案：A 得分： 20.0分 2 有人说“学校扼杀创建力”，主要是指学校教化（）。 A、强调统一化培育目标和标准化评价体系，压缩学生特性化发展空间 B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，简单产生权威型心智模式 C、题海战术和应试教化让学生失去新奇心和对学习的爱好 D、以上都有 我的答案：D 得分： 20.0分 3 心智模式很简单发生变更。（） 我的答案

4、：得分： 20.0分 4 学问与以往的胜利阅历也可能变成心智枷锁。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（） 我的答案：得分： 20.0分 1 关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（） A、头脑风暴法以8人12人为宜 B、头脑风暴的时间不宜太长 C、假如有人的想法特别荒谬应当刚好指出 D、头脑风暴的结果应当刚好整理 我的答案：C 得分： 20.0分 2 头脑风暴时不应邀请非专业人士参与。（） 我的答案：得分： 20.0分 3 有时危机反而有利于突破思维定势。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 才智墙有助于打破从众思维。（） 我的答案：得分： 20.

5、0分 5 头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（） 我的答案：得分： 20.0分 创意的萌芽阶段须要（）。 A、严密的分析与推理 B、大量的学问储备 C、周密的安排与实施 D、信马由缰式的发散思维 我的答案：D 得分： 20.0分 2 软性思索不包括（）。 A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉 我的答案：A 得分： 20.0分 3 创新思维有时须要容忍肯定程度上的模糊和模棱两可。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 软性思维的结果不能干脆成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（） 我

6、的答案：得分： 20.0分 1 进行强制联想的目的是（）。 A、追求事物的新奇性 B、喜爱别出心裁 C、突破思维定势 D、把两个不同事物重组在一起 我的答案：C 得分： 20.0分 2 比方就是在两个不同事物之间进行强制联想以发觉它们的相像性。（） 我的答案：得分： 20.0分 3 强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 “互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。（） 我的答案：得分： 20

7、.0分 思维导图包含哪些基本组成要素？（） A、核心主题与分支 B、关键词与联系线 C、颜色与图形 D、以上都是 我的答案：D 得分： 20.0分 2 下列哪一项与思维导图无关？（） A、自由联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法 我的答案：D 得分： 20.0分 3 思维导图分支越多表示思维越广越敏捷。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 联系线一般表示隶属关系和层级关系。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。（） 我的答案：得分： 20.0分 1 下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（） A、聚焦核心问

8、题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思索 我的答案：D 得分： 20.0分 2 关于打破规则的描述哪一项是最精确的？（） A、许多时候遵守规则是必要的 B、当制定规则的基础已经改变，可以打破规则 C、打破规则有利于实现创新与突破 D、以上都对 我的答案：D 得分： 20.0分 3 过于按部就班不利于创新。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 困难的问题须要困难的方法才能解决。（） 我的答案：得分： 20.0分 简化思维不等于简洁思维。（） 我的答案：得分： 20.0分 1 关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（） A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体

9、 B、其本质是二元联想 C、彼此连接的两个事物必需有相像性 D、是许多独创创建的典型方法之一 我的答案：C 得分： 20.0分 2 移植与借鉴思维是指（）。 A、将一个事物与另一个事物对接起来 B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中 C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去 D、以上都不对 我的答案：D 得分： 20.0分 3 联想思维是很重要的创新思维方法之一。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 有创新思维的人应当留心自己专业领域之外的事物。（） 我的答案：得分： 20.0分 1 批判性思维有时会滑

10、向论辩式思维是因为（）。 A、人类简单被自己的心情与信念所左右 B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据 C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分 D、以上都对 我的答案：D 得分： 20.0分 2 关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（） A、批判性思维已有统一规范的定义 B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思索 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维并不等于一味否定 我的答案：A 得分： 20.0分 3 批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和推断。（） 篇二：尔雅创新思维训练课后答案 什么是创新思维已完成成果： 101.

11、0分 1 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（） ? ? ? ? A、创新就是独创一个全新的事物 B、创新必需在拥有丰富学问的基础上才能进行 C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D、创建出来的东西必需有好用价值才算真正的创新 我的答案：C得分： 20.0分 2 将来属于拥有别出心裁思维的人。（） 我的答案：得分： 20.0分 3 人人都有创建力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 创新思维只是少数尖端人才有须要，对大多数一般人来说并不须要。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 中小学生主要是学习基础学问，无需培育创新思维，只有

12、高校生甚至探讨生才须要进行创新思维训练。（） 我的答案： 心智模式与心智枷锁（上）已完成成果： 80.0分 1 要想成为有创建力的人，最关键的是（）。 ? A、打好学问基础 ? ? ? B、发觉自己的不足并加以弥补 C、提高逻辑思维实力 D、突破定势思维 我的答案：D得分： 20.0分 2 阻碍我们创新的根本缘由是（）。 ? ? ? ? A、 B、心智模式 C、 D、心智枷锁 我的答案：B得分： 0.0分 3 心智枷锁往往不简单被发觉。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 内行的创建力肯定强于外行。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 创建力的凹凸取决于学问的多寡。（） 我的答案：得分：

13、20.0分 心智模式与心智枷锁（下）已完成成果： 80.0分 1 关于了结须要的描述，哪一项是错误的？（） ? ? ? ? A、了结须要越高的人越简单创新 B、了结须要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受短暂的模糊和混沌状况 C、了结须要是一种心智枷锁 D、了结须要让我们倾向于接受单方面信息 我的答案：B得分： 0.0分 2 有人说“学校扼杀创建力”，主要是指学校教化（）。 ? ? ? ? A、 B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，简单产生权威型心智模式 C、 D、以上都有 我的答案：D得分： 20.0分 3 异想天开的人都是不靠谱的。（） 我的答案：得分： 20

14、.0分 4 学问与以往的胜利阅历也可能变成心智枷锁。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 心智模式很简单发生变更。（） 我的答案： 转变思索方向已完成成果： 80.0分 1 关于转变思索方向的描述，下列哪项是错误的？（） ? ? ? ? A、 B、 C、 D、 我的答案：D得分： 20.0分 2 关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（） ? A、 ? B、 ? C、 ? D、 我的答案：B得分： 0.0分 3 有时危机反而有利于突破思维定势。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 才智墙有助于打破从众思维。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 头脑风暴时不应邀请非专业人士参与。（） 我的

15、答案：软性思索已完成成果： 101.0分 1 软性思索不包括（）。 ? A、 ? B、形象思维 ? C、 ? D、直觉 我的答案：A得分： 20.0分 2 创新思维有时须要容忍肯定程度上的模糊和模棱两可。（） 我的答案：得分： 20.0分 3 软性思维的结果不能干脆成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（）我的答案：得分： 20.0分 4 任何事物之间都有相像处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（） 我的答案：得分： 20.0分 5 在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（） 我的答案：得分： 20.0分 强制联想已完成成果： 80.0分 1 关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）

16、? ? ? ? A、在两个看上去无关的事物之间找寻内在联系 B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接 C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组 D、发觉两个事物之间的不同 我的答案：A得分： 0.0分 2 进行强制联想的目的是（）。 ? ? ? ? A、追求事物的新奇性 B、 C、突破思维定势 D、 我的答案：C得分： 20.0分 3 “互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。（） 我的答案：得分： 20.0分 4 比方就是在两个不同事物之间进行强制联想以发觉它们的相像性。（） 篇三：阅读.思维训练教程课后练习答案 阅

17、读.思维训练教程课后练习答案 （2022年9月版） P1： 1-5 AACBB6-10 ADDAA P2： 1-5AABAC6-10 BBCCD P3： 1-5DCBAB 6-8 CDA P4： 1-5CCDDD 6-10 DAAAB P5： 1-5AACBC6-10 CDBAA P6： 1-5 CABDA 6-10 CDAAB P7： 1-5 DABDD 6-10 BAACD P8： 1-5ABCDA6-10 DAADB P9： 1-5 ABCDA P10： 1-5 BADCB P11： 1-5ABDBC P12： 1-5 ABDCD P13： 1-5 ABCDD P14： 1-5 ABCDA P15： 1-5 DCBAA 6-10 BACDC 6-10 CDAAD 6-10 AABCD 6-10 ABDCD 6-10 BCDDA 6-10 BCABC 6-10 CABDC 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页