统编版四年级上语文《语文园地 三》第1课时优质课堂教学课件.pptx

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1、语文园地语文园地 三三统编版语四文年级上册统编版语四文年级上册第第1 1课时课时 同学们，叶圣陶先生经过细致观察同学们，叶圣陶先生经过细致观察写出了爬山虎的脚。有句话说得好，写出了爬山虎的脚。有句话说得好，“处处留心皆学问处处留心皆学问”，只要我们留心观，只要我们留心观察，就会获得更多的乐趣。察，就会获得更多的乐趣。课前导入课前导入 通过本单元的学习，你有什么关于通过本单元的学习，你有什么关于观察的经验或收获？现在，让我们再观察的经验或收获？现在，让我们再次走进文本，从文字中去找一找观察次走进文本，从文字中去找一找观察的秘密。的秘密。首先就是要细首先就是要细致观察，如致观察，如蟋蟀的住宅蟋蟀的

2、住宅里的片段：里的片段：它用前足扒土，还用钳子似它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。推到后面，倾斜地铺开。只有进行细致的观察，才能写得准确。只有进行细致的观察，才能写得准确。交流平台交流平台爬山虎的脚要是没触着墙，不爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。片逐渐变成灰色。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。作者不但观察细致，还连续观察

3、了一段时间。仅仅是细致地观察就可以了吗？请看仅仅是细致地观察就可以了吗？请看爬山虎的脚：爬山虎的脚：那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。弹琴。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。如蟋蟀的住宅：用心想。如蟋蟀的住宅：我们平时在观察事物时，要用我们平时在观察事物时，要用心用情细致地观察，真正走进所心用情细致地观察，真正走进所观察事物的内心世界，体会观察观察事物的内心世界，体会观察的乐趣。的乐趣。交流

4、示例交流示例王景轩王景轩:我发现观察需要有耐心，多我发现观察需要有耐心，多进行连续观察，长期坚持才能有所进行连续观察，长期坚持才能有所发现。比如，有一次，我想了解小发现。比如，有一次，我想了解小鸡是怎样被孵出来的，于是，我每鸡是怎样被孵出来的，于是，我每天都兴致勃勃地去看母鸡孵小鸡。天都兴致勃勃地去看母鸡孵小鸡。一个星期过去了，一点儿动静也没有，一个星期过去了，一点儿动静也没有，我的耐心也快被消磨殆尽了。又过了我的耐心也快被消磨殆尽了。又过了一个星期，还是没动静，我也就没耐一个星期，还是没动静，我也就没耐心了。最后听妈妈说，小鸡大约需要心了。最后听妈妈说，小鸡大约需要2020天才会被孵出来。我

5、真后悔自己没天才会被孵出来。我真后悔自己没有坚持下去。有坚持下去。李子瑶李子瑶:我觉得观察的时候，我们应采用我觉得观察的时候，我们应采用多种观察方法，不仅要用眼睛仔细看，多种观察方法，不仅要用眼睛仔细看，用耳朵仔细听，用鼻子仔细闻，还要用用耳朵仔细听，用鼻子仔细闻，还要用心去认真思考。我从心去认真思考。我从蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅一一文中，就发现了作者除了用眼睛看，还文中，就发现了作者除了用眼睛看，还用耳朵听了，他在文中将蟋蟀的鸣叫比用耳朵听了，他在文中将蟋蟀的鸣叫比作弹琴，表达了对蟋蟀的喜爱之情。作弹琴，表达了对蟋蟀的喜爱之情。陈可欣陈可欣:我认为观察的时候，还要注意我认为观察的时候，还要注意边

6、观察边记录。如果不及时记录，观边观察边记录。如果不及时记录，观察所得就很容易被遗忘。记录要全面、察所得就很容易被遗忘。记录要全面、详细，如果有可能，可以配上清晰的详细，如果有可能，可以配上清晰的图片，这样可以帮助读者更好地理解。图片，这样可以帮助读者更好地理解。狗狗 鼠鼠 鸟鸟 猪猪 马马 鱼鱼 牛牛 虎虎窝窝 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 厩厩 穴穴 棚棚词句段运用词句段运用连一连，为下面的动物找到家。连一连，为下面的动物找到家。点拨：不同动物居住的地方有不同的名称。点拨：不同动物居住的地方有不同的名称。同学们可以在尝试连线中体会表达的准确同学们可以在尝试连线中体会表达的准确性和丰富性。如性和丰富

7、性。如“圈圈”指养猪、羊等牲畜指养猪、羊等牲畜的简易建筑，有棚和栏，除了题目中的猪的简易建筑，有棚和栏，除了题目中的猪圈、马圈、牛圈外，还有羊圈、鸡圈、鸭圈、马圈、牛圈外，还有羊圈、鸡圈、鸭圈；圈；“塘塘”是水池的意思，鱼生活在水里，是水池的意思，鱼生活在水里，所以是所以是“鱼塘鱼塘”。有的动物的家会有不同的名称，如鸟的有的动物的家会有不同的名称，如鸟的家可以称为家可以称为“鸟窝鸟窝”，也可以称为，也可以称为“鸟巢鸟巢”；有的词语搭配是生活中约定俗成的，；有的词语搭配是生活中约定俗成的，“厩厩”只能与只能与“马马”搭配，组成搭配，组成“马厩马厩”一词，狗的住所只能称为一词，狗的住所只能称为“狗窝狗窝”而非而非“狗洞狗洞”。狗窝狗窝鼠洞鼠洞鸟窝鸟窝鸟巢鸟巢猪圈猪圈马棚马棚鱼塘鱼塘牛棚牛棚虎穴虎穴你还知道哪些动物的家？你还知道哪些动物的家？课堂小结课堂小结 同学们，这节课我们知道了观察同学们，这节课我们知道了观察的方法，明白了不同动物居住的地的方法，明白了不同动物居住的地方有不同的名称，希望同学们在以方有不同的名称，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决后的学习中运用所学的知识去解决问题。问题。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容