统编版四年级上语文27《故事二则》第1课时优质课堂教学课件.pptx

《统编版四年级上语文27《故事二则》第1课时优质课堂教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版四年级上语文27《故事二则》第1课时优质课堂教学课件.pptx（27页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册第第1 1课时课时课前导入课前导入看图猜故事看图猜故事拔苗助长拔苗助长守株待兔守株待兔亡羊补牢亡羊补牢 今天，今天，我们我们一起来读另一个一起来读另一个寓言故事寓言故事扁鹊治病扁鹊治病 姓秦，名越人，战国时期著名的医学家，姓秦，名越人，战国时期著名的医学家，中医利用切脉诊断的创始人。他不仅精通中医利用切脉诊断的创始人。他不仅精通内科，而且还精通妇科、儿科、五官科等，内科，而且还精通妇科、儿科、五官科等，因而因而史记史记推崇他推崇他“为方者宗为方者宗”。两千。两千多年来，扁鹊一直深受人们敬仰。多年来，扁鹊一直深受人们敬仰。助学资料助学资料扁鹊（前扁鹊（前4

2、07407前前310310）拜见拜见 侯爷侯爷 肌肤肌肤扎针扎针 剂量剂量 骨髓骨髓拜见拜见 侯爷侯爷 肌肤肌肤扎针扎针 剂量剂量 骨髓骨髓状元成才路bi bi j jsusuffhuhu字词乐园字词乐园我会读我会读zhzh采草药采草药拜拜剂剂髓髓肤肤侯侯扎扎多音字多音字（binbin）扁担）扁担（pinpin）扁舟）扁舟 扁扁例句顺江而下的一叶扁（顺江而下的一叶扁（pinpin）舟上，站）舟上，站着一位拿着扁（着一位拿着扁（binbin）担的渔夫。）担的渔夫。解词义解词义1 1.按照；依据。按照；依据。（）2 2.（见解、技能）高超。（见解、技能）高超。（）3 3.对别人的言语行动表示态度；

3、表示意见对别人的言语行动表示态度；表示意见（多用于否定式）。（多用于否定式）。（）据据高明高明理睬理睬4 4.一句话也不说。一句话也不说。（）5 5.说明含义、原因、理由等。说明含义、原因、理由等。（）6 6.用不上力量；没有能力或能力达不到。用不上力量；没有能力或能力达不到。（）7 7.全身。全身。（）一声不响一声不响解释解释无能为力无能为力浑身浑身初读感知初读感知 描写了蔡桓侯讳疾忌医并最终描写了蔡桓侯讳疾忌医并最终病重身亡的故事。病重身亡的故事。思考：本文写了一个什么样的故事？思考：本文写了一个什么样的故事？第一部分（第一部分（1212段）：写扁鹊第一次拜见蔡桓侯，段）：写扁鹊第一次拜见

4、蔡桓侯，发现蔡桓侯皮肤上有点儿小病，但蔡桓侯不相信。发现蔡桓侯皮肤上有点儿小病，但蔡桓侯不相信。第二部分（第二部分（3535段）段）:按时间顺序写了扁鹊劝蔡桓按时间顺序写了扁鹊劝蔡桓侯治病，而蔡桓侯置之不理的过程。侯治病，而蔡桓侯置之不理的过程。第三部分（第三部分（6 6段）段）:蔡桓侯讳疾忌医，自食其果。蔡桓侯讳疾忌医，自食其果。朗读课文，划分段落，并总结段意。朗读课文，划分段落，并总结段意。梳理文章，思考：扁鹊与蔡桓侯梳理文章，思考：扁鹊与蔡桓侯见了几次？每次见面蔡桓侯的病症如见了几次？每次见面蔡桓侯的病症如何？蔡桓侯的态度如何？何？蔡桓侯的态度如何？蔡桓侯最后蔡桓侯最后的结果是怎样的？的

5、结果是怎样的？品读鉴赏品读鉴赏第一次相见第一次相见病在皮肤病在皮肤不以为然不以为然第二次相见第二次相见病在皮肉之间病在皮肉之间很不高兴，没有理睬很不高兴，没有理睬第三次相见第三次相见病在肠胃病在肠胃非常不高兴非常不高兴 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他:“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“病在皮肤上，用热敷就能够治好;发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!”第四次相见第四次相见病在骨髓病在骨髓奇怪奇怪蔡桓

6、侯最终结果：蔡桓侯最终结果：讳疾忌医，病重身亡讳疾忌医，病重身亡时间变化时间变化诊断结果诊断结果治疗方案治疗方案蔡桓侯态度蔡桓侯态度有一天有一天病在皮肤病在皮肤热敷热敷不以为然不以为然蔡桓蔡桓侯病历侯病历表表病在皮肉之间病在皮肉之间很不高兴，不理睬很不高兴，不理睬针扎针扎过了十天过了十天病在肠胃病在肠胃非常不高兴非常不高兴服用汤药服用汤药十天后十天后病在骨髓病在骨髓仍不相信仍不相信无能为力无能为力又过了十天又过了十天浑身疼痛浑身疼痛相信相信无药可救无药可救五天之后五天之后医术高明、尽职尽责。医术高明、尽职尽责。思考：你觉着扁鹊和蔡桓侯分别思考：你觉着扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？是什么样的人？

7、骄傲自负、不听善言、讳疾忌医。骄傲自负、不听善言、讳疾忌医。扁扁 鹊：鹊：蔡桓侯：蔡桓侯：扁扁 鹊鹊 治治 病病板书设计板书设计扁鹊扁鹊蔡桓侯蔡桓侯要善要善于听于听取别取别人正人正确的确的意见意见病在皮肤，热敷病在皮肤，热敷不以为然不以为然病在皮肉，扎针病在皮肉，扎针很不高兴，不理睬很不高兴，不理睬病在肠胃，服用汤药病在肠胃，服用汤药非常不高兴非常不高兴病在骨髓，无能为力病在骨髓，无能为力仍不相信仍不相信医术高明、尽职尽责医术高明、尽职尽责 骄横自负，讳疾忌医骄横自负，讳疾忌医浑身疼痛，相信浑身疼痛，相信 主旨提炼主旨提炼 本文通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误了本文通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告，耽误

8、了治疗疾病的时机，最终病死的故事，刻画出治疗疾病的时机，最终病死的故事，刻画出扁鹊的医术高明、尽职尽责，蔡桓侯的骄傲扁鹊的医术高明、尽职尽责，蔡桓侯的骄傲自负、不听善言，同时也警示人们要善于听自负、不听善言，同时也警示人们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。取别人正确的意见，否则后果不堪设想。有关医术医德的四字词语有关医术医德的四字词语药到病除药到病除妙手回春妙手回春悬壶济世悬壶济世杏林春满杏林春满救死扶伤救死扶伤医者仁心医者仁心课外拓展课外拓展 有一次，扁鹊和两个弟子路过虢国，听有一次，扁鹊和两个弟子路过虢国，听说虢国太子早上死去，便要求进宫察看。说虢国太子早上死去，便要求进宫察看。

9、经过一番诊断，扁鹊告诉国君，太子不是经过一番诊断，扁鹊告诉国君，太子不是真死，而是得了严重的昏病，还有希望活真死，而是得了严重的昏病，还有希望活过来。于是，扁鹊叫一个弟子磨制针石，过来。于是，扁鹊叫一个弟子磨制针石，并让他用针石刺太子的三阳、五会等穴位。并让他用针石刺太子的三阳、五会等穴位。起死回生起死回生过了一会儿，太子果然回过气来。接着，过了一会儿，太子果然回过气来。接着，扁鹊叫另一个弟子在太子腋下两侧热敷。扁鹊叫另一个弟子在太子腋下两侧热敷。不多久，太子居然清醒过来。接着，太不多久，太子居然清醒过来。接着，太子又服了二十天的汤药，完全恢复了健子又服了二十天的汤药，完全恢复了健康。从此以后

10、，天下人都知道扁鹊有康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生起死回生”之术。之术。一、填空。一、填空。扁鹊认为病在（扁鹊认为病在（）上上，用热敷就能够治，用热敷就能够治好，发展到（好，发展到（），用扎针的方法可以治好，），用扎针的方法可以治好，即使发展到（即使发展到（），服几剂汤药也还能治好，），服几剂汤药也还能治好，一旦深入（一旦深入（），只能（），只能（），），医生再也（医生再也（）。）。皮肤皮肤 皮肉之间皮肉之间肠胃里肠胃里 骨髓骨髓 等死等死 无能无力无能无力 课堂练习课堂练习二、二、扁鹊治病这个故事中，你明白了扁鹊治病这个故事中，你明白了 什么道理？什么道理？要善于听取别人正确的意见，否要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。则后果不堪设想。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容