23秋国家开放大学《健康管理概论》形考任务1-4参考答案.docx

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1、国家开放大学健康管理概论形考任务1-4参考答案健康管理概论是健康管理专业的基础课程，健康管理专业的一门统设必修课，4学分，72学时，第二学期开设。课程代码：03360形考任务11.对没有慢性病的个体，可选择下列哪项健康管理服务（）A.糖尿病管理B.科学就医指导C.心血管疾病及相关危险因素管理D.生活方式改善咨询2.健康管理在社区卫生服务中的作用，描述不正确的是（）A.识别、控制健康危险因素B.对疾病进行治疗C.指导医疗需求和医疗服务D.实现全程健康信息管理3.疾病管理的目的是（）A.降低费用B.提高服药率C.减少死亡率D.提高医疗服务质量4.以下不属于健康管理基本策略的是（）A.生活方式管理B

2、.需求管理C.行为管理D.灾难性病伤管理5.健康信息资源一般不包括A.健康信息或数据B.健康信息生产者C.设备、设施D.健康信息使用者6.健康信息来源一般不包括A.收费单据、医保报销凭证B.卫生服务过程中的各种服务记录C.定期或不定期的健康体检记录D.三是专题健康或疾病调查记录7.常用的信息收集方法不包括A.访谈法B.查阅文献C.实地观察法D.问卷法8.可以从（）角度进行问卷质量评价。A.信度、效度B.信度、数量C.数量、效度D.平均水平与变异度9.健康危险因素评价技术的用途是研究（）A.健康危险因素与慢性病发病率及死亡率之间的关系B.健康危险因素与急性病发病率及死亡率之间的关系C.健康危险因

3、素与健康保护因素之间的相互作用规律D.健康危险因素与疾病发10.健康危险因素评价的主要目的是（）A.确定疾病的生物病因B.提高卫生资源的利用效率C.拓宽基础医学研究领域D.促使人们改变不良行为11.健康危险因素评价对预防某疾病可以说是一种相对有效的措施，这种疾病是（）A.高血压B.痢疾C.脊髓灰质炎D.麻疹12.下列哪项不是健康危险因素的特点（）A.潜伏期长B.联合作用明显C.特异性强D.广泛存在13.健康风险评估和分析是（）A.对个体和群体健康风险的评估和分析B.对体检中心X光机器健康风险的评估和分析C.对群体和医疗机构健康风险的评估和分析D.对大学生和课堂环境健康风险的评估和分析14.健康

4、信息收集，健康风险评估旨在（）A.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性B.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性C.提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险D.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性15.健康风险评估的目的是（）A.为人算命B.计算亚健康指数C.估计特定事件发生的可能性D.诊断疾病16.某因素是冠心病的危险因素之一，那么说明（）A.如果有该因素，那么一定患有冠心病B.如果患有冠心病，那么一定存在该因素C.该因素是不可避免的D.如

5、果该因素暴露程度降低，那么被评估对象患冠心病风险降低17.健康风险评估的步骤不包括A.问卷B.数据录入分析C.危险度计算D.评估报告18.SF-36评价量表研究形成的单位是（）A.东京大学医学院B.美国波士顿健康研究所C.美国国家疾病预防控制中心D.世界卫生组织19.疾病影响量表适用于A.癌症患者B.慢性病患者C.任何疾病患者D.急性传染病患者20.健康教育与卫生宣传的区别与联系在于A.健康教育包括了卫生宣传，另外还有产生信念及形成行为。B.卫生宣传包括了健康教育，另外还有产生信念及形成行为。C.卫生宣传包括了健康促进，另外加上社会支持。D.健康教育包括了健康促进，另外加上社会支持。形考任务2

6、1.渥太华宣言指出的健康促进的基本策略的核心策略是A.社会动员。B.健康教育。C.卫生宣传。D.国民素质提高。2.健康教育与健康促进的社会作用不包括A.是实现初级卫生保健的先导；能够适应人民群众对卫生保健服务的需求；B.能够有效地预防传染性疾病等与行为相关的遗传病；C.是一项低投入、高产出、高效益的保健措施；D.是提高广大群众自我保健意识的重要渠道；3.健康教育与健康促进的任务不包括A.主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，制定各项促进健康政策并且促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感；B.创造有利于健康的外部环境，以广泛的联盟和支持系统为基础，共同努力创造良好生活和

7、工作环境；C.积极推进医疗部门观念与职能转变，使医疗部门的作用向提供健康服务的方向发展；D.在全民中深入开展全民义务教育，提高全民族的科学文化水平。4.生理学的“选择性知觉”使人们对有关健康信息有选择性获得。健康教育应该A.促使人们主动性获得健康知识。B.促使人们全面性获得健康知识。C.促使人们选择性获得健康知识。D.促使人们客观性获得健康知识。5.情绪对健康的影响取决于A.需要得到满足产生积极肯定的情绪体验。B.需要得不到满足而引起消极的情绪体验。C.是积极肯定的情绪体验还是引起消极的情绪体验。D.心理刺激的质和量以及个体对心理刺激的易感性和抵抗力。6.心理健康促进中的能够直面挫折不包括A.

8、把挫折当作生活的组成部分；B.提高对挫折的适应能力如正确对待失败与逆境；C.适当提高自己的期望值，让别人接受自己；D.采取精神宣泄法和改变环境。7.健康教育要提供人们行为改变所必须的A.医疗技术B.诊断技术C.救护技术D.生化检测技术E.知识、技术与服务8.健康促进的基本内涵包括A.个人行为改变B.集体行为改变C.政府行为改变D.个人及政府行为改变9.健康教育的核心问题是改变个体和群体的：A.知识B.态度C.行为D.价值观10.健康教育人员在某城区一育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿地实行避孕，也有少部分人不执

9、行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是：A.健康指导与行为改变过程B.心理咨询与个别访谈过程C.全科医疗与卫生服务过程D.健康教育与健康促进过程11.驾车时使用安全带属于促进健康行为中的：A.基本健康行为B.预警行为C.保健行为D.避开环境危害行为12.“知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是：A.知是基础、信是动力、行是目标B.知是动力、信是基础、行是目标C.知是目标、信是动力、行是基础D.知是基础、信是目标、行是动力13.下列哪项不是危害健康的行为：A.致病性行为B.不良生活习惯C.高危险行为D.不良疾病行为E.预警行为14.下列那项不是不良生活方式影响健

10、康的特点：A.潜伏期长B.特异性强C.协同作用强D.个体差异明显15.健康相关行为是指：A.是指个体与健康有关的行为B.是指团体与健康有关的行为C.是指个体或团体与健康有关的行为D.是指个们或团体与疾病有关的行为16.危险行为中范围最广、危害最大的是：A.不良的心理行为模式B.不良生活方式与习惯C.高危险行为D.不良疾病行为17.危害健康的行为通常可分为四类：A.不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为B.预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为C.不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为D.不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾

11、病行为、危害健康行为18.讳疾忌医属于下列哪项危险行为：A.不良生活方式B.不良心理行为模式C.不良疾病行为D.危害健康行为19.C型行为模式是与下列哪项疾病关系最密切：A.冠心病B.恶性肿瘤C.糖尿病D.高血压20.美国心理学家WOODWORTH最早提出的行为模式为A.S刺激O有机体R反应B.O有机体S刺激R反应C.R反应S刺激O有机体D.S刺激R反应O有机体形考任务31.从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是：A.相信低钠盐有利于健康B.经常参加健身活动C.能指出酗酒对健康的危害D.反对家人在旁边吸烟2.某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，

12、家家装有有线广播，乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所庄办小学，共有十几个学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以：A.电视为主B.小册子，小报为主C.有线广播为主D.小学的健康教育课为主3.受者的心理中下列哪项不正确：A.求真B.求新C.求近D.求长4.下列哪项不是大众传播的特点：A.单向性B.广泛性C.速度慢D.公开性5.下列不属于动态体语的是A.手势B.触摸C.面部表情D.仪表服饰6.在人际传播技巧中，为观察技巧的是：A.略微前倾坐姿，关注对方讲话B.使用图示表达自己的意思C.使对方能听懂和理解自己表达的意思D.通过察言观色，发现对方的真实意图7.传播效

13、果的最高层次是A.态度转变B.知晓健康信息C.健康信念认同D.采纳健康行为8.“你今天跑步了吧？”是属于（）提问。A.开放式B.探索式C.封闭式D.诱导式9.健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是A.直接目标人群B.一级目标人群。C.二级目标人群。D.三级目标人群。10.农村社区健康教育主要形式有线广播、民间传播渠道、农民技术学校、文化活动站、卫生科普赶集和传统的民族节日和A.报纸与广播电视台宣传。B.家庭保健员与乡村卫生所等进行健康教育宣传。C.社区活动中心和文化教育部门组织开展健康教育。D.全民健身运动等进行宣传。11.城市社区健康教育主要形式有

14、通过报纸、广播电视台、固定的宣传阵地、社区活动中心和文化教育部门组织开展健康教育和A.文化活动站。B.民间传播渠道。C.全民健身运动等进行。D.家庭保健员。12.过程评价的指标不包括项目A.提供的干预活动覆盖情况B.目标人群参与情况C.有效指数和资源使用进度指标D.不良行为改变率13.我国中小学健康教育基本要求对小学生的内容要求有：人体解剖生理知识；个人卫生习惯与健康；合理营养与平衡膳食；环境卫生；预防常见病；安全与伤害预防和A.安全与环境教育。B.性教育。C.心理卫生教育。D.体育教育。14.烟草制品中使人成瘾的物质是：（）A.烟碱B.一氧化碳C.烟焦油D.挥发性醛类15.WHO2015年第

15、28个世界无烟日的主题是：（）A.提高烟草税B.创建无烟环境共享无烟生活C.无烟青少年D.制止烟草制品非法贸易E.禁止烟草广告和促销16.中国临床戒烟指南（2015版）中提出医生应对于愿意戒烟的吸烟者采取“5A”戒烟干预方案，其中“5A”的顺序是：（）A.询问评估建议提供戒烟帮助安排随访B.询问建议提供戒烟帮助安排随访评估C.询问提供戒烟帮助安排随访评估建议D.询问评估提供戒烟帮助安排随访建议E.询问建议评估提供戒烟帮助安排随访17.在吸烟者准备戒烟阶段时，以下哪项不属于行为技巧？（）A.尽力推迟吸烟B.暂时离开引起烟瘾的场所C.养成其他兴趣爱好，转移注意力D.提醒自己吸烟可能导致的严重后果1

16、8.人们通过语言或者非语言符号系统进行相互间的信息沟通、思想交流、情感表达的互动过程，是指（）A.人际交往B.人际互动C.人际沟通D.人际关系19.下列不属于门诊教育的形式是（）A.随诊教育B.咨询C.专题讲座D.随访教育20.属于学校健康促进一级目标人群的是（）A.学校领导B.学生C.教职员工D.学生家长形考任务41.影响饮食行为的元素不包括（）A.生物因素B.心理因素C.社会文化因素D.环境因素E.职业因素2.成瘾性行为的形成过程不包括（）A.诱导因素B.准备阶段C.形成阶段D.巩固阶段3.下列哪一种方式最适合青少年控制体重？（）A.减少睡眠B.经常进行有氧运动C.不吃早餐D.喝含糖甜饮料

17、4.为保证健康合理饮食，成人每天吃盐量不应超过（）克，包括酱油、咸菜中的盐。A.3B.4C.5D.65.中国居民膳食宝塔建议，每人每天的烹调油摄入量应不超过多少克？（）A.25克B.35克C.45克D.55克6.下面哪一项不符合健康家庭环境的要求？（）A.平时注意粗粮和细粮合理搭配B.常备多种水果C.用成年人的大碗给孩子盛饭D.做菜时少放糖7.下面的哪项内容不属于健康进食行为？（）A.饥饿时才进食,吃饱了就马上停止,避免过度进食B.合理安排饮食，保证一日三餐C.常与家人一起就餐D.只挑选自己爱吃的食物进食，很少改样8.下列运动不属于有氧运动的是（）A.步行B.慢跑C.举重D.舞蹈9.对锻炼的表

18、述正确的是（）A.三天打鱼，两天晒网B.闻鸡起舞C.每天爬山5小时D.量力而行，持之以恒。10.剧烈运动后。下列做法正确的是（）A.立即停止活动，进行休息B.马上沐浴，消除运动产生的热量C.递减运动强度，逐渐结束运动D.马上补充水分和食物、减少运动消耗11.健康的概念包括A.身体生理没有疾病B.心理和精神方面的平衡状态C.人与社会相适应D.以上全是12.健康体检的指导思想是A.救死扶伤B.扶伤济世C.预防为主D.治病救人13.健康体检与医疗体检没有区别，只是叫法不同。（）14.健康不仅仅是没有疾病和免于虚弱，而是人在生理、心理和社会适应的完美状态。（）15.健康体检的概念是指通过医学手段和方法对受检者进行身体检查,了解受检者健康状况、早期发现疾病线索和健康隐患的诊疗行为。（）16.健康体检除了能促进对疾病的早预防、早诊断、早治疗，还能节省医疗经济开支。（）17.超声波检查的临床意义有A.检查各器官有无发炎B.检查各器官有无结石C.检查各器官有无肿瘤病变D.以上都是18.心电图异常人群应保持心情愉快，因此喜欢抽烟喝酒的人群无需刻意戒烟戒酒。（）19.血糖异常人群应及时关注自己的血糖变化，血糖下降后可自行停药或减少药物用量。（）20.健康指导可以帮助人们变被动治疗为主动管理健康，从根本上做到无病预防、有病治疗的作用。（）