育人工作案例.docx

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1、育人工作案例在培优转后工作中，XX老师以“严、细、爱、放”的培优转后的工作方法，以及“以人为本，爱字当头，宽严结合，细实相辅”的德育工作“十六字口诀”，努力做到“及早跟进后进生，适时鼓励中等生，灵活点拨优秀生”。在培优方面，XX老师运用“树立榜样、监督落实、提高效率、增强信心”的培优方法。经过努力，先后培养了严章乐、 陈梅杏等60多名优等生，谢婷婷同学获得“茂名市红领巾奖章”三星章，任宁仪等同学获得“高州市红领巾奖章二星章”，谢沅洋等被评为“高州市优秀少先队员”，2022年陈锦莲，周梓健同学参加高州市小学生数学运算与思维能力综合展评活动获高州市三等奖；2020-2021年陈思呈同学参加镇二年级

2、学科素养展评活动荣获二等奖。2021-2022年陈金晓等参加镇三年级学科素养展评活动，分别获二、三等奖。2022-2023年谢灿阳，陈锦莲同学参加三年级学科素养展评活动荣获一等奖。周梓健等同学被评为学校三好学生，优秀少先队员。在转化后进生方面，给予后进生更多的关怀，发掘他们的闪光点，及时进行表扬鼓励，充分保护他们敏感脆弱的自尊心，给他们改正错误的机会，并加强家校联系，共同做好后进生的思想、心理辅导工作。崔老师的主要方法有：（1）细心关注，找好切入点，挖掘闪光点；（2）耐心疏导，抓小步提高，诚心期待学生进步；（3）以心育心，尊重学生自尊心，用爱心熏陶感染学生，培养学生的自信心。例如陈国栩、葛林铭2名同学，数学科成绩一般，崔老师在思想上鼓励他们，学习上耐心指导他们，使他们成绩稳步提升，并向优生方面发展。先后共转化了叶厚良，谢伟诚等27名后进生，班级后进生转化率为100%。崔老师班级管理到位，工作方法得当，所任教的班级班风好，学风浓，成绩优，学困生转化效果显著、育人果实累累。高州市潭头镇潭头中心学校 2023年 月 日