2021届聊城市临清市中考化学一模试卷.pdf

《2021届聊城市临清市中考化学一模试卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届聊城市临清市中考化学一模试卷.pdf（20页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021届聊城市临清市中考化学一模试卷一、单 选 题（本大题共1 6小题，共4 0.0分）1 .生活中时刻发生着变化，下列变化前者是化学变化后者是物理变化的是（）A.灯泡发光，火药爆炸 B.干冰制冷，冰雪融化C.植物光合作用，活性炭吸附毒气 D.氢气燃烧，水通电分解2 .类推是化学学习常用的思维方法，以下类推结果：酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的；有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物.其中错误的是（）A.只有 B.只有 C.只有 D.全部3 .下列

2、反应没有明显现象的是（）A.氧化铁与稀盐酸反应 B.稀盐酸与澄清石灰水反应C.氧化钙与水反应 D.铝丝与硝酸银溶液反应4 .下列物质的用途正确的是（）B.用氢氧化钠溶液制叶脉书签一氧化碳用于炼钢D.*;,用石灰石做墙体内饰材料5.今 年1月 至1 0月份，全省共发生火灾1 3 8 3 9起，死亡2 1人，受伤7人，直接财产损失1.4亿元,为防灾减灾，下列做法正确的是（）A.高层楼房着火乘电梯逃生B.火灾逃生时弯腰前行C.燃气泄漏时点火检查D.加油站内拨打或接听电话6.某化学活动小组做了如下四条设想，你认为具有可行性的是（）工业上用制造不锈钢的方法来减少铁的锈蚀为了减少水体的污染，农业上禁止使用

3、农药和化肥当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放.A.B.C.D.7.今年世界水日的主题是“应对水短缺”。下列应对水短缺的措施：推广使用无磷洗衣粉；（2）加强工业废水的达标排放；加快生活污水净化处理的建设；禁止使用农药和化肥；提倡节约用水，合理的是（）A.B.8.下列化学用语正确的是（）A.4个氢原子：2 H 2C.氧化镁：M gO2C.D.B.1个锌离子：Zn+2D.3个氮气分子：3队9 .用分子的观点解释下列现象，其中说法错误的是（）A.通电分解水-分子分解成原子，原子又重新组合成新的分子B.花香四溢-分子的大小发生了改变C.食物

4、变质-分子的化学性质发生了变化D.气体受热膨胀-分子间间隔变大1 0 .作为标准的碳原子质量为1.9 9 3 x 1 0-2 6 k g,甲原子质量是这种碳原子质量的2倍，下列有关说法正确的是（）A.甲的相对原子质量为2B.甲的原子质量为3.3 2 x l 0-2 7k gC.甲的相对原子质量为2 4D.甲的相对原子质量为3.9 8 6 x 1 0-2 6 k g1 1 .如图所示是碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线，下列叙述错误的是（）A.t J C时，N aC l的溶解度大于N a2 cO 3的溶解度B.t 2 C时，N aC l和N a2 cO 3溶液中所含溶质质量一定相等C.t J C时，将N

5、 aC l的饱和溶液加热蒸发，一定有晶体析出D.N a2（X）3固体中含有少量的N aC l,可用降温结晶的方法提纯N a2 cO 31 2.如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是（）cP b催化剂.co cP c y（反应前）（反应后）A.该反应有单质生成B.图中的反应物可能是两种氧化物C.参加反应的两种分子个数比为1：1D.原子在化学变化中是可再分的1 3.图表资料可以为我们提供很多信息，下列从图表中获取的信息及应用不正确的是（）A.根据金属活动性顺序表，判断金属是否容易被盐酸腐蚀B.根据金属的熔点数据表，判断

6、金属的导电性强弱C.根据溶解度曲线图，选择从溶液中获得晶体的方法D.根据元素周期表，查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量14.下列四个实验方案设计不合理的是（）选项实验目的方案A鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液取样，滴加硝酸银溶液，观察现象B检验一氧化碳气体将气体依次通入灼热氧化铜和澄清的石灰水C除去氧化钙中的碳酸钙高温加热到固体质量不变D探究镁、银、铜金属的活动性顺序将形状相同的镁、银、铜分别放入等质量等浓度的稀盐酸溶液中，观察产生气泡的快慢A.A B.B C.C D.D15.下列四个图象，能正确反映其对应实验操作的是（）A.竺 人 高温煨烧石灰石G反的同溶盾质量分故OB某温度下，向一定量饱

7、和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体加入硝酸锦庆里-s r的后$2 0y-A1/等质量的A1、乙-Zn反应时间sZn与足量的等浓度的稀盐酸反应生成沆淀质量D.向稀硫酸、稀盐酸的混合溶液中加入Ba(0H)2溶液0Ba(OH)：浴液层瓶g16.下列物质加入水中，不能形成溶液的是()A.FeCl3B.AgClC.NaClD.ZnCl2二、填空题(本大题共2小题，共14.0分)17.有氧气、不锈钢、干冰、氢气、二氧化硫等气体，用序号填空：(1)大量排放到空气中会造成酸雨的是;(2)可支持燃烧的是；(3)最清洁的燃料的是;(4)属于合金的是；(5)可作致冷剂、人工降雨的是.18.A、B、C、D、E分别为1一18

8、号元素中的一种，且原子序数依次增大。A、C元素组成的化合物常温时为液态，且是最常用的溶剂：B元素组成的一种单质可用于净水；D元素原子核内有11个质子；E元素的原子易得到一个电子形成稳定结构。(1)五 种 元 素 之 间 的 最 本 质 区 别 是。(2)画出E元 素 的 原 子 结 构 示 意 图。(3)由A、B、C、D四种元素组成的化合物的俗称是三、简答题(本大题共3小题，共26.0分)1 9.在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)钙元素是人体内含量最高的金属元素，主要存在于骨骼和牙齿中，右图是钙元素在元素周期表中的单元格和钙原子结构示意图，请回答。钙 原 子 的 相 对 原

9、 子 质 量 是，钙 原 子 在 化 学 反 应 中 容 易(填“得到”或“失去”)最外层电子，形 成 的 钙 离 子 符 号 为。(2)如图表示氢气在氯气中燃烧的微观过程，请回答。该反应的微观实质是氢气分子分解成氢原子，氯气分子分解成氯原子，然后。反应过程中的最 小 粒 子 是(用 化 学 符 号 表 示)。生 成 物 的 化 学 式 是,生 成 物 属 于(填“单质”或“化合物”)。20.(8分)水是生命之源，如图是与水有关的3个实验，请回答下列问题A.水的徽佛褥一 小 打石_ 一石美沙法 4凝出 4 蜂B.水的电解 C.水的冷化(1)以上A、B、C三个实验中只发生物理变化的是(2)B中试

10、管2内气体的检验的方法是:试管1中的气体点燃前需要。（3）对自然界中较浑浊的河水用C 净 化 器 进 行（填操作方法）可得到较澄清的水，此操作可否 将 硬 水 变 为 软 水（填“可以”或“不可以”）.（4）取一杯淡黄色的红糖水，把红糖水从C 的简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下,与原来的糖水比较其味道（填“相同”或“不相同”），而红糖水的淡黄色（填“变深”、“不变”或 褪 去 ）,说明净水器中的 具有吸附色素的作用。21.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用.某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及

11、物质未标出）.C 6含里低的气体（1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为（2）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是（3）下列有关叙述中错误的是（填序号）A.该技术可有效减少碳排放B.“反应分离”过程中，分离物质的基本操作是蒸发结晶和过滤C.能耗大是该技术的一大缺点D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醵、碳酸氢镂和纯碱等.四、探 究 题（本大题共1小题，共 10.0分）2 2.某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。当打开分液漏斗活塞后，A 中出现大量气泡，B 中白磷燃烧，C 中液面下降，稀盐酸逐渐进入D 中。E 处紫色石蕊溶液变成红色，F 处澄清石灰水变浑浊。(1

12、)A中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为。(2)B中 白 磷 能 够 燃 烧 的 原 因 是；。(3)G烧杯中(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是,具有的 化 学 性 质 是。(4)E处 使 紫 色 石 蕊 变 成 红 色 的 物 质 是。(5)写出D 处发生变化的化学方程式_ _ _ _ _ _。五、计算题(本大题共1小题，共10.0分)2 3.为测定CuC12和FeCk组成的混合溶液中CuCk的质量分数，进行如下实验：取混合溶液各200g与含有杂质的废铁屑反应(杂质不溶于水，也不参与反应)，共做了五组实验：其实验数据如下表。(反应方程式为：Fe+Cu

13、Cl2=FeCl2+Cu)实验组别二三四混合溶液量/g200200200200200铁屑质量/g69121518析出铜的质量/g6.49.6n1616请分析计算：(1)表中第三组实验的n 值为(2)第 组实验恰好完全反应。(3)混合溶液中CuC12的质量分数为多少？(计算结果精确到04)【答案与解析】1.答案：C解析：解：A、灯泡发光属于物理变化，火药爆炸属于化学变化，故A错；B、干冰制冷属于物理变化，冰雪融化属于物理变化，故B错：C、植物光合作用属于化学变化，活性炭吸附毒气属于物理变化，故C正确；D、氢气燃烧属于化学变化，水通电分解属于化学变化，故D错。故选：Co化学变化是指有新物质生成的变

14、化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此结合成语的含义分析判断。解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化，理解成语的含义是解题的关键。2.答案：D解析：解：酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CC)2+2NaOH=Na2cO3+H 2 O,故选项类推错误。碱溶液显碱性，但碱性溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但属于盐，故选项说类推错误。同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定都是由同种分子构成的，也可能是由原子或离子构成的，故选项类推错误。有机

15、物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定都是有机物，如一氧化碳、二氧化碳等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项类推错误。故类推均错误。故选：D。中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，判断中和反应时一要看反应物是否是酸和碱，二是看生成物是否是盐和水，二者缺一不可.根据碱性溶液不一定是碱溶液，也有可能是盐溶液.纯净物是由同种粒子构成的，据此进行分析判断.含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物.本题难度不大，掌握中和反应的特征、纯净物与有机物的特征、碱性溶液不

16、一定是碱溶液等是正确解答本题的关键.3.答案：B解析：本题主要考查物质的性质，实验现象是物质之间相互作用即物质性质的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础。A.氧化铁与稀盐酸反应时，氧化铁溶解，溶液由无色变成黄色，有明显的实验现象，故 A 不符合题意；B.稀盐酸与澄清石灰水反应生成氯化钙和水，无明显现象，故 B 符合题意；C.氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放热，过程中氧化钙溶解，有明显的实验现象，故 C 不符合题意；D.铝丝与硝酸银溶液反应时，铝丝表面附着银白色固体，有明显的实验现象，故 D 不符合题意。故选Bo4.答案:B解析：解：A、用石墨制铅

17、笔芯，故选项说法错误；B、氢氧化钠溶液具有腐蚀性，所以自制叶脉书签可用10%的氢氧化钠溶液，故选项说法正确；C、氧气用于炼钢，故选项说法错误；D、用大理石做墙体内饰，故选项说法错误。故选：Bo分析生活应用中所需要物质具有的性质，结合所给物质的性质和用途，判断与所列出用途相符合的物质。本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成等是正确解答此类题的关键所在。5.答案:B解析：解：A、在火灾情况下，电梯的供电系统会随时断电，或是电气线路被烧毁而停电，电梯受热后其轿厢会失控甚至变形卡住，人在其中很危险；烟雾会向电梯井道内蹿，浓烟很容易进入轿厢，最终导致人窒息而亡；不能乘电梯逃生，故选项说法错误。

18、B、气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口，故选项说法正确。C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，燃气泄漏时不能点火检查，故选项说法错误。D、加油站的空气中含有可燃性的汽油蒸汽，加油站内拨打或接听电话，可能会产生电火花，可能会发生爆炸，故选项说法错误。故选：BA、在火灾情况下，电梯的供电系统会随时断电，进行分析判断。B、根据气体受热密度变小，进行分析判断。C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。本题难度不大，掌握防止爆炸的措施、灭火的原理与方法等是正确解答本题

19、的关键。6.答案：D解析：解：工业上用制造不锈钢的方法来减少铁的锈蚀，正确；为了减少水体的污染，农业上不能禁止使用农药和化肥，只能合理控制使用，错误：当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料，正确；加高燃煤锅炉的烟囱，不能减少二氧化硫的排放。故选：D。根据铁锈蚀的条件、造成水污染的原因、能源的利用以及减少有害气体排放的方法分析解答.掌握常见的金属锈蚀以及化学与环境和能源的知识是正确解答本题的关键.7.答案：C解析：解：推广使用无磷洗衣粉能保护水资源；加强工业废水的达标排放能保护水资源；加快生活污水净化处理的建设能保护水资源；禁止使用农药和化肥不符合实际，错误；提倡节约用水能

20、保护水资源；故选：Co根据已有的节约保护水资源的措施进行分析解答即可。本题考查的是水资源保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。8.答案：D解析：解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 4 个氢原子可表示为：4 H,故选项化学用语书写错误。B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故 1个锌离子可表示为Z M+,故选项化学用语书写错误。C、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2 价

21、，其化学式为：M gO,故选项化学用语书写错误。D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则 3 个氮气分子可表示为3电，故选项化学用语书写正确。故选：D。A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数,数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。C、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，进行分析判断。D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分

22、子，就在其分子符号前加上相应的数字。本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.9.答案：B解析：解：A.通电分解水，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。B.花香四溢，能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释错误。C.食物变质属于化学变化，从微观角度来看，此化学变化中，分子分成原子，原子又重新组合成新的分子，分子

23、的种类发生了改变，因此分子的化学性质发生了变化，故选项说法正确。D.气体受热膨胀是因为温度升高，分子间隔变大造成的，故选项说法正确。故选：B根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。10.答案：C解析：解：A、该原子的相对原子相对质量=该原子的质量标准碳原子质量X专2xi.993xi0_ 2 6kg _Z 4.1.993xl0-

24、2 6kgx-B、由题意得甲的原子质量为1.9 9 3 x 1 0-2 6K g x 2 =3.9 8 6 x l Q-2 6k g；C、由以上分析可知甲的相对原子质量为2 4,故说法正确;D、该原子的相对原子相对质量=该原子的质量：_ 2xl.993xl0-2 6kg标 准 碳 原 子 质 量 1.993xl0-2 6kgx2 4；故选：C 根据某原子的相对原子相对质量=标 器 翼 器 登 同时结合题意进行分析解答.本题根据原子的相对原子质量是指该原子的实际质量与碳原子质量的专的比值，利用原子的质量及碳原子质量的看完成相关的计算.11.答案：B解析：解：A、t J C时，N a C l的溶解

25、度大于N a 2 c。3的溶解度正确，正确但不符合题意，故选项错误;B、t 2 C时，N a C l和N a 2 c O 3溶液中所含溶质质量一定相等错误，因为没有指明溶液的质量和状态,错误符合题意，故选项正确；C、t J C时，将N a C l的饱和溶液加热蒸发，一定有晶体析出正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、N a 2 c。3固体中含有少量的N a C l,可用降温结晶的方法提纯N a 2 c O 3正确，因为碳酸钠的溶解度随温度的升高变化比氯化钠大，正确但不符合题意，故选项错误；故选：B o根据题目信息和溶解度曲线可知：碳酸钠和氯化钠两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而碳

26、酸钠的溶解度随温度的升高变化比氯化钠大；A、t/C时，N a C l的溶解度大于N a 2 c。3的溶解度正确；B、t z T时，N a C l和N a 2 c O 3溶液中所含溶质质量一定相等错误；C、t J C时，将N a C l的饱和溶液加热蒸发，一定有晶体析出正确；D、N a 2（X）3固体中含有少量的N a C L可用降温结晶的方法提纯N a 2 c。3正确；本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中。12.答案：D解析：解：去除干扰粒子得图:（反应前）（反应后）A.由分子结构模型可知，反应后有一

27、种分子是由同种原子构成的，该物质属于单质，选项说法正确；B.由分子结构模型可知，反应物中的两种物质的分子都是由两种不同的原子构成的，若其中一种原子是氧原子，则两种反应物就有可能是氧化物，选项说法正确；C.由微观反应示意图可知，两种反应物的分子个数比为2：2=1：1,选项说法正确；D.由微观反应示意图可知，在化学反应中，原子是不能再分的，选项说法错误。故选：D。观察反应的微观示意图，反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，因此该反应为两种不同的分子各2 个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2 个。本题主要考查了化学反应的微观模型表示，完成此

28、题，关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。13.答案：B解析：解：A、在金属活动性顺序表中，位于氢前面的金属才容易被酸腐蚀，所以A 说法正确；B、金属的熔点与金属的导电性没有什么联系，所以B 是错误的；C、根据溶解度曲线图，可以选择从溶液中获得晶体的方法，溶解度随温度变化不大，用蒸发溶剂的方法，溶解度随温度变化较大，用冷却热饱和溶液的方法结晶析出；D、元素周期表左上方数字是原子序数，中间是元素符号，正下方是相对原子质量，所以D 是正确的.故选B.14.答案：D解析：解：A、硫酸钾溶液能与硝酸钢溶液反应生成硫酸钢沉淀和硝酸钾，硝酸钠溶液不能与硝酸

29、馍溶液反应，可以鉴别，故选项实验方案设计合理。B、将气体通过灼热氧化铜，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，根据黑色粉末是否变红色、石灰水是否变浑浊，可以检验一氧化碳气体，故选项实验方案设计合理。C、CaC03固体高温煨烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案设计合理。D、将形状相同的镁、银、铜分别放入等质量等浓度的稀盐酸溶液中，镁能与稀盐酸反应，银、铜不能与稀盐酸反应，不能比较镁、银、铜金属的活动性顺序，故选项实验方案设计不合理。故选：D。A、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反

30、应的现象相同，则无法鉴别它们。B、根据一氧化碳的化学性质，进行分析判断。C、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。D、在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，进行分析判断。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。15.答案：D解析：解：A、石灰石的主要成分是碳酸钙，含有杂质，高温煨烧生成氧化钙和二氧化碳，完全反应后固体质量不可能为0,故图象不能正确反映其对应实验操作。B、某温度下，向一定量饱

31、和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，不能继续溶解硝酸钾，溶液中溶质质量分数不变，故图象不能正确反映其对应实验操作。C、铝比锌活泼，与稀盐酸反应时，铝比锌反应剧烈；当等质量的铝和锌与足量的稀盐酸反应时，铝与稀盐酸反应生成的氢气比锌多，故图象不能正确反映其对应实验操作。D、硫酸钢不溶于酸，故 HC1与Na2sO,混合溶液中加入Ba(0H)2溶液，开始便产生沉淀，故图象能正确反映其对应实验操作。故选：D。A、根据石灰石的主要成分是碳酸钙，含有杂质，高温馔烧生成氧化钙和二氧化碳，进行分析判断。B、根据饱和硝酸钾溶液中不能继续溶解硝酸钾，进行分析判断。C、根据金属活动性顺序的意义分析：金属越活泼，和酸反应的速

32、率越快，金属的相对原子质量越小，产生的氢气越多，进行分析判断。D、根据稀硫酸、稀盐酸的混合溶液与氢氧化钢反应一开始就产生沉淀。本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。16.答案：B解析：解：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液.A、FeCb易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液.B、AgCl不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不

33、能够形成溶液.故选项正确.C、氯化钠易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液.D、氯化锌易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液.故选B.A、根据FeCh在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断.B、根据AgCl在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断.C、根据氯化钠在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断.D、根据氯化锌在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断.解答本题要掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.17.答案：；解析：解：(1)化石燃料燃烧时产生大量的二氧化硫、二氧化氮等气体，这些气体排放到空气中会形成酸雨.(2)氧气能支持

34、燃烧.(3)氢气燃烧产物是水，无污染，是最清洁的燃料.(4)不锈钢是钢的一种，是铁的合金.(5)干冰(固体的二氧化碳)升华时吸收大量的热，可作致冷剂、人工降雨.故答案为：(1)；(2)；(3)(4):(4)：(5).物质的性质决定物质的用途，二氧化硫、二氧化氮等气体排放到空气中会形成酸雨；氧气能支持燃烧；氢气燃烧产物是水，无污染；不锈钢是铁的合金；干冰(固体的二氧化碳)升华时吸收大量的热，进行分析解答.本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.18.答案：质子数不同 也，8 7小苏打解析：解：(1)A、B、C、D、E 分别为118号元素中的一种

35、，且原子序数依次增大，A、C 元素组成的化合物常温时为液态，且是最常用的溶剂，所以A 是氢元素，C 是氧元素，B 元素组成的一种单质可用于净水，所以B 是碳元素，D 元素原子核内有11个质子，所以D 是钠元素，E 元素的原子易得到一个电子形成稳定结构，所以E 是氯元素，经过验证，推导正确，所以五种元素之间的最本质区别是质子数不同；(2)E元素的原子结构示意图是 1 2 8 7；(3)由 A、B、C、D 四种元素组成的化合物是碳酸氢钠，俗称是小苏打。故答案为：(1)质子数不同;(3)小苏打。根据A、B、C、D、E 分别为1 18号元素中的一种，且原子序数依次增大，A、C 元素组成的化合物常温时为

36、液态，且是最常用的溶剂，所以A 是氢元素，C 是氧元素，B 元素组成的一种单质可用于净水，所以B 是碳元素，D 元素原子核内有11个质子，所以D 是钠元素，E 元素的原子易得到一个电子形成稳定结构，所以E 是氯元素，然后将推出的元素进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。19.答案：4 0.0 8 失 去 Ca2+一个氢原子和每个氯原子结合成一个氯化氢分子H、Cl H C 1 化合物解析：解：(1)由钙元素在元素周期表中的单元格和钙原子结构示意图可知，钙原子的相对原子质量是40.0

37、8,钙原子的最外层电子数是2,小于4,在化学反应中容易失去最外层电子，形成的钙离子，符号为Ca2+。(2)由氢气在氯气中燃烧的微观过程中微粒的变化可知，该反应的微观实质是氢气分子分解成氢原子,氯气分子分解成氯原子，然后一个氢原子和每个氯原子结合成一个氯化氢分子。反应过程中的最小粒子是氢原子和氯原子，符号分别为：H、C1.生成物是氯化氢，化学式是H C 1,生成物属于化合物。故答为：(1)40.08,失去，Ca2+；(2)每个氢原子和每个氯原子结合成一个氯化氢分子 H、C 1,HC1,化合物。(1)根据元周期表中一个格的信息和原子结构的意义分析回答；(2)根据微粒的变化分析化学反应的实质，分子和

38、原子的变化等，根据物质的微观构成写出化学式,分析物质的类别等。本题的难度不大，了解原子结构示意图和微粒模型图的意义是解答本题的基础知识。20.答 案:(1)A C(2)将带火星的小木条伸入试管中，复燃则为氧气；验纯(3)过滤；不可以(4)相同；褪去；活性炭解析：(1)蒸储过程中，只是水的状态发生改变，没有新物质生成，水的净化也没有新物质生成，都属于物理变化；电解水生成氢气和氧气是化学变化。(2)由水电解实验的现象可知与电源正极相连的试管内产生氧气，检验该气体的方法，用带火星的木条靠近该气体，发现木条复燃，试 管1中的气体具有可燃性，点燃前需要验纯；(3)对自然界中较浑浊的河水用C净化器进行过滤

39、，可得到较澄清的水，此操作不能将硬水变为软水,因为过滤只是除去的难溶性的杂质；(4)取一杯淡黄色的红糖水，把红糖水从C的简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来的糖水比较其味道相同，而红糖水的淡黄色褪去，说明净水器中的活性炭具有吸附色素的作用。21.答案：2 Na O H +C O 2 =Na 2 C O 3 +H 2。氧化钙、氢氧化钠 B解析：解：(1)捕捉室中含有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：2 Na O H +C O2=Na2C O3+H2O；(2)在循环的过程中，氧化钙和氢氧化钠都可以循环利用，故填：氧化钙、氢氧化钠；(3)A、用氢氧化钠溶液来

40、“捕捉”二氧化碳，可以减少二氧化碳的排放，从而减少碳排放，故A正确；B、氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，可以采用过滤的方法分离，不需要经过蒸发结晶的操作，故B错误；C、该过程中，需要高温，能耗较大，故C正确；D、二氧化碳是重要的化工原料，故“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢钱和纯碱，故D正确；故填B.根据题干提供的信息进行分析，捕捉室中含有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钙可以高温分解生成氧化钙和二氧化碳，据此解答.本题考查了减少二氧化碳排放的方法，完成此题，可

41、以依据已有的物质的性质进行.MnO222.答案：2%。2 二 一 2 H 2 O +O2T与氧气接触，温度达到了着火点 下层 密度比空气大；不燃烧，不支持燃烧 碳 酸 C a C O3+2 H C 1 =C a C l2+H20 +C 02 T解析：解：(1)由实验现象可知，A中生成的气体是氧气，过氧化氢在二氧化铳的催化作用下能够分MnO?解生成氧气，反应的化学方程式为：2 H 2。2.2%0+0 2 3(2)B 中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，所以能够燃烧。(3)石灰石和稀盐酸反应生成的二氧化碳最后进入G中后，由于二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧,不支持燃烧，所以下层的蜡烛先熄灭。(4

42、)生成的二氧化碳进入E中后，二氧化碳能和其中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色；(5)在 D 处稀盐酸与碳酸钙发生了反应，化学方程式是：C a C O3+2 H C 1 =C a C l2+H2O +C O2 T,MnOz故填：(1)2 出。2 二 一 2 出0 +0 2 1；Q)与氧气接触，温度达到了着火点；(3)下层，密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧；(4)碳酸；(5)C a C O 3 +2 H C l =C a C 1 2 +H 2 O +C C)2 T。(1)过氧化氢在二氧化镒的催化作用下，分解能生成水和氧气，据此写出反应的化学方程式；(2)可燃物与氧气接触，温度达到着

43、火点时能够燃烧起来；(3)根据实验现象可以判断二氧化碳的物理性质、化学性质；(4)显酸性的溶液能使石蕊试液变红色，二氧化碳能和水反应生成碳酸；(5)根据稀盐酸与碳酸钙的反应写出反应的化学方程式。实验现象是化学反应的外在反映，根据实验现象可以判断化学反应的实质，所以要学会观察、分析实验现象，为揭示反应的本质奠定基础。23.答案：1 2.8 四解析：解：(1)根据给出的数据可以看出，每加入3 g 的铁粉，对应的铜的质量为3.2 g,所以第三组时m =3.2 g x 4 =1 2.8 g,(2)第四次加入1 5 g 铁粉，铜生成1 6 g 后不再增加，说明此时恰好完全反应。设原混合溶液中C U C

44、1 2 的质量为xFe+CuCl2=FeCl2+Cu135 64x 16g135 _ x 64=16gx=33.75g则混合溶液中CuC12的 质 量 分 数 为 鬻 X 100%=16.9%故答案为：（1）12.8；（2）四；（3）答：混合溶液中CuC12的质量分数为16.9%；根据给出的数据可以看出，每加入3g的铁粉，对应的铜的质量为3.2g,所以第三组时m=3.2gx4=12.8g,而第四次加入15g铁粉，铜生成16g后不再增加，说明此时恰好完全反应。据此计算铁粉中铁的质量分数以及原混合溶液中CuC%的质量分数。本题主要考查学生对物质质量分数和溶质质量分数的计算能力，学生需正确书写出化学方程式和分析有关数据，并能正确运用溶质质量分数公式进行计算，才能正确答题。