第8课《_世说新语_二则：咏雪》统编版语文七年级上册 (1).pptx

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1、8世说新语二则咏雪没枝没叶没人栽，没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，花儿随风漫天舞，天地山河全变白。天地山河全变白。新课导入新课导入1.1.了解有关世说新语的文学常识；积累常见文言词了解有关世说新语的文学常识；积累常见文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本见容。（重点）语，能借助注释和工具书理解课文的基本见容。（重点）学习目标学习目标2.2.反复朗读，背诵课文；提高阅读浅易文言文的能力，反复朗读，背诵课文；提高阅读浅易文言文的能力，学习课文摹景状物的方法。（难点）学习课文摹景状物的方法。（难点）3.3.深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。深入体会古

2、人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。作者名片作者名片 刘义庆（刘义庆（403444403444），），字季伯，南朝字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。士。世说新语世说新语是由刘义庆组织一批文是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。除人编写的，是六朝志人小说的代表作。除世说新语世说新语外，还著有志怪小说外，还著有志怪小说幽明幽明录录。作品简介作品简介世说新语世说新语是我国魏晋南北朝时期是我国魏晋南北朝时期“志人志人小说小说”的代表作。的代表作。“志志”是记的

3、意思。全书是记的意思。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等识鉴、赏誉等3636门。主要记载汉末至东晋士门。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，比较全面的反映了当时大夫的言谈、逸事，比较全面的反映了当时士族的生活。士族的生活。内容：记传闻、轶事，短篇为主。内容：记传闻、轶事，短篇为主。写法：直叙其事，不做夸饰。写法：直叙其事，不做夸饰。语言精练，善于通过一言一行刻画人物形象、语言精练，善于通过一言一行刻画人物形象、精神面貌、意味隽（精神面貌、意味隽（junjun）永。）永。文体知识文体知识 志人小说志人小说是指是指魏晋六朝时期魏晋六朝时期

4、流行的专记人物言行和人物传流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。志人小闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。志人小说是在品藻（即品评）人物的社会风气影响之下形成的。它有说是在品藻（即品评）人物的社会风气影响之下形成的。它有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优

5、美、言约旨丰。生动优美、言约旨丰。志人小说志人小说字词学习字词学习太太傅傅（）俄俄而（而（）雪雪骤骤（）差差（）可可拟拟（）无无奕奕（）尊君在尊君在不不（）撒撒（）柳柳絮絮（）fzhuchnyfusx要求：要求：读准字音，吐字清楚读准字音，吐字清楚。不添字，不漏字不添字，不漏字。停顿恰当。停顿恰当。咏雪咏雪 谢太傅谢太傅寒雪日寒雪日内集，与儿女讲论文义。内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪白雪纷纷纷纷何所何所似似?”?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐撒盐空中空中差可差可拟。拟。”兄兄女曰：女曰：“未若未若柳絮柳絮因风因风起。起。”公大笑乐。即公大笑乐。即公大兄无

6、奕女，左将军王凝之妻也。公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。朗读节奏朗读节奏课文解读课文解读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”即谢安，字安石，东晋陈郡阳夏人，东即谢安，字安石，东晋陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。晋政治家。死后追赠为太傅。把家里人聚把家里人聚在一起。在一起。子女，这里泛指小辈，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。包括侄儿侄女。文章的义理。文章的义理。不久，一会儿。不久，一会儿。急。急。高兴的样子。高兴的样子。即即“所似何所似何”，像什么，宾语前，像什么，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，置。何，疑问代词，

7、什么。似，像。像。哥哥的儿子，即侄子。哥哥的儿子，即侄子。即谢朗，字长度，小名胡儿，即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。谢安次兄谢据的长子。大体。大体。相比。相比。译文：译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗他哥哥的长子谢朗说：说：“把盐撒在空中差不多可以相比。把盐撒在空中差不多可以相比。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之

8、妻也。不如，不及。不如，不及。乘风。因，趁、乘。乘风。因，趁、乘。即指谢道韫，东晋有名即指谢道韫，东晋有名的才女，以聪明有才著的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢安长兄称。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。谢奕，字无奕。字叔平，大书法家王羲之字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军。的次子，曾任左将军。译文：译文：他哥哥的女儿谢道韫说：他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫谢道韫)是太傅的大哥谢无是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。奕的女儿，左将军王凝之的妻子。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论

9、文义谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：时间：时间：地点：地点：人物：人物：事情：事情：经过：经过：寒雪日寒雪日家中家中谢太傅、儿女们谢太傅、儿女们咏雪咏雪起因起因 发展发展 结果结果“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起未若柳絮因风起”“公大笑乐公大笑乐”1 1、课文营造了怎样的一种家庭气氛？、课文营造了怎样的一种家庭气氛？课文中课文中“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑乐大笑乐”等词营等词营造了一种温馨、融洽、儒雅、热闹的家庭氛围

10、。造了一种温馨、融洽、儒雅、热闹的家庭氛围。课堂探究课堂探究2.“2.“公大笑乐公大笑乐”该如何理解？乐什么？该如何理解？乐什么？1 1 谢太傅对两个答案都表示满意谢太傅对两个答案都表示满意2“2“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻后喻3 3 谢太傅为谢太傅为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”一乐，感家庭雅趣之乐；二乐，赏后辈才智之乐；三乐，赞一乐，感家庭雅趣之乐；二乐，赏后辈才智之乐；三乐，赞兄女聪慧之乐兄女聪慧之乐3.3.咏雪结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？咏雪结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？表明作者对谢道韫才华的赞赏，更暗示谢太傅更赞赏谢道韫。表明作者对谢道韫才华的赞赏，更暗示谢太

11、傅更赞赏谢道韫。“撒撒盐盐”一一喻喻好好：文文中中提提到到“雪雪骤骤”，大大雪雪下下得得猛猛烈烈密密集集时时，雪雪的的颜颜色色和和下下落落之之态态都都跟跟盐盐比比较较接接近近，而而柳柳絮絮在在风风中中往往往往上上扬扬，甚甚至至飞飞得得很很高高很很远远，跟雪的飘舞方式不同。这个跟雪的飘舞方式不同。这个比喻形似。比喻形似。“柳柳絮絮因因风风起起”一一喻喻好好，它它给给人人以以春春天天即即将将到到来来的的感感觉觉，有有深深刻刻的的意意蕴蕴。而而“撒撒盐盐”一一喻喻所所缺缺乏乏的的恰恰恰恰是是意意蕴蕴。好好的的诗诗句句要要有有意意象象，意意象象是是物物象象和和意意蕴蕴的的统统一一，“柳絮柳絮”一喻就好

12、在一喻就好在有意象。有意象。4 4、把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？、把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？谢道韫谢道韫晚年，东晋王朝气数已尽，孙恩、卢循起义爆发了。当时任晚年，东晋王朝气数已尽，孙恩、卢循起义爆发了。当时任会稽内史的王凝之迷恋上道教，面对强敌进犯，不积极备战，而是会稽内史的王凝之迷恋上道教，面对强敌进犯，不积极备战，而是闭门祈祷道祖保佑。谢道韫劝谏了丈夫几次，王凝之一概不理，谢闭门祈祷道祖保佑。谢道韫劝谏了丈夫几次，王凝之一概不理，谢道韫只好亲自招募了数百家丁天天加以训练。孙恩大军长驱直入冲道韫只好亲自招募了数百家丁天天加以训练。孙恩大军长驱直入冲进会稽城，王凝

13、之及其子女都被杀。谢道韫目睹丈夫和儿女蒙难的进会稽城，王凝之及其子女都被杀。谢道韫目睹丈夫和儿女蒙难的惨状，手持兵器带着家中女眷奋起杀贼，但终因寡不敌众被俘，此惨状，手持兵器带着家中女眷奋起杀贼，但终因寡不敌众被俘，此时她还抱着只有三岁的外孙刘涛。她对孙恩厉声喊道：时她还抱着只有三岁的外孙刘涛。她对孙恩厉声喊道：“大人们的大人们的事，跟孩子无关，要杀他，就先杀我。事，跟孩子无关，要杀他，就先杀我。”孙恩此前听说过谢道韫是孙恩此前听说过谢道韫是一位才华出众的女子，今日又见她如此毫不畏惧，顿生敬仰之情，一位才华出众的女子，今日又见她如此毫不畏惧，顿生敬仰之情，非但没有杀死她的外孙刘涛，还派人将她们送回会稽。非但没有杀死她的外孙刘涛，还派人将她们送回会稽。谢道韫拓展谢道韫拓展板书设计板书设计咏雪对话背景叙述事件补叙身份雪天论诗融洽儒雅温馨咏雪答题一问何所似两答撒盐空中（形似）柳絮纷飞（神似）比喻兄女谢道韫赞赏板书设计板书设计本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的喜爱之情。同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。练习练习一、解释下划线的词1俄而雪骤()2白雪纷纷何所似()3撤盐空中差可拟()()二、翻译柳絮因风起_急、紧像大体比拟不如比作柳絮乘风飞舞