人才选拔制度.docx

《人才选拔制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人才选拔制度.docx（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人才选拔制度篇一：如何构建人才选拔体系 一、如何构建人才选拔体系 （一）明确人才需求，完善人才岗位需求说明 1、设定和明确企业所需人才的岗位信息、须要储备的人才数量以及如何为人才规划自身发展路径等政策性内容； 2、建立完善岗位说明书，工作分析要精确到位，对实际工作要求与职务说明、任职资格说明不符的，刚好进行评估、再调整。 （二）人才引进 1、严格根据公司发展规划、每年的人力资源编制制定聘请安排，安排有预算、有时间、有步骤、有详细实施方案； 2、建立有效的各类人员聘请渠道，并定期评估渠道效果，为渠道选择供应依据； 3、结合岗位工作特点，制定合理的聘请流程，规范聘请实施过程，策略性选择笔试、面试、

2、性格测试、心理测试等多种考评工具，保证每一步都有效执行并能统一考评结果；聘请形式上结合岗位特点：如专业技术强的岗位进行题目测试、外交型的岗位进行即兴演讲、管理型岗位进行多对多的座谈沟通等等。 （三）人才选拔 1、任职实力评估。对进入人才库的每个人都进行细致评估与分析，甚至进行模拟测试，从而推断其是否有足够的工作实力和承压压力，考察其在面对以后有可能会出现的各种管理难题之时将会做出何种反应； 2、对内部人才进行选拔任用，组织选拔储备干部，从考核优秀、有特殊成果贡献的干部中选拔重点培育对象； 3、选拔培育对象实行用人单位及联合体提名的方式，要结合品德、实力、成果、用人单位看法（考虑一般员工的看法）

3、、个人看法（谈话了解思想动态、家庭状况及职业发展规划等），慎重选拔出培育对象，对其进行干部谈话、提出明确要求，重要岗位签订承诺书； 4、建立储备人才追踪档案，刚好了解其工作环境、思想动态、工作状况、想法，刚好精确驾驭其工作特点、不足，帮助其创建主动的因素，订正不足，督促教化。 （四）人才管理 1、建立完整的人才档案管理制度，专人进行档案的收集、整理、查阅等，对重要岗位人才进行背景调查，并记录保存；对当时未录用的人才档案也要备档，建立人才信息库，以备后需； 2、任用考核。依据不同岗位特点、人才特点制定不同考核时间、考核内容、考核形式。同时用专业的工具提高对人才甄选的精确性，如；胜任力模型、胜任素

4、养模式等； 3、试用期考核。对试用期满的人才进行试用期考核，考核人才试用期内的工作业绩、工作看法，同时了解人才工作困难及下一步的工作安排。 4、职中考核。协作岗位绩效考核方案进行职中考核，考察人才阶段性工作业绩、胜任力，有依据、有结果、有反馈、有谈话；建议对中层干部及连续两年考核优秀的基层干部（含储备干部）增加一次年中考核，加强对人才的考核密度，刚好驾驭工作业绩。为培训教化供应刚好性、针对性的支持，同时起到激励进步、爱护利益、刚好挽救问题发生的作用； 5、跟踪分析。通过考核产生的结果及平常的工作状况了解，对人才进行综合评价分析，对其呈现出来的技能、学问、素养、看法、实力、业绩与岗位进行匹配分析

5、，对其任职的目的、价值观、实际收入需求进行匹配分析，得出结论、有针对性的指导人才培育教化工作。 二、如何加强联合体干部队伍的建设，并提高干部的执行力？ （一）完善干部结构，充溢干部队伍，建设适合企业发展的干部梯队 1、分析现有干部结构层次、包括文化水平、年龄、专业、岗位胜任力、任期历年业绩、岗位前瞻性要求等，找出现有干部队伍的漏洞，对干部结构进行调整、补充，对长期不能胜任岗位的干部进行降职留用、降薪留用、或罢免； 2、充溢干部队伍。建立敏捷的干部选拔机制，调动员工的主动性，内部选拔干部，优秀人才可破格任用； 3、建立传帮带机制，下任务、定目标，对人才引进培育上有成效的干部赐予物质精神嘉奖；对长

6、期不能引进人才、且培育干部没有成效、对其下属犯严峻错误的干部赐予指责惩处； 4、建立干部梯队，从对企业忠诚度、年龄、文化水平、专业素养等方面考虑，通过课堂教学、角色模拟演练、案例模拟演练、实践磨练、工作探讨、面对面沟通等方式建立一支具有领导性、榜样性、实干性、可持续培育的干部梯队。 （二）建立健全干部队伍管理制度，加强用制度管干部 1、组织对现有干部管理制度学习探讨，并完善现有制度； 2、针对企业目前发展的新方向、新业务、新模块，建立与其匹配的干部管理制度； 3、针对特别岗位任职要求，完善提高对干部任职的要求标准； 4、强化干部的责任感，调动工作主动性，加强对干部管理监督，制定相应的方法措施如

7、：责任追究制、员工评价制，干部互学互查互纠、引导教化干部廉洁自律、以身作则，给企业树立敬业重德的表率作用。 （三）激励培育干部的团队意识、创新意识、竞争意识、奉献精神 1、用“和润”企业文化做思想教化工作的起点，统一干部的思 想，培育干部对企业忠诚度、对事业的执着、对企业文化的认可度，用企业文化来衡量一个干部的思想、行为等是否与企业发展方向、价值观、社会效益、经济利益保持一样； 2、激励干部在各自的岗位上开拓创新，对创新工作思路、工作方法，专业创新运用并产生成效推广运用的干部进行嘉奖； 3、优化绩效考核方案，尤其调整经营单位的绩效考核方法，加大对经济效益考核的力度，实行目标分解、层层落实，使其

8、能激励各级干部干事业的劲头，干部能上能下，营造一种主动学习、相互竞争的氛围； 4、建立项目激励嘉奖机制。干部主动开拓项目，为企业争取供应新业务机会并胜利实施的，赐予干部经济嘉奖； 5、树立为企业奉献、爱岗敬业的典型，表扬先进，教化落后。对损害企业利益、屡教不改的干部坚决罢免解聘。 （四）提升干部的综合素养、管理水平，加强对干部的培训 1、接着实行干部岗位沟通，如轮岗、挂职熬炼等，培育干部（尤其是管理型干部）成为复合型人才，多面手；了解驾驭各方面的学问技能，提高相识水平、综合管理实力； 2、制定培训安排，定期绽开干部学习培训工作，专业技能培训与管理培训相结合，内部培训与外部培训相结合，理论学习与

9、调研考察相结合，培训与运用相结合，全面提高干部的综合素养； 3、营造学习、竞争氛围，要求干部加强自我学习，有技术职称、专业资质的岗位要求干部拿到与其相符或更高的技术资格证书，并纳入考核加分、工资晋级、晋升的考核标准中； 4、对干部及下属单位考评培训结果，要求凡参与外部培训考察的干部必需对公司的干部及与相关部门员工进行再培训学习。 （五）加强干部情感沟通，建立干部公开沟通平台，关切干部，刚好了解干部状况 1、建立“干部之家”，“家长”定期组织干部沟通座谈，了解家庭状况、个人想法，真正做到关切干部、团结干部；开展指责与自我指责，相互鞭策激励，公开沟通平台，大家能说实话、心里话，化解工作中的一些误会

10、和不解； 2、建立干部谈话机制，人事部门定期组织对干部个别谈话，让公司了解干部及其部门的成果、不足、近期思想动态、工作中遇到的问题、不同看法、新的想法建议，也让干部深刻理解公司一些制度要求及讲话精神，用谈话机制激励优秀干部、提示落后干部，刚好挽救问题干部。 篇二：中国人才选拔制度变迁 中国人才选拔制度变迁 为加强专制主义中心集权制度，中国古代历代封建统治者都特别重视人才选举制度（即选官制度）的建设，先后实行了一系列的选官制度，其中影响较大的选官制度主要包括世官制、察举制、九品中正制和科举制。中国近现代高校的发展，为中国的发展培育了大批的人才。从古至今，中国人才选拔，方法越来越科学，形式越来越民

11、主，渠道越来越多元，成果越来越显著。 一、中国古代人才选举机制的发展历程 1. 世官制 又称世卿世禄制，主要存在于夏、商、周时期。它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。但从历史发展的角度来看，它是历史的进步，其产生的根源在于生产力的发展。 2. 察举制 汉武帝时建立和发展了一整套选官制度用来选拔人才，即察举制，其内容包括地方察举和皇帝征召等，其中自下而上推选人才为官的制度是两汉选官的最主要途径之一。两汉的察举，主要是以“德、才”作为选拔人才的依据，以孝廉为重要考察科目，所以人们也常说“举孝廉”。 东汉时期接着实行察举制，但随着豪强地主

12、势力起先恶性膨胀，门第望族成为选举的主要依据。在选官制度日趋腐朽的状况下，出现了一批世代为官、把持中心或地方政权的豪门大族，累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。出现“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”的腐朽局面。 3. 九品中正制 九品中正制是魏晋南北朝时期的重要选官制度。三国时起先实行，隋朝时被废除。九品中正制又称“九品官人法”，地方行政部门设置“中正”，对当地人物的德才进行评定，区分高下列为九等。“中正”所评定的品级，成为授官的依据。曹魏后期，尤其到了晋朝，九品中正制发生了改变，由于中正官职为世家大族所垄断，选官任人唯看门第家世，出现了“上品无寒门，下品无士族”等级森严的局面。 察举制和九

13、品中正制度虽然在当时看起来比较完善，但是无论从考选的对象和内容，还是从考试的方式和程序来看，都体现出封闭的特征。其形式都是以官举士，权操于上，一百零一姓不得参加，民意无从体现。 4. 科举制 科举制是我国封建社会最重要的选拔官吏制度。始创于隋朝；完擅长唐朝；发展于北宋；衰落于明清。 （1）隋朝：科举制的创立 产生的缘由：经济条件：随着社会经济的发展，庶族地主的经济势力也得以增加，要求在政治上得到应有的地位。政治条件：士族地主势力渐趋衰落。阶级关系：隋唐时期随着士族和庶族力气对比的改变，原先以门第凹凸为主要标准的选官制度已经不能适应新的社会状况。隋唐统治者为扩大封建统治的阶级基础，采纳科举制给庶

14、族参加政权供应途径。 产生的过程：隋文帝即位以后，废除九品中正制，起先用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝始设进士科，科举制正式形成。 （2）唐朝：科举制的完善 唐朝继承和完善了隋朝的科举制度。表现在：一是唐太宗时增加了考试科目，以进士、明经两科为主；二是武则天时，大量增加科举取士的人数；还首创了武举和殿试；三是唐玄宗时开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制；把诗赋作为进 士科的主要考试内容，有利于唐诗的发展。 （3）北宋：科举制的发展与改革 北宋初年的科举制比唐朝有了进一步发展，主要表现在：第一，严格了考试程序，考试分为乡试、省试、殿试三级，并成为定制。其次，简化考试科目

15、，进士科成为最主要的科目。第三，在考试方法上实行“糊名法”，防止考官舞弊。第四，扩大录用名额。例如宋太宗在位的二十多年间科举取士近万人。 北宋中期，王安石在进行变法时，对科举考试的内容进行了改革。废除了死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。后来随着王安石变法的失败，这些对科举制改革的措施也被废除。 （4）明清：科举制的僵化 明清科举三年一次，分为乡试、会试、殿试三级。明朝的科举制与前代不同主要表现是实行八股取士制度。为了严厉限制士人的思想，明朝科举制从内容到形式都发生了重大改变。科举考试只从儒家的四书五经里出题。考生不能发挥自己的思想见解。答卷的文

16、体有严格的规定，文章机械的分为八个部分，被称做“八股文”。 明朝的科举制，严峻束缚了人们的思想，扼杀了学问分子的聪慧才智和创建精神，僵化了思想，严峻阻碍了我国科技文化的发展，是造成我国社会发展缓慢、近代科技文化落后的重要缘由之一。 （5）清末：科举制的废除 18101年戊戌变法中光绪皇帝下诏“废八股改试策论”，戊戌变法失败后，1905 年，清政府宣布废除科举制。自此，在我国实行达 1300 年之久的科举制度终结了。 二、中国近现代教化的发展 1895年，盛宣怀在天津创办了“天津西学学堂”，是我国近代第一所高等学校。18101年设立的京师高校堂是我国近代第一所国立高校。西学学堂和京师高校堂的创办

17、，标记着我国近代高等教化的正式开端。 1916年，蔡元培被任命为北京高校校长后，进行了一系列的教化改革，开启了我国近代高校向现代高校转变的历程。清华、南开等高校也相继进行改革，我国渐次产生了一批质量较高的高校和闻名的高等学府。 1949年新中国成立后，中国高等教化进入了一个重大历史转折期。国家对接管的旧高等学校进行了改革，又在解放区办起的高等学校的基础上，接连新建了一批高等学校。 11017年复原全国高校统一招生制度，我国的高校发展进入了一个快速发展期。11019年，我国高校起先扩大招生，越来越多的一般学生可以有机会进入高校学习。进入21世纪，高校专业的多元，给学生供应了丰富的选择，促进了社会

18、的进步和学生的发展。 篇三：春秋战国时期的人才选拔制度 春秋战国时期的人才选拔制度 一、历史背景： 春秋战国时期是我国社会历史大变革时期。 1、经济上：铁器的运用和牛耕的推广，标记着社会生产力的显著提高，封建经济得到了进一步发展，生产力的飞跃引起了生产关系的革命，井田制（公田）渐渐被封建土地私有制所取代，并最终通过各国变法确立了下来。 2、政治上：诸侯争霸斗争破坏了奴隶制的旧秩序，给人民带来了灾难和苦痛，但斗争的结果加快了统一进程，促进了民族融合，也加快了变革的步伐，随着新兴地主阶级力气的壮大，他们在各诸侯国先后开展了变法运动，新的封建制度最终建立起来。 3、文化上：经济的发展，推动了科学技术

19、的进步；社会的变革，促成了思想的空前活跃和文学艺术的旺盛。 二、详细制度： 以荐举制和养士制为主，并与考选制、世官制、军功制、客卿制等制度并存。 1、 荐举制 含义：国君及高级官员个人举荐优秀人才任官。 标准：德、才 特点：被荐举之人来自社会各阶层；伯乐式的选才法。 典型例子：齐国”三选制”(乡选官选君选) 意义：开拓了下层人士的渠道，对打破世族世官、世卿 世禄制有肯定的主动意义。 2、 养士制 含义：由政府或高官豢养一批具有特别学问或技能的士人 作为人才储备，为己所用。 标准：才 特点：士人出身不同且不受国家的限制；言论自由；待遇优厚。 典型例子：齐国的稷下学宫(官方养士)、”战国四君子”(

20、私 人养士) 意义：打破了血缘宗族关系。 3、考选制 含义:在官吏系统内由低级官吏选拔为高级官吏的一种选才制度。 标准:德才、政绩、民意好（“胜其任者处官，不胜其任者废免”） 特点:在考核制的基础上渐渐发展起来并与之相结合。 意义:成为激励官员的重要手段和选择官员的途径，为优秀人才的成长环境创建了良好的环境。 4、军功制 含义:春秋战国时期因战功而入仕、根据作战功劳大小赏给爵位和官职的制度。 标准:战功 特点: 典型例子：秦的二十级军功爵位制 意义:打破了世族世官制，为一般平民供应了入仕途径；不仅发觉、选拔了一大批优秀人才，而且对于提高军队战斗力和国家竞争力发挥了重要作用。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页